Конспект по программе дополнительного образования
«Тестопластика».
Педагог: Чудакова
А.Н.
г. Москва
2023г
«Кит»
Программное
содержание. Вызвать у детей желание лепить то, что
предлагает педагог. Закреплять умение разминать тесто, расплющивать,
раскатывать и работать со стекой. Воспитывать у детей аккуратность при работе с
соленым тестом. Продолжать учить детей работать со скалкой и раскатывать тесто.
Развивать мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать отзывчивость и доброту.
Раздаточный
материал. Соленое тесто, стека, дощечка для моделирования,
нитки, шаблон, пайетки, пластиковые глазки, шпагат
Ход занятия:
Педагог: Ребята
у нас на земле живёт много больших животных, это слон, медведь, бегемот, ну и
конечно же кит. Кит - это животное живущее в море. (Показываю
иллюстрацию с изображением кита. Читаю стихотворение Р. Деснос «В глубине на
дне морском»)
«В
глубине на дне морском,
Кит
себе построил дом,
Там
и спит он без подушки,
А
вокруг него – ракушки,
А
над ним - то целый флот,
Вдруг
кораблик проплывёт».
Хотя
кит и огромное животное, но плавает он очень быстро. И я вас приглашаю в
морское путешествие.
Физкультминутка:
«Морское путешествие».
Педагог:
Тот, кто был на море, конечно же, видел такую картину.
Волны
Согните
руки в локтях, переплетите пальцы, соединяя руки. Сделайте несколько плавных
волнообразных покачиваний сцепленными руками, приподнимая то один, то другой
локоть.
Ходят
волны на просторе,
Вы узнали? Это — море.
Чайки
Скрестите
руки на уровне запястий и прижмите их друг к другу. Ладони расслабьте опустите,
затем несколько раз взмахните ладонями, как крыльями.
Чайка
над волной взмывает,
Чайка чайку догоняет.
Пароход
Поставьте
слегка скругленные ладони на ребра. Прижмите их к поверхности стола. Кончик
указательных, средних и безымянных пальцев соедините. Большие пальцы поднимите
— это труба парохода.
Посмотрите,
пароход
По волнам плывет вперед.
Бинокль
Сложите
пальцы так, чтобы получились «окуляры» бинокля, и поднесите «бинокль» к глазам,
Большие пальцы находятся снизу, кончики остальных пальцев прижаты к ним.
Я
в бинокль свой посмотрю,
Что
увижу, расскажу…
Подзорная
труба
Еще
раз сложите пальцы так, чтобы получились «окуляры». Большие пальцы находятся
снизу, кончики остальных пальцев прижаты к ним. Теперь один кулачок приставьте
к другому так, чтобы получилась труба. Посмотрите в подзорную трубу. Второй
глаз должен быть закрыт!
Встал
на мостик капитан,
Смотрит здесь, смотрит там.
То в бинокль, то в трубу —
Влево, вправо, за корму.
Пальмы
Поднимите
кисти рук вверх, пальцы раздвиньте веером — это «листья». Соедините предплечья
обеих рук — получится ствол пальмы.
Смотрит,
смотрит капитан.
Что это там?
Там на берегу деревья.
Деревья необычные.
К южному солнцу привычные
Дельфин
Запястья
прижмите к телу, ладони округлите, кончики пальцев соедините.
А
рядом вижу чьи-то спины:
Плывут в волнах ко мне... дельфины.
Кит
Скажите
ребенку: «Ой, а это кто такой большой-большой плывет по волнам?»
Вытяните
руки вперед, переплетите пальцы. Руки слегка округлите, изображая овальное тело
кита.
Через
море-океан
Плывет чудо-великан,
Прячет ус во рту своём,
Фонтаны
пускает.
Кто его узнает
Дети
Кит
Педагог: Ребята,
кит не только самое большое и быстрое животное, но и доброе. В сказке «Доктор
Айболит» кит помог доктору доплыть к больным маленьким обезьянкам. Дети
кто же помог Айболиту добраться к больным обезьянкам?
Дети: Кит.
Педагог: Да,
ребята выплыл из моря кит и сказал:
«Садись
на меня, Айболит
И, как большой пароход
Тебя повезу я вперед!
И сел на кита Айболит!
И одно только слово твердит:
«Лимпопо,
Лимпопо, Лимпопо!»
Давайте
дети и мы с вами сделаем такого доброго кита. Для этого мы возьмём
тесто голубого цвета и начнем его разминать. Берем скалку и раскатываем кусок
теста в пласт. Обрезаем тесто по шаблону. Украшаем нижнюю часть кита пайетками.
Ставим капельку клея и приклеиваем глазик. Из перловки выкладываем рот. Вместо
фонтана мы приклеим пучок белых ниток на спину кита. Вот и получился кит. Делаем
2 отверстия наверху. Оставляем сушить.
После
сушки продеваем нитку и делаем узелок.
Получилось
подвесное украшение для интерьера.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.