Конспект Я и моя семья. Члены семьи.

Технологическая карта урока английского языка в 4 классе

Учитель:

Автор УМК: Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Урок 1.()

Тема :«Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби. Введение лексики».

Тип урока: урок формирования новых знаний

Цели : знакомство со структурой учебника и рабочей тетради, знакомство с Британией, введение английских имен и фраз приветсвия,  развитие навыков аудирования и чтения, формирование интереса к изучаемомй языку.

Задачи: Сформировать фонетические навыки у детей (правильное произношение звуков, слов, словосочетаний, а также предложений с верной интонацией). Научить воспринимать на слух слова, высказывания (понимать их значение).

Развивающие : развитие языковой догадки; развитие интереса к языку; социокультурное развитие.

Воспитательные : научить быть внимательными, слушать других, читать тексты с полным пониманием и впоследствии работа с ним

УУД.

К-слушать собеседника, умение задавать вопросы, строить понятные для партнера высказывания, проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

П-обработка информации с опорой на прочитанный текст.

Планируемые результаты:

-                     личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

-                     метапредметные: умение работать в паре, строить логические рассуждения, умозаключения, уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации

-                     предметные: развиватьумения систематизировать новые знания

Форма урока: индивидуальная, парная, фронтальная УМК: книга, рабочая тетрадь, аудиозапись

№п/п	Этап урока	Действия учителя	Действия учеников	УУД
1	Организационный момент	Hello, boys and girls. My name is Julia Nikolaevna. Listen to the song and guess the theme of our lesson.	Ученики знакомятся с учебником. Аудиозапись. «Meeting».	Регулятивные УУД
2	Фонетическая разминка	(надоске) Cousin-cousins Daughter-daughters Film-films Television-televisions Watch- watches When Why	Аудиозапись 3. Отработка произносительных навыков.	Личностные УУД
3	Речевая разминка.	Listen to me and answer my questions. What’s your name? Are you a pupil? How old are you? Do you have a lot of friends at school? Do you have a sister?	Отвечают на вопросы учителя	Познавательные УУД
4	Развитие навыков аудирования	С.3 у.1 Прочитай, что говорит о себе Джон Баркер. Исправьошибкидиктора. John Barker is twelve. He lives in London and goes to school in London. John is a pupil. John goes to school six days a week. He goes to school on Saturday but he doesn’t go to school on Sunday. John is a nice boy and he has a lot of friends at school. He says he likes his school, his friends and his teachers. John has a mother, a father and a brother. John has two pets. They are two dogs- Chase and Smokey. С.4 у.2	Аудиозапись 1. 1.Johnisn’ttwelve. Heiseleven. 2. Johndoesn’tgotoschoolsixdaysaweek. Hegoestoschoolfivedaysaweek. Johndoesn’tgotoschoolonSaturday. 4. Johndoesn’thaveabrother. Hahasasister. 5. John doesn’t have two dogs. He has a dog and a cat. Парная работа. Аудиозапись 2.	Познавательные и коммуникативные УУД
5	Развитие навыков письма	С.4 у.3 (р.т.) Вставьте нужную форму глаголов из рамки.	Аудиозапись 2. 1.Live, 2.is, 3.go, 4. Are, 5.love/like, 6. Plays, 7. Love/like, 8.sing, 9.watches	Познавательные УУД
6	Подведение итогов урока	Выставление оценок, д.з. с.3 у.2, с.5 у.5 (р.т.)		Регулятивные УУД