Конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме:"Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени"

Урок русского языка в 5 классе.

Тема: Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени.

Цели урока:

совершенствовать умение употреблять глаголы настоящего и будущего времени, определять лицо и число глаголов; развивать умение анализировать, обобщать, сравнивать, делать выводы на основе полученной информации; прививать интерес к изучаемой теме, ответственное отношение к учению, совершенствовать умение работать в паре.

Ход урока.

I. Орг. момент.

II. Актуализация опорных знаний.

1) Запись на доске.  Слайд 1

- Прочитай слова:

Вид            Спряжение

Время        Возвратность

Число        Переходность

Род            Лицо

Наклонение  

- Каким словосочетанием можно назвать все эти понятия?  (Морфологические признаки глагола)

- Какие из них можно отнести к постоянным морфологическим признакам?

- К непостоянным?

- Для чего предназначено прошедшее время? Настоящее? Будущее?

- Что мы узнали на прошлом уроке о формах будущего времени?

- Простая форма будущего времени для глаголов какого вида? (сов.)

- А составная? (несов.)

- Какую хитрость мы узнали о настоящем времени и глаголах совершенного вида?

III. Введение в тему. Формулирование темы и целей урока.

- Сегодня мы узнаем, как изменяются глаголы в настоящем и будущем времени. Запишем тему.

- В каком наклонении глаголы изменяются по временам?

- Чертим таблицу, которую нам предстоит заполнить в течение урока.

Изменение глаголов в изъявительном наклонении

Настоящее время	Будущее время
Лицо	Лицо
Число	Число

IV. Работа по теме урока.

1) - Прочитайте загадки. Найдите глаголы. Определите, в каком времени стоят выделенные глаголы?   Какого они вида?                    Слайд 2

Воет, свистит,

Ветки ломает,

Пыль поднимает.

Слышишь его,

Да не видишь его.   (Ветер) 

- Можно ли определить их род? (-) Лицо?  (+) Число? (+)

- Записываем результат в таблицу: в форме настоящего времени изъявительного наклонения глаголы изменяются по лицам и числам.

2) - Прочитайте четверостишье, найдите в нем глаголы в изъявительном наклонении:     Слайд 3

Если я гореть не буду,

И если ты гореть не будешь,

И если мы гореть не будем, -

Так кто ж тогда рассеет мрак?

- Можно ли определить их род? (-) Лицо?  (+) Число? (+)

- Записываем результат в таблицу: в форме будущего времени изъявительного наклонения глаголы изменяются по лицам и числам.

- Как вы думаете, это постоянные признаки глагола?  (Непостоянные)

V. Тренировочные упражнения.  Слайд 4

1) - Спишите текст, вставляя буквы. Укажите наклонение, время, вид, лицо и число глаголов.

Роса  на  траве

             Когда в солнечное утро летом пОйдёшЬ (изъяв., буд. вр., сов.в., 2 л., ед.ч.) в лес, то везде видны алмазы. Все алмазы эти блЕстят (изъяв., наст.вр., несов.в., 3 л., мн.ч.)  и переливаются (...) на соЛнце разными цветами. Когда подОйдёшЬ (…) ближе и разглЯдишЬ (…), что это такое, то увидИшЬ (…), что это капли росы сОбираются (…) в листах травы и блЕстят (…) на соЛнце. Бывало, сорвёшЬ (…) листок с травинкой, потихоньку поднесёшЬ (…) ко рту и выпьЕшЬ (…)  рОсинку. И рОсинка эта вкуснее всякого напитка кажЕтся (…)

2) Спиши глаголы. В скобках укажи лицо и число. Подбери синонимы и напиши их в том же лице и числе. Слайд 5

Улыбаемся - …………………., радуюсь - ……………………., торопитесь - …………………., шагаешь - ……………………., сохраняю - …………………, скрываем - ……………….., смотрите - ……………….., сердишь - ……………………, пылает - …………………., барабанят - …………………. .

3) Спиши. Поставь ударение в глаголах, выдели в них личные окончания. Обозначь лицо, число. Слайд 6

                 Русь.

И поля цветут, и леса шумят,

И лежат в земле груды золота,

И во всех концах света белого

Про тебя идёт слава громкая

                               И. Никитин

VI. Итог урока.

VII. Домашняя работа