Конспект
урока. Школа дошколят.
Тема
: Упражнение в определении звуков, схемы звуков. Развитие речи (составление
предложений по картинке, работа со схемой предложения ).
1) Орг.момент. (Звучит песня «Что
,где, почему…? ) «Шишкина школа» . Дети стоят около своих парт и поют хором
песню.
2) Ход урока:
На доске: схема предложения из 3
слов.
Вопросы учителя: Что это такое?
(Схема предложения)
Из чего состоят предложения? (Из
слов)
- Угадайте, какой сказочный герой
пришёл к нам сегодня на урок?
Загадка: Деревянного мальчишку,
Шалуна и
хвастунишку.
Знают все без
исключений
Он любитель
приключений.
Легкомысленным
бывает,
Но в беде не унывает.
И синьора Карабаса
Обхитрить сумел не
раз он.
Артемон, Пьеро, Мальвина
Неразлучны с
…..(Буратино)
(Дети отвечают хором)
На доске появляется картинка с
изображение Буратино.
Давайте покажем Буратино, чему мы уже
научились в школе «дошколят».
На доске схема предложения из 3 слов.
-Придумайте предложение про Буратино.
(Ответы детей)
-Буратино, придумал для нас ЗАДАНИЕ!
-Сколько слогов в слове Буратино?
(Дети хлопают в ладоши и делят слово на слоги).
-Составим схему этого слова (дети
составляют схему используя индивидуальные карточки на партах, один ученик
выполняет задание у доски).
-Игра « День и ночь».
-Шалунишка Буратино всё нам перепутал
в нашей схеме, кто сможет починить?
-Буратино придумал для нас еще одно
задание, мы должны отгадать загадки и составит схемы слов.
ЗАГАДКИ:
1) То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я ? (тетрадь)
2)Чёрный Ивашка,
Деревянная рубашка.
Где пройдет, там след остаётся.
(карандаш)
2) Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.(книга)
-Молодцы! А теперь давайте составим
предложения с этими словами. (ответы детей)
3) Итог урока.
-Молодцы, вы хорошо потрудились и
Буратино приготовил для вас подарок. Дети получают портрет Буратино и
раскрашивают его.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.