Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Правописание слов с разделительным мягким знаком"(2 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание слов с разделительным мягким знаком"(2 класс)

Скачать материал

Конспект урока по русскому языку

во  втором классе по программе «Школа России»

учитель Шевцова В.В.

Тема урока: «Правописание  слов с разделительным мягким знаком»

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель: развивать умение различать разделительный мягкий знак в словах; упражнять в       написании слов с разделительным мягким знаком.

Личностные УУД:

1.    Осознавать роль языка и речи в жизни людей;

2.    Понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать, радоваться;

Регулятивные УУД:

  1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
  2. Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом учебника;
  3. Заботиться о здоровье  посредством элементов методики В. Ф. Базарного: автоматизированной системы «Бегающие огоньки», СУС.

Познавательные УУД:

1.    Ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);

2.    Находить ответы на вопросы в тексте;

3.    Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

  1. Договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения оценки и самооценки и следовать им;
  2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
  3. Учиться работать в паре.

Литература:

1.    В.П.Канакина. Русский язык. 2 класс. Методические рекомендации для учителя. – М.: Баласс, 2016.

1.    В.Ф. Базарный. Брошюры.

2.    «Образовательная система «Школа 2100».

Оборудование:

·         Конторка, коврик;

-«карточки с буквами (Д, Е, Н, Ь) для системы Базарного;

·         простые карандаши;

- СУС (схема универсальных символов  - комплекс геометрических фигур в виде двух эллипсов, кругов и креста);

- для классификации  карточки со словами: успех, веселье, счастье, удача;

- интерактивная доска;

Ход урока:

1. Самоопределение к учебной деятельности.

  • Чтоб не было скуки, бери дело в руки. У тебя всё получится!
  • Какими вы должны быть на уроке? (Внимательными, трудолюбивыми, старательными, уважительно относится друг к другу и т. д.)
  • А для чего нам необходимо быть такими?

2.Пятиминутка чистописания (буква «ь» – интерактивный тренаж).

3. Актуализация знаний. Слайд 1-4

  • Словарный диктант: свинья, обезьяна, листья, воробьи, вороны, снегири, сороки.
  • Взаимопроверка в парах.
  • Распределите слова в две группы.
  • Подчеркните  разделительный мягкий знак.
  • Кто написал слово «воробьи» без разделительного мягкого знака?
  • Зачем нужен разделительный мягкий знак?
  • Сформулируйте тему урока.
  • Сформулируйте цель урока (упражняться  в написании слов с разделительным мягким знаком).

4. Открытие новых знаний.

– Прочитайте слова, в которых есть мягкий знак.

– Какую функцию  он выполняет? (показатель мягкости согласных)

  • Потренируем слух, внимание, память, мышление, координацию тела необычным способом и прочитаем слово.

Офтальмотренажер «Бегающие огоньки».

Задача: повернуться на звук, указать рукой на загоревшийся огонек и, прочитав  

буквы в заданном порядке, записать полученную комбинацию из букв…(день)

  • Запишите слово (день).
  • Какую функцию выполняет буква «ь»?
  • Что такое предложение?
  • Составьте предложение со словом «день». (Сегодня день рождения у Вовы.)
  • Запишите с комментированием.
  • Что мы можем пожелать Вове? (пожелания детей)
  • Правильно я записала слово [здаровйэ]?
  • Запишите слово «здоровье».
  • Сделайте фонетический разбор. (Ученик выполняет разбор на доске с комментированием) 

Вопросы к ученику, выполнявшему работу на доске:

– Что тебе нужно было сделать?

– Удалось тебе выполнить задание?

– Ты сделал всё правильно или были недочёты?

– Ты составил всё сам или с чьей-то помощью?

– Сейчас мы вместе с … (имя ученика) учились оценивать свою работу.

·      Какую функцию выполняет буква «ь» в данном слове?

·      Когда пишется разделительный мягкий знак? Слайд 15-16

·      Подчеркните буквы перед разделительным мягким знаком и после него.

·      Предположите, почему мягкий знак в этом случае называется разделительным?

·      Сделайте общий вывод: для чего нужен раздельный мягкий знак и в каких случаях он пишется?

·      Прочитайте вывод на стр. 34.

·      Сравните свои выводы и правило. 

·        Составьте предложение со словом «здоровье». (Ребята желают Вове здоровья!)

·        Запишите с комментированием.

·        Подчеркнуть главные члены предложения.

·        Что можно еще пожелать Вове?

·      Выполним упражнения по СУС.

         Для чего выполняли упражнения по СУС?

6. Первичное закрепление (внешняя речь). 

  • Устно выполним задание  в рабочей тетради.
  • Докажите, что в выбранном вами варианте мягкий знак разделительный.
  • Какова функция мягкого знака в трёх остальных случаях? (Обозначает мягкость согласных.)   

7. Самоконтроль с самопроверкой по эталону (внутренняя речь).

  • Самостоятельная работа: упр. 59.

8. Включение нового знания в систему знаний.

 № 63 (с комментированием)

9. Домашнее задание.

Записать 10 слов с разделительным мягким знаком.

10. Рефлексия.

  • Замените предложение одним словом:
  1. Фрукты или ягоды, сваренные в сахарном сиропе. (Варенье.)
  2. Кондитерское изделие из печёного теста. (Печенье.)

– Запишите слова.

Обозначьте орфограмму. Как она называется?

Игра «Поможем Маше» Слайд 20-24

–Чему учились на уроке? Слайд 25

  • Что нового узнали?
  • Что у вас получалось сегодня лучше всего? Слайд 26
  • В чём испытали затруднения?
  • Кто был самым внимательным на уроке? (трудолюбивым, старательным, аккуратным…)
  • Выставление отметок.
  • Всем спасибо!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 092 805 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.02.2018 1534
    • DOCX 38.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шевцова Валентина Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2394
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой