Конспект урока "Подвижные игра на основе баскетбола" (3класс)

План-конспект урока по физической культуре для 3 класса.

Тема урока: Подвижные игры на совершенствование ловли, передачи, ведения мяча.

Тип урока: Тренировочный.

Цель урока: Создать условие, для совершенствования, ловли, передачи, ведения мяча.

Задачи урока:

 - Совершенствовать навыки передачи, ловли, ведения  мяча.

 - Развивать ловкость, выносливость, координационные способности.

 - Воспитывать уверенность в своих силах, доброжелательное отношение между детьми, внимание, самостоятельности при выполнении упражнений и самооценки.

Место проведения: спортивный зал

Материально-техническое обеспечение: Мячи баскетбольные.

Часть урока	Содержание урока	Частные задачи	УУД	Дозировка	Орг. Методические указания.
Подготовительная	1.Организованный вход в зал, приветствие.	Организовать учащихся постановкой проблемных вопросов.	Высказывать и аргументировать своё мнение.	2мин	Обратить внимание на наличие и опрятность спортивной формы.
	Эмоциональный настрой для учащихся. Смотрим влево, смотрим вправо Дышим ровно глубоко. Спинка ровная у нас. А осанка высший класс! Что вам даёт урок физкультуры? Зачем вы приходите в зал? Создаю условия для принятия учащимися учебной задачи урока, предлагаю прослушать отрывок из стихотворения и определить тему урока: Мой баскетбол не спорт, скорей искусство. Быть иль не быть? Решается вопрос. Кто испытает пораженье чувство! Кто у фортуны в этот вечер бос! Как вы считаете, чему посвящён наш урок? Какие задания мы сегодня будем выполнять? Ставлю учебную задачу урока. Мы совершенствуем технику передачи мяча от груди, технику ведения мяча в движении шагом, в движении бегом.	Подвести к самостоятельной формулировке темы урока. Слушают, осознают, отгадывают.	Использовать полученную информацию, логически выполнять действия.	2мин	Ответы детей
	Разминка в движении 1.И.п.- руки за голову, ходьба на носках (спина прямая, смотрим вперёд) 2.И.п.- руки к плечам, круговые движения плечевого пояса на 4 – счёта. 3.И.п. – руки на уровне груди, повороты туловища влево, вправо на 4 счёта. 4.И.п - руки вниз наклон туловища вперёд на каждый шаг, счёт-4 5.И.п –  руки  согнуты в локтях прыжки на двух ногах в высоту с продвижением вперёд 6.И.п. – стойка баскетболиста, перемещение приставными шагами правым боком,  левым боком по свистку. 7. Перемещения  назад, вперёд вдоль боковых линий. 8. Перемещение в парах, по свистку второй бежит вперёд первого, первый обгоняет второго. После даю сигнал, и класс выполняет бег За направляющим.	Подготовить и разогреть мышцы тела, следить за правильной осанкой.	Понимать словесные указания, выполнять инструкции и команды учителя. Способность переключаться от выполнения одних движений на другие. Понимать словесные указания, выполнять инструкции и команды учителя.	3мин	Фронтальный метод выполнения. Самоконтроль и контроль учителя.
	Разбираем мячи Разминка без мяча и с мячом. Мяч положить на пол И.п - основная стойка. 1)И.п.- ноги на ширине плеч, руки вниз. На раз - руки в стороны На два - руки вверх На три - вперёд На четыре - и.п. 2) И.п. ноги на ширине плеч, руки к плечам. На 1,2,3,4 –круговые вращения плечевого пояса вперёд, На 1,2,3,4 – круговые вращения плечевого пояса назад 3) И.п – ноги на ширине плеч руки  в стороны На раз – поворот вправо, руки в стороны На два - поворот влево, руки в стороны На 3,4 –тоже Упражнения с баскетбольным мячом 1. И.п.- мяч держим двумя руками, подбросить  мяч вверх и поймать двумя руками. 2. И.п.- мяч держим двумя руками, подбросить мяч двумя руками, выполнить два хлопка в ладоши, поймать мяч двумя руками. 3.Вращение мяча На раз, два - вокруг головы вправо На три, четыре  - вокруг туловища вправо  На четыре счёта влево 4. Жонглёр Жонглируем мячом из руки в руку, сильно вверх не подбрасываем. 5. Перемещение с мячом приставными шагами на четыре счёта вправо, на четыре счёта влево, мяч удерживаем на уровне груди. 6. Прыжки  на двух ногах с мячом на четыре счёта  (повторить 5-6 раз) Основная часть Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Работа в парах Все действия с мячом мы выполняем, принимая стойку баскетболиста 1.Бросок снизу двумя руками, ловля двумя руками. (5-6 бросков) 2.Передача мяча от груди двумя руками, ловля двумя руками (5-6 передач) 3.Ведение мяча на месте с средним отскоком , два удара передача от груди двумя руками, со сменой рук. (5-6раз) 4.Ведение мяча в движении шагом с среднем отскоком, передача мяча товарищу. 5.Ведение мяча в движении бегом, передача мяча товарищу. Игра на внимание с ведением мяча П/И «Салки с ведением мяча» П/И «Передал - садись»	Перестроение в колонну по три Развитие ловкости, координации Перестроение в колонну по два Развитие ловкости, координации Выбор водящего Закрепить ведение мяча в движении бегом Закрепить передачу от груди двумя руками.	Понимать словесные указания, выполнять инструкции и команды учителя. Способность Переключаться от выполнения одних движений на другие. Способность выполнять движения в выбранном ритме Развитие коммуникативных качеств Формирование умений понимать причины успеха или неуспеха учебной деятельности Понимать словесные указания, выполнять инструкции и команды учителя Понимать информацию и переводить её в движение. Упражнение на развития внимания. Умение договариваться о совместной деятельности. Использовать полученную информацию, логически выполнять действия.	5мин 30мин	Следить за правильным перестроением Исправлять ошибки При выполнении упражнений с мячом Работа в парах Исправлять ошибки при выполнении упражнений с мячом Приложение №1 Приложение №2 Приложение№3
	П/и « Гонка мячей по кругу»	Закрепить передачу мяча от груди двумя руками			Приложение№4
	Заключительная часть Для кого урок прошёл с пользой? Потому что вы были дружными, смелыми, сплочёнными, ловкими. Кому было интересно на уроке? А кому сложно выполнять некоторые задания? Д/З - выполнить комплекс упражнений с урока без мяча. Я рада, что вам всем понравился урок. Я согласна, что урок прошёл с пользой, все работали хорошо. Поставить оценки учащимся за урок. Спасибо за урок. До свидание.	Определение общей цели и путей её достижения	П - Дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления на основе освоенных знаний и имеющегося опыта. Р – Прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала. Л- понимают значение знаний для себя.	3мин	Подведение итогов урока. Выставление оценок.
Приложение№1 Игра на внимание с ведением мяча на месте, в движении. Демонстрируется команда с использованием пальцев рук. Если на одной руке 2 пальца, на другой 3, то ученик работает одной рукой два удара, другой три удара с ведением мяча. Игра продолжается, по свистку подаётся другая команда. В игре закрепляется ведение мяча со средним отскоком.
Приложение№2 Игра «Салки с ведением мяча» Выбирается водящий салка. Он догоняет  игроков с ведением мяча, игроки убегают и  выполняют ведение мяча. Водящий должен задеть игрока мячом. В течение 30 сек, он должен догнать как можно больше игроков. Затем можно поменять водящего. В завершении игры подвести итог. Кто из водящих больше поймал игроков. ( В игре нельзя бегать с мячом, можно только вести мяч)
Приложение№3 Игра «Передал – садись» в игре принимают участие три команды. В каждой команде выбирается капитан. Он встаёт впереди команды, на расстоянии четырёх шагов. По свистку, капитан начинает передавать мяч от груди двумя руками  первому игроку,  первый игрок возвращает мяч капитану,  приходит в упор присев, передача выполняется следующему игроку, когда мяч дойдёт до последнего игрока, он с мячом бежит и встаёт на место капитана, а капитан встаёт впереди команды, игра продолжается до тех пор, пока капитан не вернётся на своё место. (Закрепляются навыки передачи мяча от груди)
Приложение №4 Игра «Гонка мячей по кругу» в игре принимают участие две команды. Выбирается капитан, он получает мяч, по сигналу начинает выполнять передачу от груди двумя руками,  игроку, стоящему с правой стороны, гоним мяч по кругу. Когда мяч дойдёт снова до капитана. Капитан поднимает мяч вверх. Можно выполнить передачу мяча в другую сторону.  ( Закрепляются навыки броска снизу, передача мяча от груди).