Конспект урока в 6 классе по теме "Атмосфера"

Тема урока: «Атмосфера: строение, значение, изучение» 6 класс.

Урок провел:  учитель географии Карелина Надежда Алексеевна.

Педагогические технологии: информационно-коммуникационная технология с использованием презентации; технология проблемного обучения.

Цель: дать представление о воздушной оболочке Земли.

Задачи:

Образовательные:

·         актуализировать знания учащихся по теме  атмосфера;

·         дать понятие « атмосфера»

·         создать  условия для воспроизведения материала об атмосфере как внешней газовой оболочке, её составе и строении, о тропосфере как части атмосферы, наиболее важной для жизни человеческого общества;

·         рассказать о значении и изучении атмосферы.

Развивающая: развивать наблюдательность,  творческое мышление и познавательную активность учащихся.

Воспитательная: воспитывать интерес к урокам географии, приобщить к чтению дополнительной литературы.

Тип урока:  изучение нового материала.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, учебник, атлас, схема «Строение Атмосферы»

Учебник: География. Начальный курс. 6 кл. / Т.П. Герасимова, И.П. Неклюкова - 5-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2016. - 159 с.

Ход урока

Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент (Приветствие учащихся, отмечание отсутствующих)
Актуализация знаний
Ребята, мы все с вами знаем, что для того, чтобы водоемы наполнились водой, им необходимо различное питание. Так, давайте вспомним, с помощью чего могут питаться наши с вами реки? - А все это, как можно назвать одним словом? - Правильно, а откуда же они должны выпадать? - Совершенно верно, из курса природоведения, вы должны помнить в составе, какой оболочки есть облака? Мы начинаем изучать новый раздел, третью оболочку нашей планеты - атмосферу. На уроках этой темы нам предстоит познакомиться со свойствами и особенностями этой оболочки. Вы узнаете, что такое суточный и годовой ход температуры, атмосферное давление, осадки, облака, погода, климат. Познакомитесь с распределением солнечного света по поверхности планеты	- снег, дождь, град. - осадки. - из неба, облаков. - воздушной.
Объявление цели и задач урока
Сегодня мы познакомимся со строением атмосферы, значением её для природы и жизни человека, а также узнаем о методах изучения этой оболочки Земли. Тема урока, его цель и задачи представлены на слайдах 1,2.	Записывают тему урока
Объяснение нового материала
Что же такое атмосфера?                                            Атмосфера (греч «atmos» = пар) – воздушная (газообразная) оболочка Земли («невидимое одеяло, окутывающее планету»). Слайд 3,4.  Как вы думаете, а где содержится воздух? Слайд 5 Воздух – смесь газов. Каких? Слайд 6-8. Атмосфера удерживается силой притяжения Земли и потому не рассеивается в космосе, а вращаются с Землей вокруг её оси. Ребята, атмосфера имеет границы? Какие и чем представлены? Тогда, давайте воспользуемся учебником § 26 стр.104. По ходу чтения текста мы будем вычерчивать в тетрадях схему строения атмосферы и отмечать основные характеристики слоев по плану представленному на слайде 10. Таким образом мощность атмосферы - до 3000 км. Нижняя граница – земная поверхность. Верхняя граница – отсутствует (растворение в космосе). Теперь ответьте на вопросы на слайде 11,12 Решите задачу на слайде 14 (по вариантам) Каково на ваш взгляд значение атмосферы? Запишите свои ответы в тетрадь. Сверим с записями на слайдах 16-18 Послушаем сообщение вашего одноклассника о исследовании атмосферы Посмотрим на слайдах 19-25 с помощью чего изучается атмосфера	Выдвигают свои предположения Записывают определение в тетрадь. Выдвигают свои предположения, записывают схему в тетрадь. -Азот, кислород, другие газы Отвечают на вопросы на слайде 8. Затрудняются ответить Работа учащихся с учебником (комментированное чтение со стр. 104) и запись схемы в тетради. Учащиеся в тетрадях рисуют схему строения атмосферы, нанося на неё основные характеристики слоев. Отвечают на вопросы на слайде 11,12 Решают задачу, сверяют ответы с ответами на слайде 15 Записывают в тетрадь значение атмосферы Ученик рассказывает сообщение о исследовании атмосферы.
Закрепление изученного материала. Слайд 26
У вас задание на слайде 27 представлены цифры, что они означают?	Устно говорят, что значит каждая цифра.
Домашнее задание
Домашнее задание на слайде 28.	Переписывают д/з со слайда 28