Конспект урока "Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагательные" (6 класс)

Тема: Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагательные.

Цели: познакомить с разрядами имён прилагательных по значению, с особенностями качественных прилагательных; научить распознавать качественные имена прилагательные, доказывать их принадлежность к данному разряду, определять синтаксическую роль.

Планируемые результаты: Личностные УУД. Интерес к исследовательской деятельности. Регулятивные УУД. Целеполагание. Познавательные УУД. Извлечение фактуальной информации из текстов, содержащих теоретические сведения. Дедуктивное умозаключение. Коммуникативные УУД. Совместная деятельность.

Ход урока

I. Организационный  момент.

- Приветствие.

- Проверка готовности к уроку.

II. Актуализация знаний.

1. Проверка домашнего задания.

2. Повторение по теме «Разряды имён прилагательных по значению»

- Повторение отличительных особенностей разрядов.

- Алгоритм определения.

Оленья тропа, лисья хитрость, кирпичный дом, деревянный стол, прошлогодний снег, настольная игра, синий плащ, русский язык, огромное небо, занимательная работа, добрый поступок.

оленья тропа - П

лисья хитрость- П

кирпичный дом -О

деревянный стол -О

прошлогодний снег -О

настольная игра -О

синий плащ -К

русский язык -О

огромное небо- К

занимательная работа- К

добрый поступок - К

- Переход из одного разряда в другой.

Качественные	Относительные	Притяжательные
Лисий взгляд	Лисий воротник	Лисья нора
Заячья душа	Заячья шапка	Заячий хвост
Сердечное отношение	Сердечная мышца	-
Железные нервы	Железная проволока	-
Золотой характер	Золотой слиток	-
Лёгкая походка	Лёгкая промышленность	-

III. Работа по теме урока.

1. Знакомство с темой урока и постановка цели.

- Чтение темы урока и постановка познавательной задачи урока.

2. Работа по учебнику.

1) Актуализация знаний по теме с.21-22.

- Прочитайте теоретический материал и расскажите его соседу по парте(по памяти).

2) Упражнения на закрепление.

Упр.442 с.22

- Прочитайте и озаглавьте текст.

- Определите его принадлежность к функциональной разновидности языка.

Актуализация знаний по теме (Схему для повторения готовит ученик на закрытой доске):

- Какую роль в тексте играют прилагательные? Сделайте вывод о функции прилагательных.

Актуализация знаний по теме(для повторения готовит ученик на закрытой доске):

Функции  прилагательных.
Обозначает признак и характеризует со всех сторон: цвет, форма, размер, и т.д.	Выделяет предмет из ряда однородных и придаёт индивидуальность.	Даёт дополнительную, часто оценочную характеристику.	Авторское отношение, его оценку.	Рисует внешний вид человека и передаёт его внутреннее состояние.	Придаёт предмету образность, яркость.

- Спишите, подчёркивая качественные прилагательные как члены предложения.

- Укажите условия выбора гласных в окончаниях прилагательных. Найдите в тексте синоним к словам в рамке.

3. Подготовка к ВПР.

- Выполните морфологический разбор прилагательного: слабым(светом).

1.                 Слабым — каким?, имя прилагательное, обозначает признак предмета.

2.                 Начальная форма: слабый (именительный падеж единственного числа мужского рода).

3.                 Морфологические признаки.

          Постоянные признаки: качественное.

           Непостоянные признаки: единственное число, творительный падеж, мужской род, полная форма.

4.                 Синтаксическая роль: второстепенный член предложения, определение.

IV. Итог урока. Рефлексия.

Продолжи фразу (по цепочке):

Если прилагательное качественное, то можно образовать:

- Краткую форму (Степень сравнения, Сложное прилагательное, Наречие на о\е, Прилагательное с приставкой не-, Уменьшительно – ласкательную форму)

Если прилагательное качественное, то сочетается с:

- наречием очень.

Если прилагательное качественное, то можно подобрать:

-синоним (антоним).

Домашнее задание: §61 – повторить теорию,  упр.444(записать словосочетания к описанию уголка природы).