Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по русскому языку в начальных классах на тему "Домашние и дикие животные"

Конспект урока по русскому языку в начальных классах на тему "Домашние и дикие животные"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Технологические карты организованной учебной деятельности

Число: 15/05

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: «Русский язык»

Тема: «Домашние и дикие животные»

Цель: Закреплять умение называть домашних и диких животных на русском языке; развивать словесно-логическое мышление, обогащать словарь детей по теме, развивать слуховое внимание и тонкую ручную моторику; воспитывать заботливое отношение к животным;

Словарная работа:корова,овца,коза,лошадь,лиса,медведь,заяц,волк,домашний,дикий.

Этапы

деятельности

Действие педагога




Деятельности детей

Мотивационно - побудительный



Сообщаю детям, что мы сегодня делимся на две группы и соревнуемся между собой.








Дети проявляют интерес к сообщению о заданиях урока











Организационно -поисковый



















































































































































Организационно

- поисковый


















1Доброе утро,гости! Доброе утро,дети!

Я рада видеть вас! Колокольчик наш волшебный вновь поёт,рано утром нежно-нежно в круг на радости зовёт.

Давайте,ребята,встанем в круг и дружно скажем:

Все мы рады все семья

Рады все и ты,и я

Очень любим вместе быть

«С добрым утром!»говорить.

Сегодня у нас не простой урок, а урок-соревнование. Прежде чем начать наш урок,давайте делимся на группы. Вот так по пять учеников составилась наша группа. Теперь начинаем наш урок.

1 группа – «Дикие животные»

2 группа – «Домашние животные»

1 задание Чтобы определить капитан команды поиграем вместе в одну игру которая называется «Угадай-ка»

1группе – Громко мычит, дает нам молоко, есть рога,она может бодаться.

2группе – живет в лесу,он маленький,всех боится,играет,скачет.

Игра «Да – нет»

Оно мычит,живёт с людьми,дает нам молока. Это собака?

Он живет в лесу, у него длинная шея,питается с листиками. Это медведь? И.т.д.

Загадки

Оно очень любит травку

Молочко дает нам к завтраку

На голове рога

На ногах копыта



Громко лает

Чужого дом не пускает

Видит все он вокруг

Человеку лучший друг



У нее есть рожки

И четыре ножки

Длинная бородка

И хвостик короткий



Он большой и косолапый

Говорят сосет он лапу

Громко может он ревет

Косолапый зверь



Сюрпризный момент. Стук в дверь.

Ой, кто-то в дверь стучит. Кто там?

Ребята нам письмо. Давайте я вам прочитаю. «Дорогие,ребята! Пишут нам лесные жители ежик и белка. Нам птички снегирь и воробей, которые были у вас в гостях, рассказали, что вы очень добрые и заботливые. У нас маленькие детёныши, но нам нечем их кормить, потому что кто-то нашёл нашу кладовую и забрал все грибы и яблоки. А новые грибы и яблочки еще не выросли. Помогите нам, пожалуйста!» Вот такое письмо. Давайте, поможем белочке и ежихе и слепим для них ягод. Ну вот, мы с вами слепили грибочки и яблочки. Их много.Они большие и маленькие.Сейчас мы их сложим в корзиночку и передадим белочке и ежихе.

Физминутка.

У меня дом большой

А у зайца маленький

Мишка наш пошёл домой

Поскакал и заинька.

Игра «Кто быстрее?»

По звону колокольчика дети по одной детали с частями телами животных начинают складывать разрезные картинки.

Раскрась картинку.



- А теперь, ребята, белочка и ежик в знак благодарности отправили нам подарочки, я их вам раздаю.






Дети становятся в круг и произносят: «Доброе утро!»



Повторяют за учителем













Дети проявляют интерес. Берут из коробочки животные. И у кого домашние животные составят одну команду, у кого дикие животные вторую команду.















Корова- домашнее животное



Заяц – дикое животное





Дети отвечают «Нет»



«Нет»





Дети отгадывают загадку.

Это – корова









Это – собака.









Это - коза









Это – медведь









Слушают письмо белочки.

Проявляют желание помочь зверятам.

















Команды лепят из пластилина яблочки и грибочки.

Считают их на английском языкеОтвечают какие цвета использовали во время работы





При выполнении физминутки дети делают движения, соответствующие содержанию текста.









Во время игры дети называют чем питаются животные







Дети выполняют работу, проявляя творчество и фантазию



Каждая команда раскрасят свои рисунки



Дети радуются



Рефлексивно - коррегирующий



Давайте, вспомним всех, что мы изучали.

- Ребята, спасибо за интересную совместную работу. Наш урок подошел к концу, все вы хорошо поработали. Спасибо вам!

Все мы весело играли

И немножечко устали

Посмотрели на часы

В группу нам пора идти.

До свидания! До следующей встречи!



Дети вспомнят, называют на русском языке животных, которые живут в лесу и с людьми.







Дети становятся в круг и произносят.









Ожидаемые результаты:

Знать: названия диких и домашних животных и их образа жизни;

- слова на русском языке

Иметь:

- навыки работы с пластилином и цветными карандашами;

Уметь:

- отвечать на вопросы по содержанию беседы;

- узнавать и называть домашних и диких животных на иллюстрациях, в игрушках;

- отгадывать загадки о животных.

«Домашние и дикие животные»

Мақсаты: Балалардың үйренген үй және жабайы жануарлардың орысша атауларын бекіту; өзара топта сайыса білуге дағдыландыру; қиынды суреттерден қажетті суреттерді құрастыра білуге, түрлі-түсті қарындаштарды орынды қолдана білуге және ермексазбен өз беттерінше жұмыс жасай білуге үйрету;жануарларға қамқорлықпен қарай білуге тәрбиелеу;

Анықтама

Сәуір айында жоспар бойынша орыс тілі пәнінен «Балапан» тобына «Жабайы және үй жануарлары» тақырыбында ашық іс әрекетін өткіздім. Сабақты балаларға қызғылықты болсын деген мақсатпен сайыс түрінде өткіздім. Топ екі кіші топқа бөлінді.Арнайы қорапшаның ішіне салынған жануарларды таңдау арқылы бір топ «Жабайы жануарлар» тобы болса,келесі топ «Үй жануарлары» тобын құрады. Топтық жұмыста балалар тақырыпқа байланысты жұмбақтар шешті, қимыл әрекетіне байланысты жануарларды тауып, оладың орысша атауларын атады. «Не артық?» ойыны балалардың есте сақтау қабілеттерін арттыруына өз үлесін қосты деп ойлаймын. Мұнда бір топ жануарлар қатарын балалар бақылап алады да көздерін жұмады, мен бір жануарды жасырып қоямын,қоңырау сыңғырлағанда балалар көздерін ашып не жоғалғанын тауып, атайды. Балалардың саусақ ұшы моторикасын дамыту мақсатында ермексазбен және түрлі-түсті бояумен жұмыстар жасады. Әр жұмысқа балалар қызығушылықпен қатынасты деп ойлаймын және әр сайыс өз дәрежесінде өтті.

Қорытындысында сабақ өз мақсатына жетті деп ойлаймын. Балалар өз жас шамасына сәйкес меңгеруге тиіс бағдарламаны үйренді деген ойдамын. Болашақта орыс тілін үйретуге үлкен күш-жігерімді саламын және ауызекі тілді еркін меңгертіп шығарамын деп ойлаймын

Анықтама беруші: Б.Қ.Қадырханова.



ДО «Балдәурен» ГККП













Перспективный план и технологические карты по русскому языку









Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: «Русский язык»

Группа: средняя группа «Балапан»







Преподаватель: Б.К.Кадырханова.





2014 – 2015 год







Ағылшын тілі пәнінен оқу барысында ұйымдастырылған ашық оқу іс -әрекетінің технологиялық картасы





Date: 9/04



Educational area:«Қатынас»



Theme: «In the world of Fairy Tales»



Aims: Балалардың шет тіліне деген қызығушылықтарын түрлі іс әрекеттер арқылы дамыту; сөздік қорларын молайту; жеке және топта өздерін еркін ұстауға,шығармашылыққа тәрбиелеу;



New words: hedgehog, house, frog, hare, fox, cock e.t.c



Activity stage

Teacher’s action

Children’s activity

Motivation –inducement

Шаттық шеңбері

Поприветствуем гостей!

Добрый день!

Знаем мы язык другой

Иностранный не родной!

  • Good morning, boys and girls!

  • Good morning, dear guests!

  • How are you?

  • Sit down, please!











Good morning, teacher!

We are fine! Thank you!


Organization – search

Ертегілер еліне саяхатымызды бастар алдында тілімізді жаттықтыру мақсатымен өлең тақпақтарымызды оқиық.

Ал,қане, балалар, біз болашақта мектеп табалдырығынан аттаймыз. Мектепалды даярлыққа дайындық ретінде ағылщын тілін оқып жатырмыз. Енді сол үйренгенімізді ортаға салайық.



Dear,children! Boys and girls! The next year we must to do to the school. That’s why we must to learn English language. I think, we already know a lot of words.Let’s say some in English.



Сергіту сәті

Hands up! Hands down!

Hands on hips! Sit down!

Stand up! Bend left, bend right!

Stand still!



Көрініс

Ертегіден көрініс “The little house”





Ойын (The game) “Big – small”

Бекнұр

One,one,one! Little dog run.

Two,two,two! Cats see you.

Three,three,three! Birds in the tree.

Four,four,four! Rats on the floor

Наргиза

My rabbit hops

My horse clops

My mouse crips

My puppy lips

Назерке- ән“Clap your hands”

Сабина

Елдос

Назерке, Аружан

The little cat and mouse”

Бекарыс

Елшат, Аружан

Twinkle, twinkle, little star”



Балалар өздері айтып, қимылды қайталайды.



Балалар ертегі кейіпкерлерінің киімдерін киіп, көрініске қатынасады.



Балалар ойынға қызығушылық танытып, өз беттерімен араласады.


Reflexcorriguration-

Stand up, children! The lesson is over.

Raise your head!

Jump up high!

Wave your hand!

And say “Good bye!”




Балалар мұғаліммен бірге қайталайды және қоштасады.



Expectation results:

To have: түрлі- түсті, көлемді, ойыншық атауын білу;

To know: ұжымда жұмыстана білуге үйрету;

To learn: ағылшын тілінде сөйлей білуге дағдылану;





Ақжайық ауданының білім бөліміне

Ғ. Махамбетов атындағы ОЖББ мектебінің қыз балаларға арналған іс- шаралардың өтілуі туралы мәлімет



«Ұлың өссе ұлықтымен қоңсы бол, қызың өссе қылықтымен қоңсы бол» деп атам қазақ бекер айтпаса керек. Қытайлықтар «бір жылдығыңды ойласаң күріш ек, он жылдығыңды ойласаң, тал ек,жүз жылдығыңды ойласаң бала тәрбиеле» дегенде, бала тәрбиесінің тамыры тереңде екендігін меңзесе керек. «Жаста берген тәрбие жас қайыңды игендей» болсын десек, ұл мен қыздың құлағына өсиет пен кеңестерді ертерек сіңіре беру керек секілді.

Қыркүйек айында қыз балалармен жұмыс жетекшілері тағайындалып, жыл бойына мектеп бағдарламасына сай жоспар құрылып, әр түрлі тақырыптарда кештер, сайыстар, пікірталастар ұйымдастырылып, өз дәрежесінде өткізіліп отырды.Мысалы,әрқайсысына тоқталып өтсек, «Тазалық- денсаулық кепілі» мектеп медбикесінің жауапкершілігімен, «Қыз бала- еліміздің болашағы» тақырыбында жыныстық тәрбиеде гинеколог маманмен кездесу ретінде ақыл кеңеске толы кеш өтті.Жыл бойғы қыздармен жұмыста класс жетекшілер де қалыс қалмай «Қыз еркем өнерімен көркем» сайысы, «Сұлу болу өз қолыңда» пікірталасы, «Қызы бар үйдің қызығы бар» тақырыбындағы қыз баланың меңгеруге тиісті тұрмыстық қажеттіліктерге байланысты кешке ат салысып, әр түрлі бағыттағы сауалдар қойылып,кештердің жақсы дәрежеде өтуіне өз үлестерін қосты.

Сұлулыққа, әсемдікке тәрбиелейтін, тал бойына киімді жарастыра кие білуге, әр қыздың бойынан өзінше сұлулықтың бір қырын аша білу бағытында жоғарғы класс қыздары арасында «Сен сұлу ...» атты әдемі кеш оздырылды Мұндағы бір ерекшелік, кештің қонағы болып, сыншы (эксперт) ұлдар қатынасып, әр бөлімде өз пікірлерін білдіріп отырды.

«Сымбат» қыздар отауы тек өз алдарына ғана жұмыс жасамай, мектепішілік «Қайсар» ұлдар тобымен бірлесе отырып, имандылық бағытында «Иманы бар елдің болашағы жарқын» тақырыбымен болашақ мұсылман азаматына үлкен ой салатын ұл мен қыздар арасында қызу пікірталас өткізілді.

Әр сайыс, кештердің соңы қыздардың мектеп ішіндегі, ауыл арасында, көпшілік жерде өзін-өзі дұрыс ұстай білуі, тәртібі, физиологиялық есеюдегі өзгерістеріне тоқталып, кеңес беріліп отырды.





Мектеп директоры: Қ.Қ.Таспай.







Мақсаты: Балалардың ағылшын тілінде сөздік қорларын дамыту; ойларын еркін жеткізе

білуге,көпшілік алдында өзін еркін ұстай білуге дағдыландыру,балаларды

үштілділікке тәрбиелеу;



Анықтама

Мен сәуір айының жоспарына сай «Балапан» тобына ағылшын тілінен ашық оқу іс- әрекетін өткіздім. Сабақ өз дәрежесінде өтті. Балалар сабаққа қызығушылықпен қатынасып, жыл бойғы үйренгендерін ортаға салды. Сабақ әдеби- композициялық кеш ретінде өтті. Балалар өз кезегінде ағылшын тілінде тақпақтарын айтып,Назерке мен Аружанның орындауындағы “The cat and the mouse” әні, Елшат пен Аружанның орындауындағы“Twinkle, twinkle, little star” және “Clap your hands” әндері қатынасып отырған қонақтар мен балалардың көңілінен шықты деп ойлаймын.Түстердің ағылшын тіліндегі атауларын бекіту мақсатында күнделікті ойнап жүрген ойыншықтарын қолданып, тапсырманы орындап шықты. Мұнда балалар түстерді жақсы меңгергендерін байқатты.

Big”және “Small”анықтауыштарын қолданып, машина, доп, қуыршақ т.б. ойыншықтарды ағылшын тілінде атау бойынша өз беттерімен тауып отырды. Сабақтың арасында міндетті түрде сергіту сәті жүргізілді. Мұнда теледидар мен флеш- картаны қолданып, балаларға таныс болған әуенмен үзіліс жасадық. Сабақтың соңғы бөлімі балалардың қатынасуымен “The Little house”,яғни «Үйшік» ертегісінен көрініс көрсеттік. Бұл бөлімде Сабина –тышқан(mouse), Елдос –қоян(hare), Аян-тауық(cock), Айшат –түлкі(fox),Ақбота-бақа(frog) рольдерінде ағылшын тілінде жақсы ойнап шықты. Балалар сабаққа қызығушылықпен қатынасты және сабақ өз мақсатына жетті деп ойлаймын.

Алдағы уақытта да мұнымен тоқтап қалмай балаларға үштілділікті меңгерту мақсатында жұмыстана беремін деп айта аламын.





Анықтама беруші: Б.Қ.Қадырханова.











«Балдәурен» МдҰ МКҚК







Ағылшын тілі бойынша ортаңғы «Балапан» және ІІ кіші «Еркем - ай» тобына арналған технологиялық карталар жинағы







Білім беру саласы: «Қатынас»

Бөлімі: «Ағылшын тілі»

Тобы: «Балапан» ортаңғы тобы және ІІ кші «Еркем- ай»тобы















Оқытушы: Б.Қ.Қадырханова.





2015 -2016 оқу жылы

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-093471

Похожие материалы