Конспект урока по русскому языку на тему "Мягкий знак (ь)-показатель мягкости предшествующего согласного звука" (1 класс)

 Номер урока: 52

Дата проведения урока: 15.11.21г

Предмет: Русский язык

Класс: 1-Б

ФИО учителя: Якубова  З.Ю.

Тема. Мягкий знак (ь)-показатель мягкости предшествующего согласного звука

 Цели: в совместной деятельности с учителем и одноклассниками учиться обозначать мягкость согласных звуков на письме мягким знаком; формировать умения различать твёрдые и мягкие согласные звуки; совершенствовать умения обозначать на письме мягкость согласного буквой ь (мягкий знак)

УУД:

Предметные: умение писать букву ь , слова, предложения с буквой ь.

Регулятивные - учиться принимать учебную задачу, сохранять ее а течение всего урока; выполнять под руководством учителя и самостоятельно учебные действия в практической и мыслительной форме (при выполнении заданий из учебника, рабочей тетради, на доске); фиксировать с диалоге с учителем в конце урока удовлетворенность/ неудовлетворенность своей работой на уроке;

Познавательные - ориентироваться в информационном материале учебника; совместно с учителем или самостоятельно осуществлять поиск необходимой информации, понимать простейшие модели; учиться строить простые рассуждения;

Коммуникативные – использовать простые речевые средства; включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение; отвечать на вопросы учителя.

Личностные: проявлять положительное отношение к учебному предмету «Русский язык», осознавать его значение, проявлять интерес к новому учебному материалу.

Воспитательные задачи: Воспитывать любовь к русскому языку, умение  грамотно  и красиво  писать.

Тип урока: урок закрепления

Оборудование:  компьютер, телевизор, Интернет ресурсы

Ход урока.

I.                  Организационный этап

Встанем ровно и красиво

Прозвенел уже звонок.

Сядем тихо и неслышно

И скорей начнем урок.

2. Актуализация знаний

 Девиз нашего урока:

Не стыдно не знать,

Стыдно не учиться!

- Нашу работу на уроке мы начнем с минутки чистописания.

Проведем пальчиковую гимнастику.

Пальцы делают зарядку,

Чтобы меньше уставать,

А потом они в тетрадке

Будут грамотно писать!

-Откройте тетради.

Правила письма

-Какие главные три правила на уроке письма? (Правильно сидеть, наклон тетради, держать ручку)

-Проверяем посадку:

Каллиграфическая минутка. Пишем слова с мягким знаком

Коньки, пальто, гость.

III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

- Может вы догадались, какая тема у нас сегодня?

- Будем  продолжать изучать букву Мягкий знак (ь)

- Верно. Тема нашего сегодняшнего урока «Мягкий знак»

- Какую цель поставим перед собой на уроке? Чему мы будем учиться?

Научимся… (писать слова с «ь»)

Узнаем… ( особенность «ь»)( какую работу выполняет «ь»)

 - А что мы уже знаем о мягком знаке? + “Ь” знак не обозначает звука..

-Не может стоять в начале слова, не имеет заглавной буквы.

Физминутка

IV. Первичное закрепление

 Прочитайте слова .Дети читают хором

Карась, словарь, альбом, окунь, яблонька . Запишите эти слова.

- Что в них общего?

-В словах есть мягкий знак

- Все слова обозначают предметы

-Какой вывод сделаем?

- Мягкий знак может стоять в середине и на конце слова

- Какая буква помогла сделать согласные звуки мягкими?

- буква мягкий знак

- Какой сейчас сделаем вывод?

-Мягкий знак обозначает мягкость согласного звука

Мягкий знак в конце слова после согласной буквы и в середине слова между двумя согласными, показывает, что стоящий перед ним согласный звук, произносится мягко.

- А сейчас немного отдохнем. Сделаем маленькую физ.минутку. Я называю слова с мягким знаком вы хлопаете в ладоши, если в слове нет мягкого знака вы топаете ножками .

Физминутка

V. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации

- Запишите данные слова в единственном числе: 
Тетради, гуси, камни, медведи ,сирени , окуни. 

Запишите скороговорку

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Почему так говорят?
VI. Подведение итогов урока.

- Тайны какой буквы мы сегодня раскрыли?

(Мягкого знака)

-Что узнали на уроке, чему научились? 

Научились… (Научились писать слова с этой буквой )

Узнали… ( Узнали особенность этой буквы, и какую работу она выполняет в словах)

- Какой еще способ обозначения мягкости согласных мы сегодня узнали?

( Мягким знаком)

VII. Рефлексия.

-Оцените свою работу на уроке

- Вы все сегодня много и хорошо работали.

. Урок закончен. Спасибо за урок