Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по теме: "Род имен существительных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по теме: "Род имен существительных"

библиотека
материалов

ТЕМА: «Род имен существительных»



ЦЕЛИ:  РАЗВИВАЮЩАЯ: способствовать развитию речи, мышления.  

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: совершенствовать умение определять род имен существительных, находить существительные определенного рода.  

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: воспитывать усидчивость, внимательность, интерес к предмету.


ЗАДАЧИ:  Стимулирование познавательного интереса учащихся по данной теме.  Продолжение знакомства учащихся с существительными разного рода.  Организация работы по дальнейшему развитию знаний и умений через систему письменных и устных заданий.

Планируемые результаты:

  • предметные: на основе повторения и обобщения ранее изученного материала и в ходе знакомства с новым углубление знаний о подлежащем, как главном члене предложения, формирование умения синтаксического анализа предложений и морфологического анализа слов разных частей речи.

  • метапредметные: владение аудированием и чтением, говорением и письмом, умение определять цель предстоящей деятельности, строить логическую цепочку (схему), конструировать текст, создавать письменный текст по заданной модели, способность свободно и правильно излагать свои мысли в устной форме, умение определять результаты учебной деятельности,

  • личностные: формирование умения самооценки, стремление к речевому самосовершенствованию, личностной самостоятельности при работе в группе, раскрытию творческих возможностей.


 ХОД УРОКА.

1.  Орг. Момент.

 - Сегодня на уроке вам необходимы внимание, активность, умение использовать имеющиеся знания.


2.Проверка домашнего задания.

-Какие трудности были при выполнении домашнего задания?

- Откройте тетради, запишите число, классная работа.  


3.Сообщение темы урока.

- Запишите тему в тетрадь – «Род имён существительных»

.

- Как определить род?  Можем посмотреть на окончание существительных.


4.Синтаксическая пятиминутка.

Отгадайте загадку.

В огороде у дорожки

Стоит солнышко на ножке.

Только жёлтые лучи

У него не горячи. (Подсолнух).

- Как определить род существительных?  Можем посмотреть на окончание существительных.

-Какого рода существительные?


5. Тренировочные упражнения.


1) Словарно – орфографическая работа.

Вермишель Вернис – червяк (лат.)

Вермишелевый


Пельмень Пель – ухо Пельменная Нянь – хлеб (фин.)


2).Указать род существительных, записать в три столбика.


Вермишель, пельмень, кофе, тюль, ботинок, туфля, прорубь, крыльцо, шампунь, фамилия, мышь, повидло, полотенце.         


3).Записать. Вставить пропущенные буквы, определить род.


Золот…м…даль, солдатск… ш…нель, звучн… р…яль, высок… тополь, вкусн… кофе, вкусн… какао, нов… к…мод, запасн… путь, ответствен… ж…ри, сух… м…золь, обеден… меню, просторн… фойе, больш… кенгуру.

         Имена существительные имеют род. Но не изменяется по родам. Существительные относятся к одному из трёх родов:  
мужскому, женскому и среднему. Категория рода - это постоянный признак.
-Но  есть слова в русском языке, в которых мы можем сомневаться при определении рода. Значит, всегда можем обратиться к словарю и запомнить их род.


6. Дописать окончания.


1.Ваня – больш… умница. 2. Эта девочка – удивительн… неженка. 3. Моя сестра Лена – всем известн… тихоня. 4. Мой младший брат – больш… лакомка.

        

 7.Самостоятельная работа .

Подобрать и записать существительные на тему «Школа». Определить их род.


8.Физкультминутка.

  -Проведем физминутку.


9. Закрепление материала.

Работа по учебнику.  

Упр.502,506-устно

- проверим выполненное задание.

 упр.503 (спишите, ставя глаголы, данные в скобках в прошедшем времени).


10.Итог урока.

- Подведем итог урока.    

- Чему учились на уроке? –

- Какие слова помогали определять род существительных?


11.Домашнее задание: п.92, упражнение 507





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров209
Номер материала ДВ-145437
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх