Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект вводного занятия ПДО

Конспект вводного занятия ПДО



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Из опыта работы Сысуевой Надежды Николаевны

педагога дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей «ЮНИТЭР» г.Рузаевка, Республика Мордовия.

Конспект вводного занятия.

Цель: Знакомство с материалами и инструментами, необходимыми для работы творческого объединения декоративно-прикладного творчества и правилами обращения с ними. Проведение игр на знакомство.

I. Организационный момент.

Добрый день, дорогие ребята!
Долгожданный дан звонок – начинается кружок.
Кружок труда – кружок искусства, кружок добра и красоты. А Добро творить – себя веселить.

II. Ход занятия:

В течение учебного года мы будем с вами один раз в неделю встречаться на занятиях творческого объединения «Радуга творчества» и мастерить разные поделки своими руками. Основная идея наших занятий «Твори руками - делай чудо!». Творить – это значит создавать что-то новое, не похожее ни на что или выполнять работу по образцу, обязательно чем-то отличающуюся от образца.

Вы когда-нибудь создавали что-нибудь своими руками? (ответы детей)

Прежде чем взяться за работу, познакомьтесь с тем, из чего и чем мастерят чудесные бумажные и картонные поделки. А какие инструменты и материалы нам понадобятся для работы, мы узнаем, отгадав загадки (педагог повторяет правильный ответ и показывает данный материал или инстумент):

1. На мне можно написать, на мне можно рисовать.
Меня можно разукрашивать, меня можно вырезать. (Альбомный лист.)

2. Склеите корабль, солдата, паровоз, машину, шпагу.

А поможет вам, ребята, разноцветная... (Бумага.)

3. Жил-был в бумажном царстве очень важный дед.
Считал себя он прочным, а значит, самым главным
И очень-очень твёрдым из всех бумаг вовек. (Картон.)

4. Не похож на человечка, но имеет он сердечко,
И работе круглый год он сердечко отдаёт. (Карандаш.)

5. Линию прямую, ну-ка, сам нарисовать сумей-ка!

Это сложная наука! Пригодится здесь... (Линейка.)

6. Вы цветным карандашом все рисуночки раскрасьте.

Чтоб подправить их потом, очень пригодится... (Ластик.)



7. Инструмент бывалый – не большой, не малый.
У него полно забот: он и режет, и стрижёт. (Ножницы.)

8. Соединю картон с бумагой я, соединю я два листа. (Клей.)

9. Я весь мир слепить готов - дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин - у меня есть... (Пластилин.)



Молодцы!

Ребята, бумага – это основной материал, который мы будем использовать на своих занятиях. Бумага бывает разного качества: от тонкой прозрачной — папиросной, до плотной, которую очень трудно даже надорвать, — металлизированной. Основные её свойства: толщина, прочность, цвет, отношение к влаге.

(Демонстрация разных видов бумаги)

Так для создания объема некоторых поделок нужна тонкая и мягкая бумага (папиросная, бумажные салфетки).

Понадобится также простая белая или цветная бумага, типа газетной, для бумажной мозаики.

Более плотную, которая, впитывая влагу, не промокает насквозь (большинство наборов цветной бумаги), можно использовать для аппликаций.

Для изготовления цветов понадобится гофрированная бумага, которая легко скручивается и легко растягивается, сохраняя форму.

Для изготовления игрушек оригами нужна бумага в меру плотная, дающая четкие линии при изгибе (лощеные тетрадные листы, офисная бумага, мелованная бумага).

Картон необходим для основы объемных изделий, игрушек.

Картонные коробки, фантики, фольга, обрезки обоев — все понадобится настоящему мастеру.

Линейка, карандаш.

С помощью линейки можно не только провести ровную линию, но и ровно оторвать нужную полоску бумаги. Для этого приложи линейку к листу в нужном месте так, чтобы бумага слегка выступала из-под листа. Плотно прижимай линейку левой рукой. Правой рукой возьми лист бумаги за правый верхний угол и приподними его до линейки. Затем сильным движением потяни лист на себя. Разрез пойдет вдоль линейки.

Карандашом можно не только рисовать, но и придать кусочку бумаги нужную форму.

Чтобы получить трубочку, оберни карандаш полоской бумаги и прогладь между ладонями. Убери карандаш - и бумага останется скрученной.

Для придания выпуклой формы мелким деталям (пуговичка, цветочек) помести вырезанную фигурку на ладонь левой руки, а концом карандаша надави на ее середину. Получится выпуклая деталь.

Спиральку из бумаги можно сделать при помощи ножниц или линейки. Возьми кончик бумажки в левую руку. Большим пальцем правой руки прижми полоску бумаги к острию раскрытых ножниц или торцу линейки. Скользящим движением на себя протяни бумагу по всей длине.



Клей

Для работы нужны два вида клея: жидкий (ПВА) и клеящий карандаш.

Клеящий карандаш используют при изготовлении аппликаций, для приклеивания мелких деталей.

Клей ПВА необходим для склеивания различных деталей, когда требуется большая прочность.

Работая с клеем, рабочую поверхность лучше застелить газетами, упаковочной бумагой или клеенкой — после работы не придется отмывать стол от капелек застывшего клея.


А теперь вспомним с вами правила безопасности при работе с ножницами и клеем.

Правила безопасной работы с ножницами:


1. Пользуйся ножницами с закругленными концами. Храни ножницы в футляре или в указанном месте.

2. Не держи ножницы лезвиями вверх.

3. Не оставляй ножницы в открытом виде.
4. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами вперед.
5. При работе следи за пальцами руки, удерживай материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц.

6. При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.

7. Не подходи к товарищу во время работы.



Правила безопасной работы с клеем:


1. При работе с клеем пользуйтесь кисточкой, если это требуется.

2.Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

3.Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

4. Не допускать попадания клея в глаза.
5. Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.
6. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

7. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.



Самое главное правило: Работу начинай только с разрешения учителя. Выполняй работу внимательно, не отвлекайся и соблюдай «Правила рабочего человека».

Вы знаете «Правила рабочего человека»? Слушайте внимательно:

- каждый работает за своим рабочим столом;

- прежде чем начать работу, правильно подготовь рабочее место;

- во время работы держи рабочее место в порядке;

- береги инструменты и материалы;

- всегда думай, как сделать работу лучше, быстрее и аккуратней;

- кончил работу – убери рабочее место быстро и аккуратно.

Запомнили? Молодцы! Я уверена в том, что вы будете соблюдать эти правила. А чтобы вы их не забывали они будут вывешиваться на доску во время наших занятий (педагог показывает плакат)

А сейчас немного поиграем. (Игры на знакомство)

1) Паровоз. Участники стоят в кругу. Ведущий подходит к любому игроку и говорит: "Привет, я - паровоз. Как тебя зовут?" Участник называет своё имя, "паровоз" повторяет. Важно повторять с той же интонацией, с какой произнёс участник. Кто представился, присоединяется к паровозу. Игра продолжается до тех пор, пока все участники не присоединятся друг к другу.

2) Дрозд. Участники образуют два круга, равных по численности. Игроки внутреннего круга разворачиваются спиной в центр, образуются пары. Далее вместе с ведущим произносят: "Я дрозд, ты дрозд, у меня нос и у тебя нос, у меня щёчки аленькие и у тебя щёчки аленькие. Мы с тобой два друга. Любим мы друг друга". При этом пары открытой ладонью показывают на себя и соседа, пожимают руку, называя свои имена. Затем внешний круг делает шаг вправо, и образуются новые пары, игра продолжается.

Молодцы! Садитесь за парты.

II. Подведение итогов.

Сегодня мы с вами познакомились с материалами и инструментами, необходимыми для работы. Кто их перечислит? (ответы детей)

Аня, передай мне, пожалуйста, ножницы. (передает). Как правильно нужно передавать ножницы? Правильно Аня мне их передала или нет? (ответы детей)

На следующем занятии мы с вами познакомимся с одной из техник декоративно-прикладного творчества, и выполним какую-нибудь не сложную работу. Для этого вам нужно будет принести лист картона, салфетки или гофрированную бумагу, клей, ножницы, карандаш. Если девизом нашей работы станут слова «Я хочу это сделать сам!», мы достигнем очень многого.

Спасибо за занятие. Все свободны.



4




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров281
Номер материала ДA-028879
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх