Конспект урока по теме "Общество - это мы" (3 класс)

Иванова Л.М.

Конспект урока

«Общество - это мы»

Цели: познакомить с понятием общество, его признаками; сформировать представление о том, что значит быть граждани­ном; воспитывать бережное отношение к людям, любовь к Родине.

Планируемые результаты: учащиеся научатся называть сооб­щества, определять их цели и общие интересы; работать в группах; договариваться и приходить к общему решению.

Оборудование: толковый словарь, карточки для работы в груп­пах, рисунок «Дерево нашего класса», рисунок с изображением Земли (вид из космоса), фоторепродукции с изображением пред­ставителей разных народов, фотография семьи, класса (у каждого ученика).

Ход урока

Организационный момент. Знакомство с учебником и рабочей тетрадью

—                 Перед вами новый учебник по курсу «Окружающий мир».

—                 Рассмотрите обложку. Что вы видите? (Ответы учеников.)

—                 Назовите авторов учебника. (А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая.)

—                 Что такое природа?

—                 Что относится к живой природе? к неживой природе?

—                 Какой персонаж нас будет сопровождать на страницах учеб­ника? {Совенок.)

—                 Какое еще учебное пособие прилагается к учебнику? (Ра­бочая тетрадь.)

- Какие условные обозначения вы видите на с. 2 и учебника, и рабочей тетради?

—                 Как мы будем добывать новые знания? (В парах, группах, с помощью взрослых, в справочниках.)

Самоопределение к деятельности

—                 Прочитайте на с. 3 учебника название первого раздела. («Мы — граждане единого Отечества».)

—                 Объясните по толковому словарю лексическое значение этих слов. (Гражданин — лицо, принадлежащее к постоян­ному населению данного государства и наделенное совокупно­стью прав и обязанностей. Отечество — страна, где родился данный человек, и к гражданам которой он принадлежит.)

—                 Прочитайте на с. 3, что мы узнаем и чему научимся, изучая этот раздел.

—                 Прочитайте на с. 4 тему урока. («Общество — это мы».)

—                 Объясните по толковому словарю лексическое значение слова. (Общество — это совокупность людей, объединенных исторически обусловленными формами совместной жизни и деятельности.) или группа

—                 Задачи

IV. Работа по теме урока. 1. Беседа

Слайд 2   , (Постановка проблемного вопроса.)

—                 Читали ли вы сказку о Маугли? Как вы думаете, смог ли Маугли жить в человеческом обществе?

(Учащиеся высказывают предположения.)

К сожалению, в реальной жизни судьба детей-маугли печаль­на. В XIX в. в лесах Франции охотники нашли мальчика. Он еще в младенчестве попал в лес и вырос среди животных. Мальчику было 14 лет, но он умел делать только то, что делали животные ходить на четырех конечностях, охотиться, выкапывать и есть корешки. Его поселили среди людей, но он так и не научился нормально говорить и вести себя как человек.

—                 Как вы думаете, почему? (Ответы учеников.)

Человек живет среди людей. Он приобретает умения, при­вычки, нормы поведения, вырастая в обществе. Будучи частью природы, он одновременно является частью общества. Когда хотят сказать обо всех людях нашей планеты, то обычно говорят «человеческое общество» или «человечество».

Человечество — это команда одного большого корабля — на­шей планеты Земля.

Такую большую команду трудно себе представить. Но она делится на маленькие команды, которые имеют свои цели, инте­ресы. Так на большом корабле одна команда работает в машин­ном отделении, другая занимается приготовлением пищи, третья работает на палубе и т. д.

В человеческом обществе тоже есть маленькие сообщества, которые имеют общие интересы, цели.

- Приведите примеры? (семья,  …

Например, рабочие одного предприятия, завода. Или ученики одной школы, класса.

(Учитель рисует схему общества и делит на группы.)

Это тоже часть общества, «семья» учеников 4 класса.

Слайд 3, 4, 5, 6, 7, 8 или беседа от * до *(см. ниже)

После каждого слайда идет речь, о каком сообществе говорилось

*Частью общества является и народ, к которому мы принад­лежим. У каждого человека есть Родина. Место, где он родился, провел детство, где жили его предки. На Земле насчитывается до 5 тыс. различных народов. Каждый народ имеет свою терри­торию, язык, обычаи.

— Какие народы проживают на территории нашего края?

- К какому народу относитесь вы?

Верующих людей объединяет между собой исповедание еди­ной религии. Христиан, мусульман, иудеев объединяют их религиозные празднования, священные события.

Гораздо проще представить маленькую часть общества — свою семью.

Семья — важная часть общества, она объединяет самых близ­ких друг другу людей.     *

—                 Расскажите, какие об­щие цели, интересы, обычаи объединяют ваших близких?

2. Работа по учебнику

—                 Прочитайте текст на с. 6.

(Чтение по абзацам, обсуждение. Затем им можно дать дополнительное задание — прочитать текст на «Стра­ничках Умного Совенка», с. 125—126.)

—                 Как вы поняли, что объединяет рабочих, учителей, врачей, ученых, христиан, мусульман, русских, татар, школьников, пенсионеров, имеющих паспорт гражданина Российской Федерации? (Они являются гражданами одного Отечества.)

—                 Почему В.И. Даля называют в статье истинным граждани­ном России? (Он много сделал для России, любил Родину, со­здал Толковый словарь живого великорусского языка, собирал и записывал произведения устного народного творчества.)

—                 Закрепление изученного материала

Выполнение заданий в рабочей тетради № 1 (с. 3).

—                 О каком обществе идет речь в задании? (О семье.)

—                 Приклейте фотографию или нарисуйте семейный портрет (дома по желанию), продолжите предложения - устное обсуждение, а запись дома).

—                 Какие общие цели ставятся в вашей семье? (Примерный от­вет. Обучение детей, строительство жилья, ремонт кварти­ры, приобретение автомобиля, поездка к морю и т. д.)

—                 Что вы любите делать вместе? (Примерный ответ. Отдыхать на природе, ходить на рыбалку, ухаживать за домашними животными, заниматься спортом, гулять в парке и т. д.)

№2 (с. 4).

(Выполняется кол-но с обсуждением.)

(Примерный ответ. Получение образования, подготовка к урокам, участие в классных и школьных мероприятиях, ремонт и бла­гоустройство класса и т. д.; общие дела и интересы — отдых, спорт, туристические поездки, прогулки, общение и т. д.)

—                 Рефлексия

Работа по учебнику

—                 Найдите на с. 6 условный значок самостоятельной ра­боты.

—                 Выберите подходящие пословицы из записанных на доске к нашей теме урока.

•                      Нет друга — ищи, а нашел — береги.

•                      Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

•                      Один за всех и все за одного.

•                      Человек без друзей, что дерево без корней.

•                      Дружба — как стекло: разобьешь — не сложишь.

•                      Две головешки горят вместе светлее.

•                      Хотя тесно, да лучше вместе.

После чего учащиеся в парах работают по вопросам в руб­рике «Подумаем!» на с. 7. Коллективная проверка.

Подведение итогов урока

- Попробуем сделать вывод

—                 Прочитайте статью «Сделаем вывод» сравним

—                 Вспомним задачи, можно считать выполненными?

—                 Почему люди поняли, что надо объединяться?

—                 Какие сообщества вы выбрали сами?

—                 Как сообщество помогает вам идти к цели, стать успеш­ным?

—                 Какие общие дела и интересы у граждан одного Отечества?

- Гражданами какого отечества являемся мы? (Мы — гражда­не России.)

Слайд 10

Домашнее задание

—                 Учебник: пересказ с. 4-5, прочитать текст на с. 6—7. Ответить на вопросы рубрики «Проверим себя» на с. 7. (или читать с. 4 – 7 и знать ответы на вопросы)

—                 Рабочая тетрадь: с. 3, с. 5.

Гражданин — лицо, принадлежащее к постоян­ному населению данного государства и наделенное совокупно­стью прав и обязанностей.

Отечество — страна, где родился данный человек, и к гражданам которой он принадлежит

Общество — это совокупность людей, объединенных исторически обусловленными формами совместной жизни и деятельности

•                      Нет друга — ищи, а нашел — береги.

•                      Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

•                      Один за всех и все за одного.

•                      Человек без друзей, что дерево без корней.

•                      Дружба — как стекло: разобьешь — не сложишь.

•                      Две головешки горят вместе светлее.

•                      Хотя тесно, да лучше вместе.