I.
Вводная часть.
II.
Основная часть урока
Пауза.
Заключительный
этап.
Рефлексия.
|
Good morning, children!
I am glad to see you today.
What day is it
today?
Who is absent
today?
We’ve spoken a
lot about holidays in Britain. What are they?
Today we’ll
speak about the day that is loved by all the young people in Britain. Look
at the board and guess the name of the holiday.
Знакомство с историей праздника.
Let’s learn some
information about its history and traditions.
On your desks
you’ve got some cards. Take a yellow one. While listening to my story, fill
in the fact file with necessary information.
Now, answer my
questions.
1. When do people
celebrate St.Valentine’s day?
2. What is the main
colour of the holiday?
3. What symbols do
you know?
Let’s speak
about symbols.
Flowers is the
main symbol of the holiday.
But what
flowers do you know?
Проговариваются названия цветов.
Close your eyes,
listen to music and imagine you favourite flower.
Where do you go
when you want to buy flowers?
You may also
order them on the phone.
Listen to the
dialogue and say what flowers did the man order?
Now, work in
pairs. Put the phrases of the dialogue in the right order.
Let’s check. Open
your books at page 52.
Good job. Thank
you.
Valentine is the
next symbol of the holiday. People usually write some short poems which
express love to their sweethearts.
I’ve got some
poems too, but the hearts are broken. Please, help me to match the parts and
read these poems.
Our hearts are
full of love, but we need to write a motto of the holiday.
Take yellow
cards and complete the task.
LOVE IS IN THE
AIR.
Make valentines
and write poems to your moms and dads, friends and classmates. And our lesson
is over
You worked hard
today. I’ll give you excellent marks. But I want to know your opinion.
Good bye and
thank you for the lesson.
|
Good morning! We
are glad to see you too.
На доске
задание для определения темы урока.
На столах
лежать карточки разных цветов. Ребятам предлагается взять зеленую карточку и
по ходу прослушивания заполнить их необходимой информацией.
Учащиеся
отвечают на вопросы учителя.
Слайды
из презентации и слова с переводом на доске.
Звучит
приятная мелодия. Закрыв глаза, дети представляют цветы.
Учащиеся
прослушивают диалог с цель назвать цветы, которые были заказаны.
(
красные розы)
Учащиеся
расставляют фразы из диалога в правильном порядке.
Задание
проверяется с помощью чтения диалога в учебнике.
Учащимся
раздаются половинки сердец, на которых написаны стихи. Им необходимо найти
вторую половинку сердца, чтобы строчки стихотворения соединились, и его
можно было прочитать
После
чтения, сердца прикрепляются на доску.
Ребятам
раздаются анаграммы решение которых поможет составить девиз праздника.
Домашнее
задание – на доске.
Проводится
оценка урока учащимися.
Good bye.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.