Конспект занятия по английскому языку на тему "Зимующие птицы" (дошкольники)

Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3 бөбекжай-бақшасы» мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.

Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад № 3 акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»

Plan of organized educational activity for senior group

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

“Wintering birds. Қыстайтын құстар. Зимующие птицы”

 (воспитательный компонент “День объятий”)

                                   English teacher

                                                 Ағылшын тілі мұғалімі

  Преподаватель английского языка

Кирдяйкина Л.Л.

Костанай қ. 2017 – 2018 оқу жылы

                                              г.Костанай 2017 – 2018 учебный год

Plan of organized educational activity for senior group

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Date /Өткізу күні/Дата проведения: 25.01 2018г.

English teacher/Ағылшын тілі мұғалімі/Учитель английского языка:  Кирдяйкина Л.Л.

Educational area /Білім беру саласы/Образовательная область: Communication. Коммуникация. English.  Ағылшын тілі. Английский язык.

Theme/Тақырыбы/Тема: Тема: “Wintering birds. Қыстайтын құстар. Зимующие птицы”

                                                       (воспитательный компонент “День объятий”)

Aims/Мақсаттары/Цели:

1. Brining-up/Тәрбиелік – воспитательная:  воспитывать у детей интерес к познанию окружающего мира, воспитывать любовь и бережное отношение к птицам, заботу о них, воспитывать чувство гордости за свой родной край.

 2. Developing /Дамытушылық – развивающая: развивать навыки языковой догадки, зрительную память и смекалку; развивать навыки диалогической речи, внимание, мышление.

3. Educational /Оқыту – обучающая:  повторить зимние месяцы, познакомить с названиями птиц: magpie – cорока, sparrow – воробей, bullfinch – снегирь, woodpecker – дятел, crow – ворона, dove – голубь,  chickadee – синица; тренировать речевые образцы “It’s a bird. A bird can fly”; отработать слова, обозначающие названия птиц в устной и диалогической речи. Дать дошкольникам информацию о Дне объятий.

Educational technology/ Педагогикалық технологиялар /Педагогические технологии:  наглядный метод обучения, компьютерные технологии, игровая технология, информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие, личностно-ориентированные, метод экспериментирования.

Resource support/Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: песенка о зимних месяцах, презентация “Зимние птицы”, презентация “День объятий у животных”, иллюстрации на тему “Зимние птицы”, маски птичек для игры, магнит, скрепки, картинки птиц, удочка, мультимедийная физминутка, гимнастика для глаз “Пчелка”.

Multilingualism/Көптілділік компонент /Полиязычие: winter – қыс – зима, December – желтоқсан – декабрь, January – қантар – январь, February – ақпан – февраль, birds – құстар – птицы, magpie – сауысқан – cорока, sparrow – торғай – воробей,  bullfinch – суық торғай – снегирь, woodpecker – тоқылдақ – дятел, crow – қарға – ворона, dove – кептер – голубь,  chickadee – сары шымшық – синица.

The course organized educational activity/Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/

Ход организованной учебной деятельности:

1.      Organizational moment/Ұйымдастырушылық  кезеңі/Организационный момент:

Введение в сюжет занятия.

Предлагает детям поздороваться друг с другом. Let’s greet each other.

Дети стоят в кругу. Здороваются друг с другом, спрашивают, как дела. “Hello! How are you? I am OK! Thank you” . Обнимаются. Проявляют интерес.

 Побуждение детей к процессу деятельности.

Поздравленья принимай,
Шире руки расставляй.
Обнимашки принимай,
В день объятий — обнимай!

Winter is one of four seasons. December, January and February are winter months. Winter is the coldest season. Предлагает детям поговорить о погоде зимой.

First of all, we should do our phonetic exercises. Речевая зарядка:

- It’s cold in winter. [ð-ð-ð]  (руки согнутые в локтях прижаты к груди)

- It’s snowy in winter. [θ-θ-θ] (имитируют летящие снежинки)

- It’s sunny in winter. (показывают раскрытые ладошки)

- It’s windy in winter. [u:-u:-u:]  (машут руками, поднятыми вверх)

Проговаривают названия зимних месяцев на 3х языках: December – желтоқсан – декабрь, January – қантар – январь, February – ақпан – февраль.

2. The main part/Негізі бөлімі/Основная часть:

     Oh! Look here! We have a guest at our lesson.  На занятие прилетела маленькая птичка. Педагог  говорит, что это хорошая весть, когда   прилетает птичка, и продолжает: “It’s a little bird. A bird can fly”.

Каждый из ребят поймет –

Птичка по-английски bird.

Педагог рассказывает детям о том, что птицы очень полезны людям и природе, и спрашивает, каких птиц знают ребята. Дети называют птиц, а педагог показывает картинку дятла и говорит, что это “лесной доктор”:  - It’s a woodpecker.

Ответы детей о пользе дятла в лесу. Добавляют из своего, хотя еще небольшого, опыта.

Активизация лексики

Предлагает посмотреть презентацию о зимующих птицах. Look at the screen, please. Now we’ll learn some new words.

Внимательно слушают стихотворения и смотрят презентацию, повторяют за педагогом слова. Стараются запомнить текст.

birds – құстар – птицы, magpie – сауысқан – cорока, sparrow – торғай – воробей,  bullfinch – суық торғай – снегирь, woodpecker – тоқылдақ – дятел, crow – қарға – ворона, dove – кептер – голубь,  chickadee – сары шымшық – синица.

 Закрепление лексики

Беседа педагога с детьми о птицах, живущих в нашей стране, в Казахстане.

Индивидуальная работа с Самирой Б., Султаной Х.

Показ иллюстраций и проговаривание названий птиц на английском языке.

Физминутка для снятия мышечной усталости, переключения вида деятельности.

Метод экспериментирования

На столе лежат магниты и скрепки. Что будет, если к скрепкам поднести магнит? Скрепки примагнитятся  друг к другу. Предлагает поиграть в игру “Рыбалка” – закрепить названия птиц, изученных на занятии, увидеть, как действует магнит. На полу раскладываются карточки той стороной, где изображены рыбки. На обратной стороне – картинки птиц. Эти две картинки соединены скрепкой. Ребенок “удочкой” ловит рыбку, переворачивает карточку и называет птицу.

Птичка: “Thank you very much for such interesting game!”

Игра “Two little birds”

Цель: закрепить лексику по теме занятия, развивать мелкую моторику.

Two little birds sitting on a hill.

One named Jack, one named Jill.

Fly away, Jack, fly away Jill.

Come back, Jack, come back, Jill.

(два ребенка надевают маски птичек,  проговаривают слова стихотворения. Действуют по содержанию текста)

Птичка хвалит детей за работу.

Беседа о Дне объятий

Начиная с 70-х годов прошедшего века, отмечается Международный день объятий. В этот день можно обнимать совершенно незнакомых людей, обмениваясь с ними душевным теплом. Сейчас мы посмотрим презентацию, которая  подтвердит нам, что объятия любят не только люди, но и животные. Животные тоже проявляют нежность. Чем животные обнимаются, ведь у них нет рук?

Ответы детей (лапами, шеями, клювами, хоботами)

Просмотр презентации

Цель: снять психологическую и физическую нагрузку у детей.

После просмотра презентации дети берут зверей – игрушек в объятия. Этим дошкольники показывают свою любовь к животным и в холодное время года делятся своим теплом.

Гимнастика для глаз

Цель: снять напряжение с глаз.

Раскрашивание птиц

Дети выбирают раскраски птиц (заранее приготовленные) по желанию. Называют на английском языке и стараются красиво закрасить. Птичка хвалит детей за проделанную работу. Устраивают выставку рисунков в групповой комнате.

3. Final part/Қорытынды/Итоговая часть:

Молодцы ребята, вы сегодня очень хорошо занимались, и многое успели сделать, а каких красивых птиц вы нарисовали. Они получились у вас такие яркие и красивые, и вы  подарите их своим друзьям и близким. Прощаются с птичкой, которая прилетела на занятие.

Дети закрепили названия птиц, выучили стихотворение, выучили новую игру. Сделали выводы по занятию: зимой птицам надо строить кормушки и скворечники. Кормить их и ухаживать за птицами. Узнали много интересного про День объятий.