урок русского языка
тема Разряды имен прилагательных
класс -6
тип урока - урок - рефлексия
УМК- Л.М. Рыбченкова
учитель- Кузьминых Владимир Михайлович
цели и задачи урока:
1. Систематизировать и обобщить знания о разрядах имен прилагательных.
2. Отработать на практике алгоритмы различия разрядов имен прилагательных.
Технологическая карта урока:
|
этап урока |
деятельность учителя |
деятельность учащихся |
|
Оргмомент этап мотивации |
- Доброе утро!!! Какую тему изучаем? - Придумайте прилагательное к существительному НАСТРОЕНИЕ? Мы изучили тему «Разряды имен прилагательных», зачем нужен еще урок? На уроке важна активность, четкость, правильность, но так страшно допустить ошибку. (высказывание об ошибках) Честно
сделанные ошибки следует считать не неудачами, а семенами для основной
деятельности по их исправлению. Стивен Джей Гоулд ( 1941–2002), американский
геолог, палеонтолог и философ науки - как понимаете? |
отвечают на вопрос
придумываю прилагательные
ставят цели и задачи
- высказывают мнение о роли ошибок в жизни |
|
этап актуализации и фиксации затруднения |
Чтобы проверить ваши знания, и вы знали свои стартовый уровень, проведем общий тест (приложение№1) Зафиксируйте свой результат в листе достижений (приложение №5) |
выполняют общий тест на срез по теме и проверяют ответы по эталону. фиксируют отметку в листе достижений. |
|
этап локализации индивидуальных затруднений |
-какое задание выполняли? - где возникло затруднение? - чего не хватает для правильного решения? |
отвечают на вопросы, выбирают индивидуальный путь работы |
|
этап построения плана коррекции плана выявленных затруднений и этап реализации плана |
Каждый будет работать согласно схеме по индивидуальному маршруту (приложение№6) -Зафиксируйте свой результат в листе достижений - Все ли понятно, есть ли у вас затруднения? -Что нам поможет решить затруднения? (учебник, алгоритм) - Какой путь вы выберете для дальнейшего пути?
Мы прошли самый сложный путь – вы узнали свои слабые места и знаете теперь над чем поработать. В конце урока экспресс – тест из 10 вопросов Оценивают эксперты критерии – «5»-9-10 правильных ответов «4»-7-8 «3»-5-6 «2»-0-4 правильных ответа Зафиксируйте свой результат в листе достижений |
по теме - тест на компьютере - тест с инструкцией (приложение№2) - тест повышенной сложности (приложение №3)
выполняют итоговый тест (приложение№4) |
|
этап рефлексии и дачи ДЗ |
Урок
подходит к концу. - оцените свою работу на уроке в виде отметки напротив фразеологизма, а также свое состояние в конце урока. Дома вы обратитесь к учебнику и выполните на выбор упражнения (по заданию) упражнение 314(на 3) 315(на 4и5) Урок окончен – пусть наши знания принесут вам положительные эмоции, так как только тот, кто умеет признавать свои ошибки и анализировать причины – двигается вперед. |
ставят отметку за урок оценивают свою работу на уроке записывают домашнее задание |
|
|
|
|
Приложение №1
Тест по теме «Разряды имен прилагательных»
1. Укажите неверное утверждение :
а) любое слово, обозначающее признак, является прилагательным;
б) только качественные прилагательные образуют степень сравнения;
в) краткие прилагательные не изменяются по падежам;
г) прилагательные изменяются по родам, числам и падежам.
2. Определите, какому разряду: а) качественному; б) относительному; в) притяжательному - соответствуют прилагательные в словосочетаниях:
1) двойной прыжок;
2) медвежья берлога;
3) звонкий голос;
4) задиристый парень;
5) волчьи зубы;
6) собачий нюх;
7) лисий воротник;
8) ритмичный звук;
9) музыкальный ребенок;
10) Белое море
ОТВЕТЫ
|
вопрос |
1 |
2 |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
|
ответ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тест по теме «Разряды имен прилагательных»
1. Укажите неверное утверждение :
а) любое слово, обозначающее признак, является прилагательным;
б) только качественные прилагательные образуют степень сравнения;
в) краткие прилагательные не изменяются по падежам;
г) прилагательные изменяются по родам, числам и падежам.
2. Определите, какому разряду: а) качественному; б) относительному; в) притяжательному - соответствуют прилагательные в словосочетаниях:
1) двойной прыжок;
2) медвежья берлога;
3) звонкий голос;
4) задиристый парень;
5) волчьи зубы;
6) собачий нюх;
7) лисий воротник;
8) ритмичный звук;
9) музыкальный ребенок;
10) Белое море
ОТВЕТЫ
|
вопрос |
1 |
2 |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
|
ответ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЭТАЛОН№1
|
вопрос |
1 |
2 |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
|
ответ |
А |
Б |
В |
А |
А |
В |
В |
Б |
А |
А |
А |
Критерии:
«5»-9-11 «4» -8-6 «3»-4-5 «2»- 0-3
ЭТАЛОН№1
|
вопрос |
1 |
2 |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
|
ответ |
А |
Б |
В |
А |
А |
В |
В |
Б |
А |
А |
А |
Критерии:
«5»-9-11 «4» -8-6 «3»-4-5 «2»- 0-3
ЭТАЛОН№1
|
вопрос |
1 |
2 |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
|
ответ |
А |
Б |
В |
А |
А |
В |
В |
Б |
А |
А |
А |
Критерии:
«5»-9-11 «4» -8-6 «3»-4-5 «2»- 0-3
ЭТАЛОН№1
|
вопрос |
1 |
2 |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
|
ответ |
А |
Б |
В |
А |
А |
В |
В |
Б |
А |
А |
А |
Критерии:
«5»-9-11 «4» -8-6 «3»-4-5 «2»- 0-3
ЭТАЛОН№1
|
вопрос |
1 |
2 |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
|
ответ |
А |
Б |
В |
А |
А |
В |
В |
Б |
А |
А |
А |
Критерии:
«5»-9-11 «4» -8-6 «3»-4-5 «2»- 0-3
ЭТАЛОН№1
|
вопрос |
1 |
2 |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
|
ответ |
А |
Б |
В |
А |
А |
В |
В |
Б |
А |
А |
А |
Критерии:
«5»-9-11 «4» -8-6 «3»-4-5 «2»- 0-3
ЭТАЛОН№1
|
вопрос |
1 |
2 |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
|
ответ |
А |
Б |
В |
А |
А |
В |
В |
Б |
А |
А |
А |
Критерии:
«5»-9-11 «4» -8-6 «3»-4-5 «2»- 0-3
приложение №5
Лист индивидуальных достижений.
Фамилия_____________________________________________
|
этап |
общий тест |
индивидуальная работа |
срез |
общая отметка |
|
|
|
|
||||
|
отметка |
|
|
|
|
|
|
Как вы работали на уроке |
ваша отметка |
как вы себя чувствуете |
ваша отметка |
|
с огоньком |
|
как рыба в воде |
|
|
через пень колоду |
|
ни рыба ни мясо |
|
|
с душой |
|
не в своей тарелке |
|
|
засучив рукава |
|
с легким сердцем |
|
|
мало |
|
|
|
Лист индивидуальных достижений.
Фамилия_____________________________________________
|
этап |
общий тест |
индивидуальная работа |
срез |
общая отметка |
|
|
|
|
||||
|
отметка |
|
|
|
|
|
|
Как вы работали на уроке |
ваша отметка |
как вы себя чувствуете |
ваша отметка |
|
с огоньком |
|
как рыба в воде |
|
|
через пень колоду |
|
ни рыба ни мясо |
|
|
с душой |
|
не в своей тарелке |
|
|
засучив рукава |
|
с легким сердцем |
|
|
мало |
|
|
|
Лист индивидуальных достижений.
Фамилия_____________________________________________
|
этап |
общий тест |
индивидуальная работа |
срез |
общая отметка |
|
|
|
|
||||
|
отметка |
|
|
|
|
|
|
Как вы работали на уроке |
ваша отметка |
как вы себя чувствуете |
ваша отметка |
|
с огоньком |
|
как рыба в воде |
|
|
через пень колоду |
|
ни рыба ни мясо |
|
|
с душой |
|
не в своей тарелке |
|
|
засучив рукава |
|
с легким сердцем |
|
|
мало |
|
|
|
приложение №6
Схема урока (написана на доске)
№1- (общий тест)
№2 (индивидуальная работа)
№2а – текст /с инструкциями/ (допущено 5 и более ошибок)
№2б – тест на компьютере (допущено3-4 ошибки)
№2в –тест /повышенной трудности/ (0-2 ошибки)
№3 - срезовый тест (общий для всех)
приложение №4
Тест №3 «Разряды прилагательных» (экспресс – тест)
1. Определите разряд прилагательного по значению НРАВСТВЕННЫЙ поступок
а) качественное б) относительное в) притяжательное
2. Определите разряд прилагательного по значению ЛИСЬЯ нора
а) качественное б) относительное в) притяжательное
3. Определите разряд прилагательного по значению ОСИНОВЫЕ листья
а) качественное б) относительное в) притяжательное
4. Определите разряд прилагательного по значению ДЕРЕВЯННЫЙ стол
а) качественное б) относительное в) притяжательное
5. Определите разряд прилагательного по значению СВЕЖИЙ воздух
а) качественное б) относительное в) притяжательное
6. Определите разряд прилагательного по значению МЕДВЕЖЬЯ лапа
а) качественное б) относительное в) притяжательное
7. Определите разряд прилагательного по значению ЗОЛОТАЯ душа
а) качественное б) относительное в) притяжательное
8. Определите разряд прилагательного по значению ЖЕЛТЫЙ одуванчик
а) качественное б) относительное в) притяжательное
9. Определите разряд прилагательного по значению МЕДВЕЖЬЯ услуга
а) качественное б) относительное в) притяжательное
10. Определите разряд прилагательного по значению УМНЫЙ ребенок
а) качественное б) относительное в) притяжательное
Тест №3 «Разряды прилагательных» (экспресс – тест)
1. Определите разряд прилагательного по значению НРАВСТВЕННЫЙ поступок
а) качественное б) относительное в) притяжательное
2. Определите разряд прилагательного по значению ЛИСЬЯ нора
а) качественное б) относительное в) притяжательное
3. Определите разряд прилагательного по значению ОСИНОВЫЕ листья
а) качественное б) относительное в) притяжательное
4. Определите разряд прилагательного по значению ДЕРЕВЯННЫЙ стол
а) качественное б) относительное в) притяжательное
5. Определите разряд прилагательного по значению СВЕЖИЙ воздух
а) качественное б) относительное в) притяжательное
6. Определите разряд прилагательного по значению МЕДВЕЖЬЯ лапа
а) качественное б) относительное в) притяжательное
7. Определите разряд прилагательного по значению ЗОЛОТАЯ душа
а) качественное б) относительное в) притяжательное
8. Определите разряд прилагательного по значению ЖЕЛТЫЙ одуванчик
а) качественное б) относительное в) притяжательное
9. Определите разряд прилагательного по значению МЕДВЕЖЬЯ услуга
а) качественное б) относительное в) притяжательное
10. Определите разряд прилагательного по значению УМНЫЙ ребенок
а) качественное б) относительное в) притяжательное
Ответы
1-А 6-В
2-В 7- А
3-Б 8-А
4-Б 9-Б
5-А 10 –А
Лист индивидуальных достижений.
Фамилия_____________________________________________
|
этап |
общий тест |
индивидуальная работа |
срез |
общая отметка |
|
|
|
|
||||
|
отметка |
|
|
|
|
|
|
Как вы работали на уроке |
ваша отметка |
как вы себя чувствуете |
ваша отметка |
|
с огоньком |
|
как рыба в воде |
|
|
через пень колоду |
|
ни рыба ни мясо |
|
|
с душой |
|
не в своей тарелке |
|
|
засучив рукава |
|
с легким сердцем |
|
|
мало |
|
|
|
приложение№3
Тест по русскому языку. 6 класс. Имя прилагательное. 1 вариант (ПВ)
1. Как изменяются имена прилагательные?
А) по родам, падежам, числам; Б) по родам, падежам, числам и лицам;
В) по лицам, временам, числам; Г) по лицам и числам;
Д) по лицам, числам и родам.
2. Определите, в каком варианте верно указаны разряды прилагательных: греческий профиль, золотой перстень, бесконечный разговор, мамин плащ, заячий тулуп, сырой картофель.
А) относительное, относительное, качественное, притяжательное, относительное, качественное;
Б) притяжательное, качественное, относительное, относительное, притяжательное, относительное;
В) качественное, качественное, относительное, относительное, притяжательное, притяжательное;
Г) относительное, качественное, качественное, притяжательное, притяжательное, качественное;
Д) притяжательное, относительное, качественное, притяжательное, притяжательное, качественное.
3. Какое прилагательное не имеет краткой формы
А) плохой; Б) хороший; В) снежный; Г) маленький; Д) дорогой.
4. Какое прилагательное не имеет степеней сравнения?
А) снежный; Б) хороший; В) плохой; Г) маленький; Д) дорогой.
5. Выберите вариант без ь на конце:
А) спряч.., картеч.., проч..;
Б) печ.., мыш.., рож..;
В) знаеш.., поеш..те, сходиш..;
Г) навзнич.., настеж.., наотмаш..;
Д) хорош.., могуч.., свеж…
6. Укажите простую форму превосходной степени прилагательного:
А) самый интересный; Б) острее; В) наивысший; Г) жарче; Д) наиболее верный.
7. Выберите словосочетания с качественными прилагательными.
А) хозяйственный муж
Б) гнедая лошадь
В) золотое кольцо
Г) летнее утро
Д) босой мальчик
8 Выберите предложения с притяжательными прилагательными.
А) Охотник наткнулся на заячий выводок.
Б) В его груди билось львиное сердце.
В) По его лицу расплылась кошачья улыбка.
Г) Медвежья походка немного неуклюжая, но быстрая.
Д) Зимой от мороза лучше всего спасает волчий тулуп.
9. Правильно определите разряд прилагательных в словосочетаниях и соотнесите с буквой
А) областная типография 1) качественное прилагательное
Б) улыбчивый мальчишка 2) относительное прилагательное
В) птичье перо 3) притяжательное прилагательное
Г) важная встреча
Д) отцовский ремень
10. Укажите, где правда, а где ложь.
А) качественные прилагательные обозначают постоянные признаки и качества
Б) притяжательные прилагательные образуются при помощи суффиксов –ов-, -ев-, -ин-.
В) притяжательные прилагательные отвечают на вопрос чей?
Г) прилагательные могут переходить из разряда в разряд
Д) относительные прилагательные не могут обозначать признак предмета через его отношение к другому предмету
Ответы 1 вариант (ПВ)
1 А
2 А
3 В
4 А
5 Д
6 В
7 А, Б, Д
8 А, Г
9
А-2
Б-1
В-3
Г-1
Д-3
10 А-ложь
Б- правда
В- правда
Г- правда
Д –ложь
Критерии оценки
«5» -18-21баллов
«4»-13-17 баллов
«3»-9-12 баллов
«2»-0-8 баллов
приложение №2
Упражнения по теме «Разряды прилагательных» базовый уровень
Признаки качественных прилагательных:
1. Образуют степень сравнения (умный – умнее)
2. Образуют краткую форму (умный – умён)
3. Сочетаются с наречием очень (умный – очень умный)
4. Могут иметь антоним (умный – неумный)
5. Образуют сложные прилагательные (умный – умный)
Карточка №1
Спиши прилагательные и подпиши у каждого разряд: качественные, относительные, притяжательные: душистый цветок, раскидистый дуб, папин нос, ужасный вид, местный говор, олений рог.
Карточка №2.В каждой строчке найдите четвёртое лишнее слово и объясните почему:
1. Красивая девочка, старый дедушка, сильный соперник, орлиный клюв
2. Сестрин платок, беличий хвост, мамин плащ, строгий директор
3. Гусиное перо, волчий хвост, заячьи уши, лисья шапка
4. Оловянный солдатик, собачья будка, деревянный дом, стеклянный фужер.
Карточка №3. Запишите текст, подчеркните имена прилагательные, определите разряд прилагательных.
Барсучонок
Из корзинки показалась барсучья мордочка с чёрным носиком, любопытными глазками и маленькими стоячими ушками. Барсучонок выбрался из корзинки на диван. Какой же он забавный! Шёрстка светлая, серебристая, а ножки тёмные. Словно барсук нарядился в чёрные сапожки и чёрные варежки. «Хвост он поджал или у него нет хвоста?» - заинтересовался я. «Короткий хвостик есть», - ответила мама. Малыш смешно принялся разгуливать по кожаному дивану. (По Г.Скребицкому.)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный материал можно использовать на уроке - практикуме по всем разрядам имен прилагательных
6 667 830 материалов в базе
«Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М. и др.
§ 43. Разряды имён прилагательных по значению. Притяжательные прилагательные
Больше материалов по этой теме
Настоящий материал опубликован пользователем Кузьминых Владимир Михайлович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.