Гиниятова Раиля Наильевна,
учитель русского языка и литературы
Место работы:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Пестречинская средняя
общеобразовательная школа №2», с 2001 года
Образование:
Высшее профессиональное образование. Казанский государственный педагогический
институт, квалификация по диплому «Учитель русского языка и литературы».
Адрес:
422770, Республика Татарстан, Пестречинский район, деревня Уланово, улица
Новая, 9-1
Телефон:
рабочий: 8(843)67 3-25-93
Домашний: 8(843)67 3-23-53
Сотовый: 89047697345
Электронная
почта:
Стаж
работы: 24 года
Квалификационная
категория: Первая
Вид, тематика, место проведения: Урок
ознакомления с новым материалом по русскому языку в 6 классе «Профессионализмы»
(Раздел «Лексика») в рамках республиканского семинара для руководителей школ по
теме «Проблемы организации профильного обучения в старшей ступени» на базе
Пестречинской средней общеобразовательной школы №2, 2008 год
Учебник
русского языка для 6 класса. Москва, «Просвещение»,
2011 год
Авторы:
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др.
Урок
русского языка в 6 классе.
Тема: Профессионализмы.
Цели: 1) познакомить учащихся с профессиональными
словами, сферой их употребления;
2) уметь находить профессиональные
слова в Толковых словарях; объяснять
употребление
профессиональных слов в художественных произведениях;
3) воспитывать чувство
уважения к какой бы то ни было профессии.
Оборудование: Толковый словарь;
специальные словари-справочники по
биологии, литературе; иллюстрации
учащихся.
Ход
урока.
I. Вступительное
слово учителя.
-
Здравствуйте, ребята. Мы продолжаем путешествие по уникальной стране «Лексика».
Мы уже побывали в гостях у «Общеупотребительных слов», у «Диалектизмов»,
«Жаргонизмов».
-Скажите,
какие слова называются общеупотребительными, диалектными? Что такое жаргонизмы?
(Примерные
ответы учащихся. Многие слова русского языка
известны всему народу. Эти слова являются общеупотребительными, например вода,
земля, небо, птица; зелёный, синий, длинный; идти, думать, говорить.
Диалектизмы – это слова,
употребляемые только жителями той или иной местности. Например, бурак,
замолаживает и др.
Жаргонизмы - это слова, ограниченные в
своем употреблении определенной социальной или возрастной средой. Например,
чиф, пришить и др.)
-
Хорошо, ребята, молодцы! Сегодня мы остановимся еще на одном разделе лексики:
«Профессионализмы». Мы узнаем, какие слова называются профессиональными, когда
и кем они употребляются в речи; как находить профессиональные слова в Толковых
словарях; в каком стиле речи профессиональные слова употребляются чаще всего.
1.
Записывается число, тема урока.
-
Скажите, ребята, от какого слова образовано слово «профессионализмы»? Запишем
в словарь ряд однокоренных слов: профессия, профессионализм, профессиональный,
профессионал.
-
Какие профессии вы знаете? (Учащиеся перечисляют известные им профессии).
(Обращаю
внимание на стенд «К уроку», на котором вывешены работы учащихся:
рисунки с изображением различных профессий).
-
Как вы думаете, без каких профессий не обойтись на селе?
(Без
трактористов, комбайнеров, водителей, токарей, слесарей, доярок и т.д.)
Вывод:
значит, выбор профессии зависит еще и от того, какая профессия необходима в
наше время.
2.
Ученица читает отрывок из стихотворения М. Исаковского.
На
стройке ль ты прилаживаешь камень-
Приладь
его навек,
Чтобы
твоими умными руками
Гордился
человек.
Растишь
ли сад, где вечный голод плакал,
Идешь
ли на поля.
Работай
так, чтоб от плодов и злаков
Ломилась
вся земля.
3.
Слово учителя.
А
сейчас послушаем нашего гостя, уже старого человека, который всю свою жизнь
проработал на одном месте. Приехал из села Чебакса, что находится примерно в
30-40 км от Пестрецов. Предоставим ему слово и попробуем угадать, о какой
профессии идет речь. Если вам встретятся незнакомые слова, запишите их в
тетрадях.
Инсценирование.
Выступление заранее подготовленного ученика:
Чего
мы только не делали в Чебаксе. С металлом у нас умели обращаться. Знали толк в
нем. Не было такого, чтобы кусок проволоки или полоски без нужды где валялся.
Особливо Гребенщиковы занимались оградами да воротами всякими. У нас струмент в
полном наборе для этого был. Матрицы там, пуансоны, чека… Дорогой струмент, не
всякий такой имел. Да и сложная эта работа, скажу. Попробуйте-ка, выбей из
металла листочки да тарарушки разные. Ой ли… тут не только сноровка нужна, от
рождения артистом надо быть.
-
Учитель: Спасибо, дедушка, присаживайтесь.
-
Ну, как, ребята, угадали, кем работал дед?
(Примерные
ответы учащихся: кузнецом)
Учитель:
-
Да, талантливые чебаксинские мастера вкладывали в свои изделия много творческой
фантазии. Вот посмотрите, какие удивительные вещи делали: ограды, ворота,
кузнецы. (Показываю рисунки).
Только
представьте, когда-то в Чебаксе работало 75 кузниц. Много, правда.
-
А какие непонятные слова вы для себя записали?
(Матрица
– зеркальная копия печатной формы, служащая для стереотипов. Пунсон- вырезанное
из стали выпуклое изображение (буквы или знака), с помощью которого выделывают
матрицу).
-
А мы часто используем эти слова в своей речи? Почему?
-Примерные
ответы учащихся.
(Нет,
так как эти слова используют в своей речи люди, с чьей профессией они связаны:
кузнецы, работники типографии).
Такие
слова называются профессиональными.
Вывод:
слова, связанные с особенностями работы людей той или иной профессии,
специальности, называются профессиональными.
II.
Чтение правила учебника на стр. 29
III. Физкультминутка.
- Профессиональные
слова (т.е. специальные) разъясняются в особых словарях-справочниках. Вот,
например, учитель биологии пользуется таким справочником (показываю справочник
по биологии), а учитель литературы – таким (показываю справочник по
литературе)
- В наших
учебниках также есть небольшой Толковый словарь. Найдите в нем
профессиональные слова, выпишите в тетрадь и составьте с ними предложения.
Что поможет определить, что это профессиональные слова?
(Примерные
ответы учащихся: специальные пометы – спец.)
- Самостоятельная
работа учащихся. (Например, литера, омшаник, табло).
- Слово
учителя.
-
Мы знаем, что многозначные слова могут иметь помимо общеупотребительных
значений и профессиональные. Докажите, что это так.
Работа
по упр. 67
-
Художника попросили сделать иллюстрации к данным предложениям. Что он
перепутал?
(Чтобы
правильно ответить на этот вопрос, нужно посмотреть значение этих слов в
словаре: ковш, башмак).
-
Какие слова он имел в виду: общеупотребительные или профессиональные?
5.
Упр. 68. Прочитайте задание.
(Учащиеся
дают объяснение данных слов и распределяют их под рисунками).
Индивидуальная
работа.
-
В это время ученик у доски выполняет фонетический разбор слова гуашь.
6.
Составляется предложение с 1 профессиональным словом (1 ученик – у доски,
другие - в тетрадях.
-
Как вы думаете, в каком стиле широко используются профессионализмы?
(Примерные
ответы учащихся: в научном. Использование специальных слов – это одна из
особенностей научного стиля).
7.
Работа по тексту упр. 69
-
Найдите профессиональные слова. (Ротационный, пунсон, матрица)
8.
Слово учителя. - Мы сказали, что профессиональные слова употребляются в научном
стиле. Перед вами отрывок из рассказа Вадима Кожевникова «Дальнее плавание».
Прочитайте текст, определите стиль речи.
9.
Работа с раздаточным материалом.
Когда
траулер круто менял курс, его на развороте накрыло тяжким валом, порвались
леера, и на правом борту, словно от удара ледяной глыбы, прогнулись шлюпбалки.
И пока вал не скатился с судна, в погреженной в водяной мрак рубке светились
только катушка компаса и пульты навигационного оборудования. Высветлело, когда
судно подняло на новую волну.
10.
Примерные ответы учащихся: стиль художественный. Профессиональные слова:
траулер, шлюпбалки, навигационный.
-
С какой целью В. Кожевников употребил профессиональные слова?
(Примерные
ответы учащихся: специальные слова в художественном произведении помогают
точнее назвать предметы и понятия, точнее описать людей, их занятия.)
III.
Выводы.
-
О каких словах мы сегодня говорили?
(Примерные
ответы учащихся: Мы говорили о профессиональных словах).
Почему
они так называются?
(Примерные
ответы учащихся: Так как такие слова связаны с особенностями работы людей той
или иной профессии, специальности)
Какие
профессиональные слова вы можете назвать? Какими пометами сопровождаются профессиональные
слова в Толковых словарях?
(Примерные
ответы учащихся: Например, матрица. В словарях профессиональные слова
обозначаются пометами спец.)
Домашняя
работа. Выучить правило. Упр. 70
Выставление
оценок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.