Конспект урока "Язык как развивающееся явление" в 7 классе

Язык как развивающееся явление. Урок в 7 классе (первый)

Цели:

• показать развитие и совершенствование русского языка как отражение изменений в сложной и многообразной жизни народа, расширение и углубление знаний учащихся по русскому языку, формирование умения работать в коллективе.
• развивать интерес детей к изучению русского языка, расширять активный словарь, кругозор.

Ход урока

1. Орг. момент. (приветствуем и т.п.) Желательно иметь в классе географическую карту.

2. Запись темы урока. Постановка целей и задач.

Эпиграфом к уроку могут стать слова В.Г. Белинского: "Язык живет вместе с жизнью народа". Учащиеся записывают их в тетрадях.

Задачу можно поставить в виде вопроса: прав ли знаменитый литературный критик?

В ходе урока заполняется таблица:

Знаю

Хочу узнать

Узнал

3.  Беседа с учениками.

• Что такое язык? (Слово многозначное, могут быть предложены разные варианты ответов).
• Сколько языков существует в мире? (Общее число языков в мире от 2500 до 5000, точную цифру установить невозможно ввиду условности различия между разными языками и диалектами одного языка).
• На географической карте изображены моря: Северное, Норвежское, Гренландское: Где, в каком точно месте кончается одно и начинается другое, а другое переходит в третье? Граница между морями определяется весьма условно.
• То же часто бывает и с языками. Можно, например, ехать на машине из Москвы на запад, в Минск или Полоцк, останавливаясь в каждой деревне и прислушиваясь к речи местных жителей, чтобы уловить момент, когда русский язык сменится белорусским. Однако только заехав далеко в Витебскую область, мы догадаемся, что вокруг говорят на диалекте белорусского языка.

4. Работа с учебником.

В какую группу славянских языков входит русский язык? Используя материал упражнения 1, составьте кластер (опорная схема). Например:

До середины 1-го тысячелетия до н.э. все славяне говорили на едином языке, который теперь называется праславянским. Позже начинают накапливаться различия в языках восточных, западных и южных славян.Язык восточных славян называют древнерусским. Он был очень звучен и мелодичен. В нем велика роль гласных, их было одиннадцать, а сейчас шесть.

Древнерусский язык существовал примерно до 14 - 15 веков, а потом распался на три отдельных языка: русский, украинский и белорусский (обязательно отразить в кластере).

5. Работа с учебником. Чтение упр.2

• Почему славянские языки называются родственными?

Язык любого народа, в том числе и русского, не остается неизменным. Изменения происходят как в словарном составе, так и в звуковом и грамматическом строе языка. Самая подвижная часть языка - лексика.

6. Работа с интересными фактами.

М.В. Ломоносов в 18 веке ввел в русский язык такие слова, как атмосфера, горизонт, температура; в конце 18 - начале 19 века Карамзин впервые употребил такие слова, как благотворительность, личность, промышленность, влияние, сосредоточенность.

7. Работа с текстом.

: Язык вид..изм..няется с каждым пок..лением. Только в суете быта люди (не)зам..чают пр..шельцев. (записать в тетрадь, провести разбор орфограмм).

8. Подведение итога. Рефлексия.

- Заполните последний столбик таблицы "Знаю. Хочу узнать. Узнал".

- Что нового для себя вы узнали на уроке?

- Трудно ли вам будет выполнить домашнее задание?

- Таким образом, язык представляет собой исторически развивающееся явление. Однако, развиваясь, он сохраняет то, что составляет его основу. Благодаря способности сохранять свою основу и одновременно развиваться язык служит не только средством хранения и передачи другим поколениям знаний об окружающем нас мире.

Прав был В.Г. Белинский, утверждая, что "язык живет вместе с жизнью народа".

Домашнее задание: упр. 3, 6.

Краткое описание документа:

Данный конспект предназначен для проведения урока в 7 классе в начале учебного года. Основная задача на этом уроке - показать развитие и совершенствование русского языка, расширить и углубить знания учащихся по русскому языку, формировать умение работать в коллективе, развивать интерес детей, их кругозор и словарный запас.