Открытый урок по
русскому язык
Путешествие по стране
"Русский язык".
Сегодня у нас
необычный урок русского языка.
(показ карты) Как вы
думаете что это? (варианты ответа)
Верно, это карта.
А что такое карта?
Где мы можем посмотреть значение слова?
Для этого нам
понадобиться толковый словарь.
(читает ученик
значение слова из словаря)
А для чего нужна
карта? (для поиска, путешествий, чтобы не заблудиться)
А как вы думаете для
чего же нам сегодня карта?
Сегодня мы отправимся
в путешествие по стране под названием "Русский язык"
Мы заглянем на разные
станции.
Итак, готовы?
Вперед.
1 станция
"Звуки"
1 станция - звуки,
оказывается тут не всё так хорошо.
Ребята в двух
коробочках потерялись звуки.
первое слово -
дерево , второе — рябина.
На какие две группы
делятся все звуки?
Почему некоторые
гласные стоят на синем фоне а некоторые на зеленом?
Какие гласные хитрые
и почему, в чем их хитрость.
Что вы знаете о
согласных?
Что обознает в
коробочке палочка по середине?.
(задания на
листочках, проверка в парах.)
на доске правильный
вариант.
молодцы справились,
итак мы можем продолжать путешествие.
2 станция
"Единственное и множественное число".
Ребята, здесь все
слова перепутались и мы должны с вами
разделить слова.
А как же различить
множ и ед число?
задания распределить
слова в 2 столбика 1 столбик ед.ч, 2 - множ. ч.
(показ на доске,
ученики выполняют в тетеради.)
Слова : рука, птицы,
книги, ложка, чашка, цветы, день, двери.
ед.ч : рука, ложка,
чашка, день.
мн.ч : птицы, книги,
цветы, двери.
Молодцы и здесь справились.
Физминутка.
А мы движемся дальше
и следующая
станция 3
"Правила".
Вот тут мы с вами,
должны постараться и вспомнить все правила, а
главное суметь ими
воспользоваться.
Перед нами появляются
жители станции - это слова, а мы должны назвать
какое правило
спряталось в слове.
1. шишки - жи - ши
пишем с буквой и
2. ручка - чк пишем
без ь
3. те-ле-фон -
сколько в слове гласных, столько и слогов.
4. жираф - жи пишем с
и
5. чудо - чу пишем с
у
6.свеча - ча пишем с
а
А в последнем
вспомните как можно больше правил.
7. На столе стоит
ваза. - начала предложения пишем с большой буквы,
все слова в
предложении пишутся раздельно, точка показатель окончания предложения.
Молодцы, все правила
узнали.
Последняя станция 4 " Знаки препинания".
Ребята скажите , а
какие знаки вы знаете и для чего нам нужны знаки препинания?
(ответы детей)
Ваше задание будет
связано с текстом.
А какие правила вы
знаете о тексте и предложении ( В тексте все предложения связаны между собой по
смыслу. Предложение должно иметь законченную мысль. Предложение состоит из слов
которые связаны между собой по смыслу.)
Работу мы будем
выполнять в группах.
На этой станции мы
должны не только выполнить задание, но и показать,
как мы умеем
работать в группах.
Для начала вспомним,
правила работы в группах.
Задание - текст,
который нужно разделить на предложения, поставить . ! ?
Серёжа пошёл на
рыбалку он поймал леща и щуку вдруг показалась туча мальчик побежал домой.
( на доске
проверяем.)
Серёжа пошёл на
рыбалку. Он поймал леща и щуку. Вдруг показалась туча. Мальчик побежал домой.
Это еще не всё
задание, выпишите первое предложение, составь схему и подчеркни основу.
Серёжа пошёл на
рыбалку.
И так мы приблизились
уже к окончанию нашего путешествия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.