Конспект занятий по рисованию с использованием ИКТ

Конспект занятия по рисованию с использованием ИКТ с детьми старшей группы детского сада, тема: «Весна пришла, пробуждения природы.

Автор: Конева Елена Николаевна, воспитатель детского сада при МКОУ «Мазурская ООШ», Поворинский район ,Воронежская обл.

Программное содержание;

1.Вызвать у детей любовь к живой природе природе 

2.Учить гармонично располагать сюжет на листе бумаги, развивать чувство композиции

3. Развивать у детей наблюдательность, воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира.
4.Учить передавать на бумаге характерные особенности весны (высокое голубое небо, земля освобождается от снега, на деревьях набухают почки, прилетают птицы)..

Оборудование:

Слайды с изображениями природных явлений, характерных для весенней поры. Слайды с изображениями различных цветов-первоцветов.
Листы белой плотной бумаги, разноцветные известковые мелки, акварель, кисточки, баночки с водой, салфетки, клеенки.

Предварительная работа:

  Чтение и заучивание стихов о весне, чтение художественных произведений природоведческого характера, наблюдение на прогулке за капелью ,обратить внимание детей на сосульки и на капельки которые падают на землю, лужи и ручейки, белоснежные облака, возвращение из теплых краев перелетных птиц, загадывание загадок о весне.

Ход занятия:

Воспитатель загадывает детям загадку:

Тает снежок,
Ожил лужок.
День прибывает,
Когда это бывает?

Дети:

Весной!

Воспитатель:

Молодцы ребята и теперь мы с вами поговорим о прекрасном времени года , когда природа начинает просыпаться ,это конечно происходит весной. Весну издавна любил народ. Люди называли ее «весна-красна». О весне поэты слагали стихи. Кто из вас может вспомнить и прочесть нам стихи о весне?

(Дети читают стихи, которые ранее разучивались в группе И. Плещеева, С. Маршака).

Воспитатель:

Посмотрите, ребята, какие весенние гости пришла к нам в детский сад (ставит на стол три куклы, сделанные и украшенные из кордона: подснежниками – Весна Мартовна Подснежникова, птицами – Весна Апрелевна Скворешникова, ягодами черешни – Весна Маевна Черешникова и представляет их).

Воспитатель:

Ребята а вы заметили что у наших  гостей одинаковые имена, но разные отчества и фамилии. По вашему мнению , почему их так зовут? (Имя – название поры года, отчество - название весеннего месяца, а фамилия – название одного из признаков этого месяца).

Воспитатель:

Ребята, скажите в каком  месяце начинают расцветать подснежники?

Дети:

В марте.

Воспитатель:

 Молодцы. Какие же вы у меня молодцы.  А  знаете, когда прилетают скворцы?

Дети:

В апреле.

Воспитатель:

 Ну конечно в апреле. Молодцы. А кто же сможет вспомнить - когда спеет черешня?

Дети:

В мае.

Воспитатель:

А  теперь обратите внимание, познакомимся с весенними гостьями – Весной Мартовной Подснежниковой, Весной Апрелевной Скворешниковой и конечно Весной Маевной Черешниковой! Познакомились? Вот и хорошо.

Ребята,  а кто же вспомнит, пожалуйста, как называется самый первый весенний месяц? (Ответы детей). А как на узнать, что пришла весна? А кто  сможет назвать весенние приметы?

Дети:

Начинает теплея и ярче светить солнце ,  день после зимних месяцев становится длиннее, звенит капель, снег  тает.

Воспитатель:

Ребята вот что будет если весь снег растает  - что мы увидим?

Дети:

Землю.

Воспитатель:

Какая же она будет после зимы, освободившаяся из-под снега?

Дети:

Чёрной, мокрой. (Демонстрируется слайд).

Воспитатель:

Ребята как поменялись  деревья после зимы? Что вы смогли  заметить?

Дети:

На деревьев набухают почки в которых завязи цветов и листьев, появляются первые весенние цветы, пробивается первая травка.

(Демонстрируется следующий слайд).

Воспитатель:

Все правильно ,а кто знаете первые весенние цветы и как они называются?

Дети:

Подснежники, мать-и-мачеха, сон-трава.

(Демонстрируются слайды с различными цветами-первоцветами).

Воспитатель:

Кто мне расскажет какие  птицы прилетаю к нам весной?

Дети:

Грачи, скворцы, ласточки, жаворонки.

Физкультминутка «Лепим из снега»

Мы слепили снежный ком,
(Дети имитируют лепку из снега)

Ушки сделали потом.
(Ладошки подставить к голове)

И как раз вместо глаз
Угольки нашлись у нас.
(Показать пальчиками на глазки)

Кролик вышел, как живой!
Он с хвостом!
(ручки назад, показать хвостик)

И с головой!
(руки к голове)

За усы ты не тяни -
Из соломинок они!
(погрозить пальчиком)

Длинные, блестящие,
точно настоящие!

А теперь приступайте к работе. Во время занятия воспитатель наблюдает за рисованием, при затруднении детей проводит индивидуальный показ.

Воспитатель:

А  теперь  нарисуем рисунки на тему «Пришла весна». Мы будем рисовать восковыми мелками, а в конце акварельными красками конечно фон рисунка – это голубое небо, а внизу – зеленая травка. В начале нужно продумайте сюжет рисунка. Что можно изобразить? (Деревья,  и лужи на земле, солнце, птиц, гнезда и т.д).

Ну нам нужно в начале нашей работе, подготовить наши пальчики и сделаем пальчиковую гимнастику. (Звучит музыкальная пальчиковая гимнастика Л. Яртова «Пальчики»).

Воспитатель:

Давайте начнем работу под музыку. Музыка поможет вам почувствовать, как просыпается природа после зимних холодов. Вы слышите , как музыка передает весеннее настроение, давайте отразим это на бумаге.

Дети приступают к работе, воспитатель следит за осанкой детей, чтобы правильно и свободно, без напряжения держали кисть.

Ребята давайте по традиции наши работы выставим на выставке. Затем ребята обмениваются впечатлениями –кому и какой рисунок понравился и почему. По окончанию занятий воспитатель отмечает удачные работы, поощряет всех детей.

Воспитатель:

Мои дорогие , сегодня мы с вами много говорили о весне, надеюсь вы увидели в ней много прекрасного. Как вы старались сегодня мне очень понравилось, и в ваших рисунках видно, что природа проснулась, ожила. Мои золотые давайте наших гостей поставим в наш шкаф рядом с нашими рисунками  – Весной Мартовной  Подснежниковой, Весной Апрелевной Скворешниковой, Весной Маевной Черешниковой. До свидания !

                            Литература

1 С. Есенин « Поёт зима, аукает»  (чтение)

2 С. Есенин « Черёмуха»  (повторение)

3 А. Плещеева «Ласточка с весною» (заучивание)

4 Г.Р. Лагздынь песня «словно яркий апельсин солнце..»

5 О Выгодская «Одуванчик» (повторение)

6 И.А Лыкова  Учебно –методологическое пособия