Конспект урока технологии . Тема :"Вода"

Тема Питьевая вода. Работа с бумагой. Передвижение по воде. Изделие «Кораблик из бумаги».

Цель: познакомить с видами речного транспорта их назначением.

Оборудование и материалы:

Образец кораблика, ножницы, карандаш, клей, цветная бумага, картон,.

I.Организационный момент

Сегодня необычный урок! Думаю, вы узнаете много нового!

II. Актуализация знаний и мотивация

1. - Ребята, отгадайте загадку. Слушайте внимательно!

Мойдодыру я родня,

Отверни-ка ты меня

И холодною водою

 Живо я тебя умою.     (- Водопроводный кран.)

- Стоит только повернуть кран и из него потечёт вода. Даже ребёнок может справиться с такой задачей, но так было не всегда. Так просто и быстро вода стала приходить в наши дома не очень давно.

III. Открытие новых знаний.

Вода – одно из самых главных богатств Земли.

С приходом воды появляется жизнь. Пропала вода - и жизнь становится невозможной, потому что вода – эликсир жизни. Подарив людям воду, природа дала нам бесценное богатство.

 Почти всё живое  на земле не может обойтись без воды. Звериные тропы в лесу ведут к водопою.

 

Люди выбирали себе место у воды(у рек, озёр) , где много питьевой воды.

Жадно пьёт воду каждое деревцо, каждая травинка.

2.  Как называется транспорт ,который передвигается по воде? (Водный)

Люди дома сидеть не желают,

Люди плавают, ездят, летают.

-          До свидания!

-          Мы скажем соседям,

 Полетим, поплывём и поедем!

 

3. -Отгадайте загадки!

а) На море, в реках и в озёрах

Я плаваю проворный, скорый.

Среди военных кораблей

Известен лёгкостью своей.

 КАТЕР.

б) Паровоз без колёс!

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошёл –

Прямо по морю пошёл!

 ПАРОХОД.

в) Даже под полярным льдом

Может плавать этот дом.

ПОДВОДНАЯ ЛОДКА.

IV . Организация познавательной деятельности учащихся

 -Ребята, сегодня мы с вами смастерим вот такой корабль.

1. Приготовь:

синий картон, бумагу для волн , корабля и флага, ножницы, клей.

Можно посмотреть видео.

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=1202433837840846534&from=tabbar&parent-reqid=1585241000529182-1007151977783716709500145-vla1-3102&text=%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0+%D0%BF%D0%BE+%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8+1+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81+%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA+%D0%B8%D0%B7+%D0%B1%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B8

Этапы.

1.

2.  

3.  

4.

5.

6.

7.

Молодцы!

V. Итог.

Какие виды водного транспорта запомнили?

Как вода помогает человеку?

Что узнали нового?

Где пригодятся нам эти знания?

Кому было трудно?

Что не получилось?