|
2. Середина
урока
|
1.
Упр. 53 А. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя
недостающие знаки препинания. Какова основная мысль текста? В каком
предложении она выражена? Подберите синонимы к словам обязанность, связь.
2. Прочитайте
предложения, соблюдая правильную интонацию. Охарактеризуйте определения:
а) согласованное —
несогласованное;
б) распространенное
— нераспространенное;
в) обособленное —
необособленное.
1) Уцелело и зеркальце, висевшее в простенке. 2) Маша, бледная и трепещущая,
подошла к Ивану Кузьмичу, стала на колени и поклонилась ему в землю. 3) И,
мрачнее черной ночи, он потупил грозны очи, стал крутить свой сивый ус. 4)
Окрестность исчезла во мгле, мутной и желтоватой. 5) Я вдаль уплыл, надежды
полный, с толпой бесстрашных земляков. 6) Шабашкин, с картузом на голове,
стоял подбоченясь и гордо взирал около себя. 7) Долина тихая дремала, в
ночной одетая туман. 8) Василиса Егоровна, присмиревшая под пулями, взглянула
на степь, на которой заметно было большое движение.
3.
Работа с текстом.
В
одном маленьком городе живут по соседству две семьи. Одни супруги
постоянно ссорятся, виня друг друга во всех бедах, а другие в своей половинке
души не чают. Дивится строптивая хозяйка счастью соседки. Завидует.
Говорит мужу: «Пойди, посмотри, как у них так получается, чтобы все гладко и
тихо». Пришел тот к соседям, зашел тихонечко в дом и спрятался в укромном
уголке. Наблюдает. А хозяйка веселую песенку напевает и порядок в доме
наводит. Вазу дорогую как раз от пыли вытирает. Вдруг позвонил телефон,
женщина отвлеклась, а вазу поставила на краешек стола, да так, что вот-вот
упадет. Но тут ее мужу что-то понадобилось в комнате. Зацепил он вазу, та
упала и разбилась. «Что будет-то?»- думает сосед. Подошла жена, вздохнула с
сожалением и говорит мужу:
-Прости,
дорогой, я виновата, так небрежно ее на стол поставила.
-
Что ты, милая, это я виноват, торопился и не заметил вазу. Ну да ладно. Не
было бы у нас большего несчастья.
Больно
защемило сердце у соседа. Пришел он домой расстроенный. Жена к нему:
-Ну
что ты так долго? Посмотрел?
-Да!
-Ну
и как там у них?
-
У них-то все виноваты..А вот у нас все правы.
1.
Как бы вы озаглавили текст?
2.
К какому типу речи относится?
3.
В чем основная мысль текса?
4.
Над чем вас заставляет задуматься этот текст?
(Сформулируйте развернутый ответ из 4-5 предложений)
5.
Как вы понимаете значение слова «строптивая» в
3-ом предложении?
6.
Выполните фонетический разбор слова счастье.
7.
Найдите грамматическую основу выделенного предложения.
8.
Выполните словесный портрет существительного в городе.
|
Вставляют пропущенные
буквы, расставляют недостающие знаки препинания
Характеризуют
определения по плану
Озаглавливают
текст
Определяют
основную мысль и тип речи
Выполняют
фонетический разбор слова
Выполняют
морфологический разбор существительного
Выполняют
синтаксический разбор предложения.
|
Взаимопроверка
Ответ по
цепочке
Комментарии
учащихся
|
Презентация
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.