Конспект занятия по развитию речи в младшей группе

Конспект занятия по развитию речи Пересказ сказки «Репка».

Задачи. Связная речь: учить детей вместе со взрослыми пересказывать сказку «Репка»; учить правильно по смыслу называть качества предметов, закреплять в активном словаре названия детёнышей животных; закреплять правильное произношение звуков м, мь.

Материал: настольный театр «Репка», игрушки: мышка, медведь, иллюстрация: кошка с котенком.

Ход занятия:

- ребята, а вы любите слушать сказки? Сегодня я расскажу вам сказку «Репка». Помогите мне, кто знает её.

А теперь мы будем рассказывать сказку все вместе (пересказываем).

После совместного пересказа предлагаю детям фигурки персонажей сказки из настольного театра. И предлагаю рассказать сказку ещё раз уже с фигурками персонажей.

Физкультминутка. «Сейчас мы с вами тоже посадим репку. - Дети наклоняются и «сажают» зернышко. – Покажите, какая большая -пребольшая у вас выросла репка».Дети медленно встают на носочки и поднимают руки высоко над головой.

Игра повторяется несколько раз.

- Кто пришел помогать тянуть нам репку (показываю кошку)? Это мама-кошка. Как она мяукает?(звукоподражание) А кто у нее детёныш, сынок(котёнок). Он маленький и мяукает тоненько. Как мяукает котёнок? (ответы-звукоподражания).

- Прибежала мышка. Она маленькая, серенькая, живёт в норке.

- А это кто? (Медведь). Это медведь. Он большой, лохматый.

Мышка и медвежонок стоят рядом на столе.

- Саша, скажи, где мышка? Ребята, правильно Саша показал? А ты Ева, покажи медведя. Правильно Ева показала? Сейчас я вам загадаю загадки, а вы мне скажите, про кого они – про мышку или медведя: маленькая, серенькая, живёт в норке и любит корки? Кто это? А вот ещё одна загадка: большой, лохматый, в лесу живёт в берлоге спит. А это кто?

Арсений расскажет нам стихотворение А. Барто «Мишка косолапый».

- Дети, послушайте слова мамммма, мммышка, мммышонок, ммммаленькая. Какой звук есть в этих словах? (ответы детей).

- А теперь можете самостоятельно обыграть сказку «Репка».