Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока "Работа электрического тока"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Конспект урока "Работа электрического тока"

библиотека
материалов



Урок Работа и мощность тока.


Цели урока: Учащиеся должны познакомиться с физическими величинами: ра­ботай мощность тока; обобщить знания по вопросу работы и мощно­сти тока и усвоить формулы, позволяющие определить эти величины на уровне понимания; познакомиться с единицами измерения работы и мощности тока. Учащимся необходимо научиться применять знания о работе и мощности тока к объяснению и анализу явлений окружающе­го мира; систематизировать имеющиеся знания о работе и мощности тока и расширить их .

Учащийся должен проверить свои знания о формулах и единицах измерения работы и мощности тока; применять знания о работе и мощности тока к объяснению работы бытовых приборов. Должны усвоить вопросы данного урока, которые будут в материалах зачета. Задачи урока:

Образовательные:

Дать знания о величинах, характеризующих работу и мощность тока. Начать работу по выделению узловых вопросов изучаемого мате­риала и составлению плана прочитанного текста. Обосновать, связь между работой и мощностью электрического тока и внесистемной единицей работы (кВтч). Познакомить учащихся с методами измере­ния работы и мощности тока; с приёмами применения полученных знаний при работе с электрическими приборами. Создать научное представление о работе и мощности тока как о физической величине. Проконтролировать уровень усвоения основных формул и по­казать, что они вытекают из теории и подтверждаются эксперимен­тально. Формировать навыки самоконтроля.


Воспитательные:

Подчеркнуть взаимосвязь формул механической и электрической мощности как пример проявления одного из признаков метода диалек­тического познания явлений. Показать значение причинно-следственных связей в познании явлений; значение этих взаимосвязей для науки и техники.


Развития мышления:

Проверить уровень самостоятельности мышления школьника в применении знаний в различных ситуациях. Работать над формирова­нием умений делать логические заключения на основе анализа уже из­вестных связей.

Ввести понятие работы электрического тока; вывести формулу для расчета работы тока. Научиться определять мощность и работу тока в лампе, используя амперметр, вольтметр и часы.


Оборудование (для кратковременной лабораторной работы):

Источник питания, низковольтная лампа на подставке, вольтметр, ампер­метр, ключ, соединительные провода, секундомер (или часы с секундной стрелкой).



Ход урока


  1. Анализ домашней практической работы


Задание 1. Есть одна лампочка, два ключа и источник питания.

Нарисовать схему, реализующую состояния системы


(логический элемент И)


Задание 2. Есть одна лампочка, два ключа и источник питания.

Нарисовать схему, реализующую состояния системы


Задание 2. Есть одна лампочка, один ключ резистор и источник питания.

Нарисовать схему, реализующую состояния системы




(логический элемент НЕ)


Ученики (если таковы есть), зарисовывают схемы и одну из них (проверяем на практике)

Более подробно с данными схемами мы познакомимся с вами на уроках информатики.



2. Физический диктант


  1. Изобразить на электрической схеме параллельно включенные лампу и резистор.

  2. Изобразить на электрической схеме последовательно включенные лампу и резистор.

  3. Соединение потребителей друг за другом без разветвлений называется … (последовательным соединением).

  4. Соединение потребителей при котором входы всех элементов совпадают, совпадают и выходы называют…(параллельным соединением).

hello_html_450e9fd1.png

R1




R2




R3




  1. Как соединены по отношению друг к другу R1 и R2? (последовательно).

  2. Как соединены по отношению друг к другу R1 и R3? (последовательно).

  3. Как соединены по отношению друг к другу R2 и R3? (параллельно).

  4. Написать соотношение для напряжений для двух параллельно соединенных проводников. (U=U1=U2).

  5. Написать соотношение для токов для двух последовательно соединенных проводников. (I=I1=I2).

  6. Написать соотношение для токов для двух параллельно соединенных проводников. (I=I1+I2).

  7. Написать соотношение для напряжений для двух последовательно соединенных проводников. (U=U1+U2).

  8. Написать соотношение для сопротивлений для двух последовательно соединенных проводников. (R=R1+R2).

  9. Написать соотношение для сопротивлений для двух параллельно соединенных проводников. (1/R=1/R1+1/R2)

  10. При каком соединении проводников при выходе одного элемента цепи, ток сразу прекращается во всей цепи? (последовательном).

  11. Какое соединение используем мы в своих домах при включении нескольких потребителей в одну розетку с помощью тройника? (параллельное).

  12. Записать формулу для закона Ома. (I=U/R)

  13. Ситуация при которой внешнее сопротивление цепи уменьшается почти до нуля Ом называется…( коротким замыканием).

  14. Иhello_html_6ca74b40.pngз формулы вопроса 16 выразите напряжение. ( U=I*R)

  15. Как изменится величина электрического тока в цепи при уменьшении сопротивления реостата в 2 раза? (увеличится в 2 раза).

  16. Куда необходимо включить амперметр для определения силы тока в R3 к рисунку вопроса 4.


3. Проверка диктанта (учащиеся меняются листами, учитель читает вопросы и правильные ответы.

Учащиеся выставляют напротив ответов своих товарищей + или – в зависимости от соответствия их ответа правильному.)


4. Выставление отметок за диктант. ( Если ученик ответил на 60-75% вопросов, он получает «3», если ответил на 76-85% вопросов ему выставляется «4», если процент верных ответов составил 86-100%, получает «5». Если количество правильных ответов было меньше половины, учащемуся выставляется отметка «2»).


5. Повторение (формулы записываются в левой части доски).


- Какая связь между количеством электричества и силой тока формула? п. 10 форм 10.1 стр. 29 (I=q/t)

- Что является причиной электрического тока? стр. 23 (сила действующая со стороны электрического поля источника тока).

- Что показывает напряжение на участке цепи? (работу по перемещению единичного заряда).

- Формула для определения напряжения на участке цепи п. 11 форм 11.1 стр.32 (U=A/q)

- Выразим из формулы А=U*q

- Выражение для определения механической мощности. ( P=A/t)

- В каких единицах измеряются величины, входящие в формулы?

- Каким прибором определяется величина электрического тока?

- Каким прибором определяется величина напряжения на участке цепи?

- Каким прибором определяется время протекания процессов в физике?

- Формула закона Ома. ( I=U/R)


6. Объяснение нового материала


В источнике тока за счет энергии неэлектрического происхождения совер­шается работа по разделению электрических зарядов и создается электричес­кое поле. Энергетической характеристикой электрического поля в цепи являет­ся напряжение. В замкнутой цепи под действием электрического поля электро­ны движутся к положительному полюсу источника, т.к. в цепи поддерживается ток.

Таким образом, за счет энергии электрического поля совершается работа по перемещению электронов. Электроны движутся в проводнике, взаимодей­ствуя при этом с ионами кристаллической решетки металла и, тем самым, из­меняют скорость теплового движения ионов. При этом внутренняя энергия проводника увеличивается. Проводник нагревается.

Во всех случаях, когда происходит превращение одного вида энергии в дру­гой, совершается работа. Электрическое поле, увеличивая скорость теплового движения ионов проводника, совершает работу или, как условно говорят, элек­трический ток совершает работу.


О: Показываю опыт по работе электрического тока с трансформатором.

При замыкании цепи совершается работа по выбросу кольца, или работа по нагреванию кольца. При отсутствии тока в цепи такой аботы нет.


ВЫВОД: Энергия электрического тока переходит в различные виды энергии тепловую, световую, механическую, магнитную. При прохождении электрического тока через проводник совершается работа. Такая работа совершается в электробытовых приборах (холодильнике, утюге, фене, и т. д.).


Запишем вывод формул для работы и мощности электрического тока: вывод записывается в центре доски, в ее верхней части.



А = qU (1) q =It (2) (2)(1) А = Ult (3) P = A/t (4)

(3)(4) P = IU (5)

где А - работа [Дж];

I-сила тока [А];

(U-напряжение [В];

t-время [с];

Р— мощность [Вт].


А =Pt


Дома используя закон Ома получить из формул (3) и (5) новые формулы для определения работы и мощности тока.


Для измерения работы необходимо три прибора: вольтметр, амперметр и часы.

На практике используют специальный прибор - счетчик. В устройстве счетчика как бы сочетаются три названных выше прибора. При оплате электроэнергии по счетчику используется «крупная» единица измерения работы тока: киловатт в час.


1 кВт*ч=1000Вт*3600с = 3.600.000Дж!




IV. Кратковременная лабораторная работа «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»


Указания к работе:

1. Соберите цепь из источника питания, лампы, амперметра и ключа, соеди­нив все последовательно.

2. Измерьте вольтметром напряжение на лампе.

3. Начертите в тетради схему собранной цепи и запишите показания прибо­ров.

4. Вычислите мощность тока в лампе.

5. Заметьте время включения и выключения лампы. По времени ее горения и мощности определите работу тока в лампе.

6. Проверьте, совпадет ли полученное значение мощности с мощностью, обозначенной на лампе. Если значения не совпадут, объясните причину этого.



VI. Закрепление изученного

- Какими приборами измеряют работу электрического тока?

- Как рассчитать мощность тока?

- Какую величину обычно указывают в паспортах приемников тока?

- Какие единицы работы тока используют?

-Формула для определения мощности и работы электрического тока.

- Знать единицы измерения физических величин, входящих в формулы.

- Уметь из формул выражать необходимые физические величины.



Основное содержание: Работа тока. Мощность тока. Определения и формулы. Мощность некоторых источников и потребителей. Элек­трический счетчик. Стоимость электроэнергии. Единицы измерения.

Демонстрации: Таблица мощности некоторых электрических уст­ройств. Паспорт электрического прибора.

Вопросы: № 1391 -1393.

Задачи: № 1399,1401,1409,1429,1430,1433,1435-1438.

Проблемы:

1. Что такое тариф, и каков он у вас?

2. Сколько стоит посмотреть по вашему телевизору кинофильм?

3. Приведите пример экономии электроэнергии. Проекты:

Предложите проект замены квартирных потребителей энергии более экономными.

1. Сформулируйте гипотезу.

2. Предложите ее доказательства (физические обоснования).

3. Покажите ее плюсы и минусы.

4. Оцените ее реальность и стоимость замены.

5. Как быстро ваши затраты будут скомпенсированы за счет эко­номии? Сравните это время со сроком службы "энергосберегающих" приборов. Вывод сформулируйте и обоснуйте.

Домашнее задание:

А) § 18 + № 82; Б) А + Ш 84; В) Б + задание: Подготовить

рассказ о выполнении экспериментального задания §


Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров105
Номер материала ДБ-286471
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх