Урок № 65 на тему
«Повторение синтаксиса и пунктуации»
I.
Коллективный разбор вариантов
1.Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
А)
1) Пушистая белая шапочка обрамляла нежное лицо девушки.
2) И шимпанзе и гориллы постоянно кочуют по довольно большой
территории.
3) Осталось выучить параграф о Конституции да распечатать реферат.
4) В такой снегопад машины и лошади и люди тонули в снегу.
5) Этруски творчески перерабатывали натуру и представляли хотя и
достоверный но поэтизированный образ
человека.
Б)
1) С самолёта открывался вид на побитый стрельбами да взрывами
каменисто-песчаный участок степи.
2) Серьёзность своего положения он вывел не столько из слов
сколько из преувеличенно бодрых лиц врачей.
3) И через морозный и терпкий запах они оба слышали милый и
пьянящий дух родного дома.
4) Молодые люди замолчали и стали слушать и смотреть.
5) Деревья шумели то убаюкивающее и певуче то порывисто и
тревожно.
2. Расставьте знаки препинания: укажите
все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые.
А) Тепловые
электростанции (1) вырабатывая огромное количество энергии (2) выбрасывают в
атмосферу миллионы тонн (3) загрязняющих окружающую среду (4) газов и
золы.
Б) Молодые
мастера живописи (1) руководимые И.Н.Крамским (2) вышли из состава Академии (3)
отказавшись участвовать в конкурсе на получение золотой медали (4) и
организовали «Артель художников» – первую общественную организацию
художников в России.
В) Типичный
памятник ярославского зодчества – церковь Ильи Пророка – представляет собой (1)
хорошо освещенный (2) изнутри (3) храм (4) окружённый
крытыми галереями.
Г) Вера
(1) отпрянув от (2) озарённого ярким светом (3) окна (4) испуганно смотрела по
сторонам.
3. Расставьте знаки препинания: укажите
все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые.
А) Загрязнённая
вода, проходя через глины, очищается. Поэтому (1) вода из подземных источников
(2) как правило (3) чище, чем из поверхностных. Однако (4) количество
загрязнений, которое может поглотить глина, не
беспредельно.
Б) Из
него и вправду (1) может (2) выйти неплохой работник, если (3) конечно (4) он
возьмётся за ум.
В) Ночью
местечко (1) казалось (2) вымерло, даже собаки не лаяли, ни из одного окна не
струился свет. От дождя, от мокрых заборов, от сырой коры пахло чем-то
(3) невероятно (4) бодрым, весенним, счастливым.
4. Расставьте знаки препинания: укажите
все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые.
А) Молодой дирижёр весьма темпераментно и
строго управлял оркестром (1) музыканты (2) которого (3)
годились ему в отцы (4) и в итоге вызвал к себе всеобщее уважение.
Б) Казанский собор (1) к фасаду (2)
которого (3) примыкает колоннада из 96 колонн (4) выходит на Невский
проспект.
В) В последующие годы (1) поэт будет часто
встречаться со школьным другом (2) мнение (3) которого (4) ему
небезразлично.
Г) Первым опомнился старый матрос (1)
морское детство (2) которого (3) прошло на китобойных судах (4) и
бросился к рулевому колесу.
5. Расставьте знаки препинания: укажите
все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые.
А) Пора было уезжать (1) и (2) когда за
нами пришли из города автобусы (3) мы поняли (4) как же не хочется
расставаться с озером.
Б) Сейчас
мне придётся ненадолго отлучиться (1) но (2) когда я вновь вернусь в Москву (3)
то буду искренне рад с Вами увидеться (4) если и Вы соизволите согласиться на
встречу.
В) Встало
солнце (1) и (2) пока люди спали (3) согрело город своими лучами (4) так что
день обещал быть тёплым и ясным.
Г) Небо
совершенно сливалось здесь с землёю (1) и (2) хотя нас окружал густой мрак (3)
видно было (4) как тускло светили фонари на улицах.
6. ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
A)
неправильное построение предложения с косвенной речью
Б)
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
B)
неправильное построение предложения с причастным оборотом
Г)
нарушение построения предложения с несогласованным приложением
Д)
ошибка в построении сложноподчинённого предложения
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1)
Самгину казалось то, что хозяина слушают только из вежливости.
2)
Глядя на дым, можно определённо сказать, будет ли завтра дождь, ветер или
снова, как сегодня, солнце взойдёт в глубокой тишине.
3) Вся
точно прикрытая природа вуалью пряталась за прозрачную матовую дымку.
4)
Если в мире и существует нечто интересное, то это только непрерывно растущий
человек.
5) К.
Г. Паустовский вспоминал о том, что «моя встреча с Бетховеном впервые произошла
в Бонне».
6)
Показ фильмов последнего кинофестиваля состоится в кинотеатре «Художественном».
7) Те,
кто жил рядом с А. П. Чеховым, рассказывал, что писатель был очень внимателен к
окружающим его людям.
II.
Контрольное тестирование по теме «Синтаксис и пунктуация» 1.
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно
поставить ОДНУ
запятую.
А) 1)
Молодые великаны-сосны устремлены в голубое небо и от этого ещё шире кажутся
просторы золотой нивы.
2) Некоторые виды животных могут служить индикаторами температуры
воздуха воды и почвы.
3) Амбру чаще всего находили на берегах или около островов
тропических морей.
4) Со вниманием и любовью написаны художником и сам дом и
обстановка в нём и одежда персонажей.
5) С особенной энергией и увлечённостью действовал Стасов в
качестве художественного и музыкального критика.
Б) 1)
Профессор Киевского университета Прахов заведовал росписью знаменитого
Владимирского собора и к работе над росписями он привлёк художников из
Абрамцева.
2) Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно.
3) В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства
как в искусстве портрета так и в пейзаже.
4) В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях
печи стали облицовывать изразцами.
5) Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё
вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал.
2. Расставьте знаки препинания: укажите
все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые.
А)Разноцветные заросли (1) образованные одиночными
(2) и колониальными коралловыми полипами (3) хорошо видны
сквозь прозрачные воды тёплых тропических морей (4) в тихий солнечный день.
Б) Славная
биография «архангельского мужика» Михаила Васильевича Ломоносова (1) ушедшего
из деревни с обозом в Москву (2) и (3) ставшего со временем величайшим
учёным (4) известна сегодня каждому школьнику.
В) С
трудом я открыл дверь (1) заваленную ночным снегом (2) и (3) пробивая лопатою
траншею (4) стал раскидывать белый пух этой ночи и поднимать тяжелые
пласты
3. Расставьте знаки препинания: укажите
все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые.
А) Иногда
Ивану Петровичу Аргунову (1) всё-таки (2) удавалось целиком отдаться
вдохновению. В такой радостный час (3) наверное
(4) и создал он портрет неизвестной молодой женщины в праздничном крестьянском
платье.
Б) Медведь-камень
на реке Тагил представляет собой (1) без сомнения (2) одну из самых высоких
скал Среднего Урала. Здесь (3) по преданию (4) зимовал со своим войском
Ермак.
4. Расставьте знаки препинания: укажите
цифру, на месте которой в предложении должны стоять запятая.
А) Для
ловли протоптеров жители Судана используют специальный барабан (1) с помощью
(2) которого (3) издаются звуки (4) падающих дождевых капель.
Б) Природа
была важной частью той «живой правды жизни» (1) запечатлевать (2) которую (3)
поставили своей целью (4) пейзажисты-передвижники.
В) Произведения
Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2) из которых (3) вызывало
огромный интерес зрителей (4) представляли различные направления в
единых рамках русского реалистического пейзажа.
5. Расставьте знаки препинания: укажите
все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые.
А) Оказавшийся
в домашнем театре Шереметьевых французский посол писал (1) что (2) когда он
увидел балет (3) то был потрясён талантом (4) крепостных людей.
Б) Алексей
Павлович вставал с ранней зарёй (1) и (2) когда он вдыхал напоённый влажным
запахом росы прохладный воздух (3) то на душе у него становилось (4) легко и
просторно.
6. ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ A) нарушение в построении пр-я с прич. оборотом
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Д) неправильное употребление пад. формы существительного с
предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1)
Хозяин послал за проводником, сумеющего показать дорогу ночью.
2) Когда герой опомнился. Было уже поздно.
3) Журнал «Итоги» продолжает печатать серию очерков об экономике
страны.
4) Регулярно занимаясь спортом, мышцы становятся более упругими.
5) МГУ было основано в 1755 г. по инициативе первого русского
академика М. В. Ломоносова.
6) Настоящий успех может быть достигнут только благодаря
настойчивости и трудолюбия.
7) Отправляя важную телеграмму, обязательно укажите обратный
адрес.
Ответы.
|
№ зад.
|
Коллек. работа
|
к/р
|
|
1А
|
25
|
12
|
|
Б
|
25
|
13
|
|
2 А
|
12
|
13
|
|
Б
|
1234
|
14
|
|
В
|
4
|
1234
|
|
Г
|
14
|
|
|
3А
|
23
|
34
|
|
Б
|
34
|
1234
|
|
В
|
12
|
|
|
4 А
|
14
|
1
|
|
Б
|
14
|
1
|
|
В
|
2
|
14
|
|
Г
|
14
|
|
|
5 А
|
1234
|
13
|
|
Б
|
134
|
13
|
|
В
|
1234
|
|
|
Г
|
1234
|
|
|
6
|
А-5 Б-7
В-3
Г-6 Д-1
|
А-1 Б-4
В-5
Г-2 Д-6
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.