Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа -интернат I
-II
вида»
КОНСПЕКТ
ЗАНЯТИЯ
по
сказке «Колобок»
Выполнила:
Романова В.П
Цели: 1. Активизировать словарь по теме «Животные»
на сюжете сказки «Колобок», закрепить обобщающие понятия: «Домашние животные»,
«Дикие животные», формировать умения составлять предложения из разрезного
текста, восстанавливать последовательность событий.
2. Развивать слуховое восприятие на знакомом речевом
материале, упражнять в чтении с губ.
3. Упражнять детей в выполнении физических упражнений
в условиях воображаемой ситуации (по знакомой детям сказке «Колобок»), учить
выполнять команды по разным сигнальным ориентациям (схеме, пиктограммам),
реагировать на звуковой сигнал в беге, закрепить умение ходить по скамейке,
спрыгивая с неё, подлезать под несколько положенных подряд дуг, не касаясь
руками пола.
Оборудование: атрибуты по сказке «Колобок»: дом с
забором, деревья, игрушки домашних и диких животных, их детенышей, колобок,
шапочки животных, птиц, две доски шириной 25 см, дуги, обручи, наборное
полотно, схема, таблички.
Предварительная работа: знакомство с
домашними и дикими животными. Рассказ сказки «Колобок» с рассматриванием
иллюстраций, с последующей драматизацией, показом на фланелеграфе. Разучивание
основных видов движений, подвижных игр.
Речевой материал: дом, лес, бабушка,
дедушка, колобок. Домашние животные: кошка, собака, корова, лошадь. Дикие
животные: волк, заяц, лиса, медведь; иди, беги, поворот, покажи, птички.
Содержание
организованной образовательной деятельности.
I. Организационный
момент.
Дети заходят в зал.
Воспитатель: У нас много
гостей, давайте поздороваемся.
Сейчас я буду
называть вам имена, а вы угадайте, кого я назвала: ……..… (за экр.).
II. Мы сегодня в гостях у сказки. Посмотрите
внимательно: «Как называется сказка?»
Ребенок выбирает
табличку из предложенных: «Репка», «Теремок», «Колобок».
Воспитатель: назовите, кто это?
Ребенок: «Бабушка» (подбирает табличку, дактилирует, соотносит с
куклой).
Читаем табличку
вместе.
Так же подбирают
таблички «дедушка», «дом».
Воспитатель: «Кто живет у
бабушки и дедушки?»
Дети подбирают
таблички: кошка, собака, лошадь, корова.
Воспитатель: «Какие это
животные?»
Дети: «Домашние
животные».
Воспитатель: «У дедушки день
рождения. Что бабушка сделала?»
Ребенок: «Бабушка испекла
колобок. На, дедушка».
Воспитатель: «Колобок горячий.
Бабушка положила колобок на окно».
Ребенок: «Колобок убежал в
лес».
Воспитатель: «Кого увидел
колобок?»
Дети дополняют
предложения: «Колобок увидел …»
Воспитатель: «Что случилось
потом?»
Ребенок: «Убежал от него».
Воспитатель: «Что было потом?»
Ребенок: «Колобок увидел …(волка)».
Двое детей
самостоятельно составляют предложения:
«Колобок увидел
медведя».
«Колобок увидел
лису».
Называем животных
сопряженно: «Заяц, волк, медведь, лиса».
Воспитатель: «»Какие это
животные?»
Сопряженно: «Дикие
животные».
Воспитатель: «Лиса может
съесть колобка. Вы пойдете в лес его выручать».
Воспитатель : «Чтобы выручить
колобка мы проведем разминку, чтобы преодолеть все препятствия. Посмотрите на
схему. Это мостик, тут ветки деревьев, вот кочки.
Покажи, …, как надо
идти (показ ребенком действий на разных этапах).
1 часть. Ходьба в колонне по одному с различным
положением рук (вверху, к плечам, на пояс), медленный бег – 2 мин., во время
которого дети по звуковому сигналу меняют направление (2-3 раза), ходьба,
перестроение в две колонны по зрительным ориентирам.
2 часть. Общеразвивающие упражнения.
1. «Вот какие
большие деревья» И.п.о.с.
Вып. – поднять вверх
руки – 5 раз.
2. «Деревья качаются».
И.п. руки вверху.
Выполняем один наклон влево, наклон вправо - 5 раз.
3. «Сорви цветочек».
И.п. – о.с. вып. 1- присесть, 2-
встать. (5 раз).
4. «Рубим колышек».
И.п. ноги на ширине
плеч, руки в замок вверху. Вып. 1 – сцепление в замок, руки
опускают вниз, проводя между ног, 2- и.п. 5 раз.
5. «На дороге
бревнышко» (дети перепрыгивают через предмет, лежащий на полу).
6. Подлезание под дугу.
Воспитатель: «Вы показали, какие
вы ловкие, а сейчас молодцы».
Подведение итогов занятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.