Конспект внеклассного мероприятия "Романтика моря"

Из опыта работы...

Емельянова Т.И.

Романтика моря.

Праздник в 7 б классе, посвященный Дню защитника Отечества.

Цель:  1. Поздравить мальчиков с праздником.

            2. Расширить знания о военно- морском флоте.

            3. Воспитывать  чувство патриотизма, чувство гордости за славное    

                прошлое России.       

Оформление: Газета, нарисованная девочками к празднику.

                         Выставка книг по теме, репродукции картин Айвазовского.

Ход мероприятия.

Девочки поздравляют мальчиков с праздником.

Учитель: Мальчики, мы рады приветствовать вас в Клубе Веселых и Находчивых. Тема нашей встречи сегодня – море и флот, этот удивительный мир романтики и мужества.

   Для начала вам нужно поделиться на две команды, выбрать капитана, придумать название и девиз.

   Пока команды готовятся, представляю вам членов жюри.

 (Представление команд. «Пираты» и «Морские волки»)

Славны были наши деды.

Помнит их и швед и лях.

И царил орел победы

На российских на морях.

Флаг Андреевский пленяет

Наш корабль боевой.

Он и нам напоминает,

Как ходили деды в бой.

1 конкурс    «Знатоки»

Вопросы

(Вопросы задаются командам по очереди)

1.      Кто является основателем русского флота?

 (Петр I)

2.     Кем и когда учрежден  Андреевский флаг? Что означает его символика?

 ( 1699, Петр I, вера и верность)

3.     Как назывался корабль, который считался первым русским военным кораблем?

 («Орел»)

4.     Какая страна является родиной подводной лодки?

 (Россия. Так называемое «Потаенное судно» было изобретено при Петре I крестьянином подмосковного села, плотником казенной верфи Ефимом Никоновым.)

5.     Какое отношение к морю имел космонавт Ю.А.Гагарин?

( Был летчиком морской авиации)

6.     Кого из писателей называют флагманом русской морской литературы? (К.М. Станюкович)

7.     Как называется сборник рассказов писателя Б. Житкова о море?

(«Морские истории»)

8.     «Фрегат Паллада» . Так называется книга русского писателя     И.Гончарова. Что такое фрегат?

  (Трехмачтовый военный линейный корабль с полным вооружением)

2 конкурс     «Кок на корабле»

Учитель: Как называют повара на корабле?

                  Во все времена на любом корабле среди экипажа были свои любимцы. Как правило, это повар- кок. Лучший танцор и мальчик юнга. Я попрошу подойти ко мне коков обеих команд. Как известно, от мастерства кока зависит здоровье и настроение команды. Представьте себе: вышел корабль в открытое море – и только тут кок обнаружил, что у него имеются только следующие продукты: мука, лук, картошка, яйца, масло, соль, рис и лавровый лист. За то время, пока будет длиться конкурс юнг, кок должен придумать как можно больше блюд из перечисленных продуктов.

(«Коки», получив по листу бумаги с перечнем продуктов и ручку, отходят в отведенное им  место.)

Учитель:

А сейчас я попрошу подойти ко мне юнг. Дома я просила мальчиков научиться вязать морской узел. Научились? Сейчас проверим. Возьмите по платочку и завяжите морской узел. А теперь обменяйтесь узлами и за минуту постарайтесь развязать морской узел соперника.

(Побеждает тот юнга, чей морской узел не смогут развязать)

Учитель:

А теперь я попрошу уважаемых и любимых коков продемонстрировать нам свое искусство.

     ( Участники зачитывают рецепты, побеждает тот, у кого рецептов больше и в них включены те продукты, которые перечислены)

3 конкурс  «Немного обо всем»

Учитель:

Вопросы

1.     Как называется рулевое колесо на корабле? (Штурвал)

2.     Кто такой юнга? (Подросток, обучающийся морскому делу)

3.     Как называется лестница на корабле? (Трап)

4.     Кто такие гардемарины? (До 1917 года воспитанники старших классов морского корпуса)

5.     Чем отличается бриг от клипера? (Бриг – двухмачтовый парусный корабль; клипер – трехмачтовое судно, отличающееся быстрым ходом)

6.     Вам знакомы такие названия: крейсер «Аврора», крейсер «Варяг»? Что такое крейсер? (Крейсер – военное судно, несущее разведочную, охранную и дозорную службу.)

7.     Назовите выдающихся российских флотоводцев.(Ушаков, Нахимов, Макаров и т.д.)

8.     Один из лицейских друзей А.С.Пушкина стал морским офицером. Кто он? (Матюшкин)

9.     Назовите русских художников, писавших картины о море. (Айвазовский, Судковский.)

10. Кто из литературных героев на шхуне «Испаньола» отправился за сокровищами пирата Флинта? (Джим Хокинс и его спутники. Стивенсон «Остров сокровищ».)

11. Что такое шхуна? (Шхуна – небольшое двух- или трех- мачтовое судно прибрежного плаванья.)

12. Что является мерой скорости корабля? (Узел.)

(Звучит песня «Жил отважный капитан»)

4 конкурс.

 «Конкурс капитанов»

Учитель:

Вы, наверное, догадались, что наступило время конкурса капитанов. Я попрошу капитанов подойти ко мне.

Вопросы капитанам.

1.     «Семь футов под килем». Что означает это выражение?  ( Пожелание благополучного плавания. Киль – это продольный брус по всей длине судна в середине его днища.)

2.     «Лечь в дрейф». (Остановить судно, идущее под парусами. Для этого паруса располагаются таким образом, что одни из них под действием ветра должны гнать корабль вперед, а другие назад. Таким образом, он фактически остается почти на месте.)

3.     «Держать нос по ветру». (Двигаться вперед. Когда попутный ветер наполняет парус, судно движется вперед, т.е носом по ветру.)

4.     «Бить склянки». (Это выражение означает у моряков полчаса  времени. До 17 века на кораблях использовались песочные часы. Через каждые полчаса ударял колокол. Несмотря на то, что склянки давно вышли из применения, выражение «бить склянки» осталось до сих пор.)

5 конкурс

Конкурс танцоров

Учитель: Как известно, визитной карточкой моряков является танец «Яблочко». У нас сейчас состоится конкурс танцоров. Покажу движения танца. Они просты. Под музыку команды начинают танцевать. Если кто из команды не танцует, то минус один балл.

(Команды под музыку начинают танцевать. Можно предложить потом каждому участнику пройтись с танцевальным движением)

6 конкурс 

Блиц-турнир

Учитель: За полминуты команды должны дать ответы.

Вопросы

1.Кто такой штурман? (Помощник капитана, специалист по кораблевождению.)

2. Как на корабле называется кухня? ( Камбуз.)

3. Кто следит за чистотой на корабле? (Боцман.)

4. Как называется внутреннее жилое помещение, в котором располагаются матросы? (Кубрик.)

5. Что такое баркас? (Самое большое гребное судно, на нем от 18 до 24 весел.)

6. Кто последним покидает судно при крушении? (Капитан)

Учитель: Ну что ж, дорогие друзья, наша встреча подошла к концу. Я прошу жюри огласить итоги КВН.

Подведение итогов

Вручение подарков, которые девочки подготовили к празднику.

Учитель: Т.И. Емельянова