Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку 3 класс по теме: "Изменение имен прилагательных по родам"

Конспект урока по русскому языку 3 класс по теме: "Изменение имен прилагательных по родам"

библиотека
материалов




Конспект урока по русскому языку в 3 классе

Тема: Изменение имен прилагательных по родам



Цель: познакомить с изменением имён прилагательных по родам, развивать умение определять род имён прилагательных.



Оборудование:

1 . Сигнальные карточки к рефлексии;

2.Учебник УМК «Школа России» учебник «Русский яч./В.П.Канакина,В.Г.Горецкий.М.:Просвещение\Учебник,2019.-Ч.2;




Этап урока

Методы и приемы

Содержание урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя, формы деятельности учащихся

Деятельность ученика

I.Этап самоопределения к деятельности

Психологический

настрой

-Здравствуйте, ребята!

-Посмотрите друг на друга, пожелайте друг другу хорошего урока и отличных отметок.

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя: приветствуют учителя и друг друга.

Р: саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и преодолению препятствий

II.Актуализация знаний и мотивация

Словесный: орфографический диктант




















-Откройте тетради запишите число и классная работа

- Догадайтесь, о чём идёт речь. Запишите ответы, распределив их в три столбика.

1. Последний месяц осени.

2. Здесь можно взять книгу домой.

3. Плод яблони.

4. Бывает русский, немецкий, английский.

5. Это рисует художник.

6. Самая близкая звезда к Земле.

7. Родник.

8. Рама со стеклом.

9. Предмет мебели, предназначенный для сна.

10.Часть суток от заката до восхода.

11. Антоним к слову «белый»


Проверьте ваши слова со словами, которые записаны на доске.

- Назовите «лишнее» слово

- Почему оно лишнее?


- Что общего у оставшихся слов?

-Докажите.


-Ребята, как определить род имен существительных?










- Давайте обратимся к слову, которое мы назвали «лишним»: слово черный.

- Скажите, а сможем ли мы определить род этого слова?

- Почему возникло это затруднение?



Выполняют задание.

-Ноябрь

-Библиотека

-Яблоко

-Язык

-Картина

-Солнце

-Ключ

-Окно

-Кровать

-Ночь

-Чёрный




-Чёрный

-Потому что это имя прилагательное

-Остальные имена существительные.


-Памятка у каждого ученика:

hello_html_m663ba7a8.jpg



-Нет

-Другая часть речи – имя прилагательное



К: высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать, приводя аргументы; слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;

III. Постановка учебной задачи

Словесный:

работа с книгой



Чтение и анализ правила


-Сформулируйте тему нашего занятия ?


- Какую цель вы поставите на урок?




-Знакомство с правилом на стр. 72

-Изменение имён прилагательных по родам

-Научиться определять род имени прилагательного



-Чтение правила

Л: учебно- познавательный интерес, мотивация

К: владеть диалогической формой речи

IV. Открытие нового знания











Работа с текстом.

-Прочитайте в упр. 124 на стр. 72 словосочетания Молодой лес, молодая роща, молодое дерево.

Назовите имена прилагательные. Назовите окончания имён прилагательных. Что вы заметили?

- От чего зависит род и число имени прилагательного?



- Как изменяется имя прил. в единственном числе?

- Как определить род имени прил.?



-Прочитайте правило ещё раз. Закройте учебники и расскажите правило соседу по парте.




Отвечают на вопросы




Разные окончания у имен прилагательных

-От существительного, с которым оно связано смыслу.

- -ой, -ая, - ое, -ее, -ий, -яя.

- По родам.

-По роду существительного, с которым оно связано.




Р: осмысляют уч. материал; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров

V. Первичное закрепление

Работа по парам на карточках




- Вставь пропущенные окончания. Укажи род имен прилагательных.

Стоит жарк…… день. Задремал соснов…… лес. Густ…

тростник затянул лесн…… озеро. Прохладн… вода

манит к себе. Улыбается бел…... кувшинка и тихо

качается на прозрачн…… воде. Свеж…..ветерок ласкает

загорел….. лицо.



Выполняют работу в парах. Составляют словосочетания, выделяют окончания, определяют род.




Оценивание работы – (самоконтроль)


Физминутка

А теперь , ребята, встали,

Быстро руки вверх подняли, помахали,

В стороны развели, вперёд,хлопок, назад, хлопок.

Повернулись вправо, влево, вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело.


Учащиеся выполняют соответствующие движения.


VI. Самостоятельная работа с проверкой

Практический:

Упражнение

Списывание

- Откройте страницу 74, посмотрите упражнение 127.

- Прочитайте загадки. Что помогло их отгадать?

- Как определить род имени прилагательного в ед. числе?

- Спишите загадки в тетрадь, определите род имен прилагательных, выделите их окончание.

- Расскажите, как вы определили род у имени прилагательного ?


- Обменяйтесь тетрадками.

Выполняют самостоятельно упражнение.

-прилагательные

- задать вопрос





Р: учитывать установленные правила в планировании и контроле, способе решения.

К: участвуют в учебном диалоге; формулируют ответы и выводы; обмениваются мнениями; строят речевые высказывания.

Оценивание работы – (самоконтроль)

VII. Рефлексия деятельности

Словесный:

формулирование

выводов, обобщений.

- Какая тема была сегодня на уроке?

-Какую цель мы ставили на урок?

Достигли мы её?

- Чем отличается род существительного от рода прилагательного?





Сигнальные карточки: (оценивание учащихся)

Кто считает, что сегодня он всё понял поднимет:

Работал в полную силу – красный кружок;- оценка «5»

Работал хорошо – синий кружок; - оценка «4»

Мог работать лучше – зелёный кружок; - оценка «3»



Отвечают на вопросы



- Имена прилагательные могут изменяться по родам, а существительные не могут.

Род имени прилагательного зависит от рода имени существительного.

П: построение речевого высказывания


VIII. Домашнее задание.

стр. 74 упр. 128

стр. 72 выучить правило







Вы большие молодцы, урок окончен!





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Имя прилагательное

Номер материала: ДБ-1290686

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее