Конспект урока по русскому языку на тему: "Склонение имен прилагательных женского рода".

дАТА: 25.01.19Г             уЧИТЕЛЬ: кУЛОВА б.ю.

Тема: «Склонение имен прилагательных  единственного числа   женского рода»

Ц е л и:

1.     Образовательная:

·          Познакомить детей с особенностями склонения прилагательных женского рода.

·        Формировать умение писать безударные  окончания имён прилагательных

2.     Развивающая:

·     Развивать  орфографическую зоркость, мыслительные операции (сравнение, анализ, обобщение, классификация), внимание, память .

·     Развивать речь детей.

3.     Воспитательная:

·        Воспитывать в детях чувство любви и бережного отношения к природе.

Оборудование и материалы: доска, проектор, экран, учебник русского языка для 4 класса под ред.Рамзаевой Т.Г.

Х о д   у р о к а

I.                  Организация начала урока.

Прозвенел звонок и смолк-

Начинается урок

На уроке не скучать,

А работать и писать.

II.              Актуализация знаний.

а) Повторение о склонениях имён прилагательных мужского и женского рода

- Какую часть речи мы изучаем?

-Как изменяются имена прилагательные?

- От чего зависит род, число, падеж прилагательных?

- Мы какую тему изучили? (склонение имён прилагательных мужского  и среднего рода).

-Как проверить безударное окончание имени прилагательного мужского и среднего рода?  (окончанием вопроса, ударным окончанием)

      б)       Орфографическая минутка.

Учащиеся записывают слова: Пальто, пассажир, понедельник, прекрасная, пятница, погода.                                                         Слайд 2.  Слайд 3(проверка)

              III. Формирование новых знаний.

- На доске написаны три предложения. Найдите в них прилагательные женского рода.

 1.Рыжая белка быстро мелькнула среди деревьев. 

 2. Хвост у неё длинный, сама серая, грудка в тёмных пестринках.

 3. Медленно исчезает в вышине золотая звёздочка.

 - Теперь сформулируйте тему нашего урока.

(«Склонение имен прилагательных женского рода»)

– Правильно! Сегодня на уроке вы будете учиться склонять имена прилагательные женского рода.                                            Слайд 4

- Устно просклоняйте словосочетание и вставьте окончания прилагательных. (Молодая низкая верба).

Пад.       Вопрос                Примеры

И.п.     верба какая?   молод__       низк __

Р.п.     вербы какой?   молод __      низк __

Д.п.     вербе какой?   молод__      низк __

В.п.     вербу какую?  молод__       низк__

Т.п.     вербой какой?  молод__      низк__

П.п.  о вербе какой?    молод__      низк__                      Слайд 5 (проверка)

-В каких падежах прилагательные имеют одинаковые окончания?

-Как можно проверить безударные окончания прилагательных женского рода?

                                        (по оконч. вопросов)

                       Физминутка.

Учитель организует анализ таблицы по плану:

1) Сравнение падежных вопросов.

2) Вывод, полученный в результате сравнения падежных вопросов и прилагательных.

Слайд 6

IV. Закрепление новых знаний.

1.     Работа в парах.  На карточках словосочетания.

     - Вставьте пропущенные окончания, определите род и падеж. Взаимопроверка.

2. О т р а б о т к а  навыка склонения прилагательных и правописания их окончаний.

На экране задание: «Просклонять словосочетание удивительная красота по образцу: И.п. Какая? Удивительная  красота»                 Слайд 7

И.п. Какая? Удивительная  красота

Р.п. Какой?  Удивительной красоты

В.п. Какую? Удивительную красоту

Д.п. Какой?  Удивительной красоте

Т.п. Какой?  Удивительной красотой

П.п. Какой?  Об удивительной красоте                    Слайд 8    (проверка)

V. Итог урока.

    Рефлексия.

- Что заинтересовало вас во время урока?

– Что нового узнали на уроке?

- В чём особенность склонения прилагательных  женского рода?

- Все ли у вас получилось? Кому было сложно?

-Оцените свою работу.

домашнее задание: упражнение 3     .

Приложение 1.

1 вариант.

Молод___  месяца, под проливн___ дождём, в стар___  доме, свеж___ ветер, серебрис__ инеем, в дальн___ краю, с син__ неба, на осенн___ ветру, широк___ поясом, у дальн___ озера, о русск___ лесе, в нарядн__ уборе, до поздн___ вечера, в елов___ лесу, под тенист__ дубом, от утренн__ тумана.

2 вариант.

Пушист__ покрывалом, к молчалив__ лесу, чудесн__ запахом, к дремуч__ лесу, от утренн__ тумана, на снежн__ обрыве, до поздн__ вечера, к морск__ берегу,

с син__ неба, больш__ пятном, могуч__ дуб, в свеж__ воздухе, серебрист__ инеем, смолист__ ароматом, весен__ цветок, чист__ море.