Конспект воспиттельного мероприятия "Как помочь другу. Дружбой надо дорожить."

Государственное бюджетное образовательное учреждение Ростовской области «Азовская школа-интернат»

Конспект занятия

«Как помочь другу в беде.

 Дружбой нужно дорожить»

Стадникова Светлана Николаевна,

воспитатель первой категории

г. Азов 2015г.

Эпиграф: «Истинная дружба должна быть откровенна и свободна от притворства и поддакивания»  Цицерон

Цель: формирование представления о дружбе как важнейшей нрвственной ценности.

Задачи:

- создание условий для формирования умений , для обобщения и систематизации знаний

- развитие памяти, внимания, творческого мышления

- воспитание стремления к самостоятельному чтению через возможность проявлять свои знания и сравнивать их со знаниями других  учащихся

- формировать положительное отношение к школьным товарищам и умение дружить

- воспитание чувства  взаимопомощи ,желания помочь попавшим в беду.

- отработка речевого материала на слух. Следить за правильным произношением во время  чтения стихотворения, в ходе занятия.

«За экраном» Чулисов Марик, Нестерук Паша, Расули Исмаил.

«Слухозрительно» Михайлов Юра, Покидышев Данил ,Коломоец  Настя.

Подготовительный этап. Изучение внутреннего духа  коллектива; наблюдение за детьми, социометрия по вопросу  «С кем бы ты хотел дружить?», тестирование «Настоящий друг»

Дети сидят по кругу.

- Тема нашей беседы: «Как помочь другу  в беде?  Дружбой дорожить умейте»

-Когда вы слышите слово «Дружба»  какие слова  вы вспоминаете ?

Доброта, взаимопонимание, взаимопомощь, помощь любовь, самоотверженность, искренность,  порядочность. -5 мин.

Эти качества есть не у всех или они глубоко скрыты.

На мой  взгляд, они характеризуют самую настоящую дружбу. Вот сегодня мы  и поговорим о том:

1.Что такое настоящая дружба?

2.Как стать настоящим другом?

3.Как помочь другу в  беде?

Игра «Бродячий репортёр»

Ребята подходят к любым свободным людям с вопросом: «Какие качества вы цените в друге ?» -5 мин.

Самокритичность,рассудительность,скромность,осведомлённость,справедливость,оригинальность,уверенность в себе, доверие, отзывчивость, требовательность к себе ,честность, внимательность, ответственность, принципиальность, самостоятельность, общительность.

Обсуждение: Зачитайте , пожалуйста, какими качествами должен обладать настоящий друг. А теперь назовите, что же мы ценим в настоящем друге ?

Доверие, отзывчивость, честность , ответственность , принципиальность, внимательность, справедливость.-5 мин.

Чтение стихотворения «Друг» -5 мин.

Инесса Агеева

Он тебе по крови  вовсе не родной,

Но всегда и всюду  вместе он с тобой.

Станет  если  грустно,  иль сразит недуг,

 Шуткою поможет и поддержит друг.

Ты ему откроешь свой секрет без страха-

Верность и доверие не потерпят краха.

Без него на свете - словно как без рук.

Ты цени, что рядом ,есть надёжный друг.

Обсуждение - 8 мин.

1.Почему нужно ценить друзей и дружбу?

2.А как вы считаете, только один из друзей должен идти на уступки?

3.Что должны делать друзья? (уступать друг другу)

4.Возможно ли пользоваться дружбой, чтобы выделиться ?

5.Должны ли друзья давать списывать?

6.А если твой друг получил плохую отметку ? Или его кто-то обидел?

7.Как вы понимаете последние строки?

8.С кого начинается дружба ? ( с себя! )

9.Предлагаю поговорить  вот об этих словах ( Цицерон) .Как вы понимаете эти слова? (говорить всегда другу правду)

10.А если люди будут говорить правду должны ли они доверять друг другу ?

Итак, настоящий друг обязательно скажет тебе, если ты совершаешь ошибку. Если он позволяет тебе делать то, что заведомо может принести тебе или другим людям вред и не пытается остановить тебя, это не настоящий друг. Мы не можем заставить наших друзей измениться, но мы можем стараться  помогать  им  жить по совести.-1 мин

Игра «Аквариум»-10 мин.

Дети  разделяются на две группы (два круга), через одного вдвигаются во внутренний круг. Внутренний круг обсуждает вопрос ,а внешний следит за обсуждением и высказывает своё мнение по вопросу, кто активен и точен в своих ответах из внутреннего круга.

1.Вопросы внутреннему кругу:

Может ли быть у человека много друзей ?

-  почему вы так думаете  ?

-у тебя много друзей  ?

-и ты со всеми делишься тайнами ?

-всем успеваешь помочь?

Итог: очень много друзей не бывает.

2.Слово внешнему кругу.

3.Поменялись местами .Вопросы

-дружба и приятельские  отношения -это одно и тоже?

-почему вы так думаете?

-что такое приятельские  отношения ?

-кого бывает больше друзей или приятелей ?

4.Слово внешнему кругу.

5.Садятся в общий круг . Давайте вернёмся к началу разговора

            1.Что такое настоящая дружба ?

            2.Как самому стать настоящим другом ?

            3.Как помочь своему другу  в беде ?

Словарная работа. Ребята , давайте повторим уже знакомые  нам слова, которые записаны на доске.

Игра «Паутина»

Я предложу вам интересную игру. Мы вместе составим одну цветную паутину, которая свяжет нас между собой. Кроме того ,каждый из нас может выразить свои добрые мысли и чувства,  которые он испытывает к своим одноклассникам. Сейчас я покажу вам, как должна протекать эта игра. Пару раз обматываю свободный конец нити вокруг своей ладони и прокатываю клубок в сторону одного из детей. Стараюсь выбрать не самого популярного в классе ученика. При этом говорю «Мне понравилось, что ты…»

Спасибо, я рада , что вы нашли в каждом что-то доброе , сматываем клубок.

Итог. Достаточно ли дружен наш класс ? Ведь в каждом есть что-то такое , что достойно уважения и любви, и ни одна семья, ни один коллектив не будут полноценными, если в них не будет уважения и любви к каждому кто здесь живёт или учится. Тестирование  показало, что большая часть класса обладает качествами и имеет друзей, а другие ребята верят в настоящую дружбу и готовы дружить.