Конспект внеклассного мероприятия "Дни науки"

Сегодня современная школа нацелена на реальное продвижение ребенка в обучении. Это невозможно без развития у школьника механизма самообразования, самореализации и создании устойчивой мотивации к учению. Чтобы способствовать развитию творческой личности обучающихся в нашей школе мы ежегодно проводим мероприятия, посвященные Дню науки (включают: научно – исследовательскую конференцию, день открытых дверей, день науки и творчества). Работа в этом направлении включает в себя требования к развитию творческих возможностей детей: от занятия искусством до выполнения научных работ и исследовательских проектов, ориентирует на создание условий для достижения выпускниками повышенного уровня образованности. Мероприятия такого плана дают возможность заинтересовать широкий круг учеников и популяризовать научные знания. Это является одной из форм внеклассной работы.

Цели и задачи:

●      активное включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития;

●      развитее творческих способностей учащихся и выявление наиболее одаренных в разных областях науки;

●      расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной науки;

●      повышение уровня знаний и совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся в интересующих областях науки;

●      организация научно-исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации.

Место проведение актовый зал.

Оборудование:

●      проектор,

●      мультимидийная доска,

●      музыкальный центр,

●      листы бумаги,

●      ручки.

Оформление сцены – название мероприятия “Да здравствует наука! ”; названия наук.

Ход классного часа

Ведущий 1-й:

Здравствуйте, дорогие друзья! Друзья науки и творчества!

Мы рады приветствовать вас в этом зале. Сегодня в нашей школе праздник -

День науки и творчества.

1 чтец

Над буйным хаосом стихийных сил

Сияла людям Мысль, как свет в эфире.

Исканьем тайн дух человека жил,

Мощь разума распространялась в мире.

2 чтец

Упали в прах обломки суеверий,

Наука в правду превратила сон:

В пар, в телеграф, в фонограф, в телефон,

Познав составы звезд и жизнь бактерий.

3 чтец

Как наша прожила б планета,

Как люди жили бы на ней

Без теплоты, магнита, света

И электрических лучей?

4 чтец

Что было бы? Пришла бы снова

Хаоса мрачная пора.

Лучам приветственное слово.

Науке - громкое “Ура”!

Ведущий 2-й:

8 февраля 1724 года (28 января по старому стилю) Петр I подписал указ об образовании Российской академии наук, которая первоначально называлась Академией наук и художеств. В 1925 году она была переименована в Академию наук СССР, а в 1991 — в Российскую академию наук.

7 июня 1999 года указом президента РФ, “следуя историческим традициям и в ознаменование 275-летия со дня основания в России Академии наук” был учрежден День российской науки, который ежегодно празднуется 8 февраля.

(звучит музыка).

Презентация.

Ведущий 1-й:

НАУКА, сфера человеческой деятельности, функция которой — выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности; одна из форм общественного сознания; включает как деятельность по получению нового знания, так и ее результат — сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира; обозначение отдельных отраслей научного знания. (слайд 4)

Ведущий 2-й:

Классификация наук (слайд 4).

Какие понятия связаны с научной деятельностью? Прогресс, эволюция, технический прогресс, социальный прогресс.

5 чтец

Опять февраль на белом свете,

На школьной радостной планете.

Природа снова оживает:

Звенит, поет, благоухает.

6 чтец

И снова чудо в нашем зале:

Каких людей мы здесь собрали!

Здесь море умных, чистых глаз,

Здесь мудрость очарует нас!

Ведущий 1-й:

Российская наука дала миру много великих имен и открытий. М.В. Ломоносов, Д.И. Менделеев, Э.К. Циолковский, П.Л. Капица, И.В. Курчатов, С.П. Королев — эти ученые известны всему миру. Благодаря их открытиям Россия стала первой страной, в которой были разработаны основы биосферы, впервые в мире в космос запущен искусственный спутник Земли, введена в эксплуатацию первая в мире атомная станция.

И сегодня Россия занимает лидирующие позиции в научных направлениях, которые будут определять в ХХI веке прогресс в физике, химии, биотехнологиях, материаловедении, лазерной технике, геологии и многих других областях науки и техники. И сегодня в стране работают замечательные ученые, чьи исследования вызывают колоссальный интерес в мире. Об этом говорит тот факт, что в декабре 2000 года, спустя 22 года после П.Л. Капицы, российский физик, академик Ж.И. Алферов стал лауреатом Нобелевской премии.

(6-11 слайды: великие ученые России)

 1) Физико-математическая секция

7 чтец

Мы математику грызем,

Других наук не замечаем,

И в результате твердо знаем:

Эйнштейнами мы скоро станем!

Физика для нас, как день рождения,

С радостью идем мы на урок.

Плитки, утюги, электролампы -

Физика дает нам знанья впрок.

2) Информационно- коммуникационная секция

8 чтец

Компьютер, ах, компьютер!

Ты и сила, и ловкость ума.

Компьютер, ах, компьютер,

Ты сведешь поколенье с ума!

3) Секция обществоведческих наук

9 чтец

Понимаем мы, что трудно, очень трудно

Нам историю сейчас преподавать.

Ведь так много в ней происходило,

Что попробуй все осмыслить и понять.

4) Секция языковедческих наук

10 чтец

Великий, могучий,

Правдивый, свободный,

Нам русский язык так доступен всегда.

Нас с Дубровским и Машей,

С Му-му и Грушницким

Невидимой нитью связал навсегда.

5) Секция физической культуры

11 чтец

Чтоб расти и закаляться,

Нужно спортом заниматься.

Закаляйся, детвора,

В добрый путь, физкульт-ура!

Ведущий 2-й: (13 слайд)

Фестиваль науки — это, прежде всего, возможность рассказать о новых исследованиях, получить новые знания. Но это еще и праздник – радостный, яркий, незабываемый. Мы с удовольствием приглашаем разделить с нами праздник Науки всех, кого отличает любознательность, кому небезразлично постижение нового, кто стремится разобраться в сути вещей, кто хотел бы открыть для себя дорогу в мир знаний.

12 чтец

Побольше чтоб из нашей школы

Шагнули дети в мир науки.

Так передадим им по реестру что ли

Побольше знаний в золотые руки.

Пронесут по жизни, словно знамя,

Полученные в школе знания,

Они применят их в дела умело,

И будем мы гордиться ими смело.

(музыка)

(14-20 слайд: достижения учащихся школы)

(из презентации зачитать)

Ведущий 1-й:

А сейчас всем учащимся зачитывается напутствие:

●      пытайтесь узнать и понять окружающий мир;

●      учитесь черпать силу духа в том светлом и вечном, что создала культура;

●      своими знаниями, успехами и достижениями укрепляйте авторитет своей школы;

●      овладевайте и усовершенствуйте те знания, которые дают вам учителя;

●       больше читайте, интересуйтесь, узнавайте.

13 чтец

Да здравствуют музы, да здравствует разум!

Ты, солнце святое, гори!

Как эта лампада бледнеет

Пред ясным восходом зари,

Так ложная мудрость мерцает и тлеет

Пред солнцем бессмертным ума.

Да здравствует солнце, да скроется тьма!

Вперед все в науку!

Вершите большие дела!

Заключение: тест-опрос:

(за правильный ответ, участник получает жетон)

Ведущий 1-й читает стихотворение-загадку, ученики пишут на листочках термин.

1.

Много умных слов мы знаем,

Часто их употребляем.

И сейчас проверки ради

Мы запишем их в тетради.

Процесс движения вперед - серьезнейший процесс.

Его зовут ученые понятием прогресс.

2.

Знаем разные слова: Прогресс, этап, революция.

Но развитие человека, мы точно знаем, -

Ученые зовут эволюция.

3.

Труд с человеком был рядом всегда.

Он управлял истории процессом.

Развитие техники и орудий труда

Зовем техническим прогрессом.

4.

Это определение трудно срифмовать,

Но вы должны его прекрасно знать.

Он часть исторического процесса.

Развитие общества, его культуры и экономики, государства и политики, сферы труда и быта называют социальным прогрессом.

5.

Жили когда-то люди общиной:

С утра на охоту ходили мужчины,

Женщины плоды собирали,

Все ровно делили и горя не знали.

Так шли век за веком, за годом год,

Такую общину мы зовем род.

Ведущий2-й

Какие утверждения верны?

1. Природа - это все то, что нас окружает. (Да)

2. Науки, которые изучают живую природу, - это общественные науки. (Нет)

3. Природные науки - это естественные науки. (Да)

4. Люди делают все коллективно, сообща - это общество. (Да)

5. Химия - общественная наука. (Нет)

6. Общество - это объединение людей для совместной дельности. (Да)

7. Науки, которые изучают неживую природу, - это общественные науки. (Нет)

8. Науки, которые изучают растения и животных, - это естественные науки. (Да)

9. Строительство городов, линий электропередач - это результат деятельности человека. (Да)

10. Астрономия - это общественная наука. (Нет)

(Участники, правильно ответившие на вопросы, получают призы).