Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект и презентация к уроку по математике в 5 классе по теме "Правильные и неправильные дроби"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект и презентация к уроку по математике в 5 классе по теме "Правильные и неправильные дроби"

Выбранный для просмотра документ Правильные и неправильные дроби.pptx

библиотека
материалов
У Коли было 11 яблок. 7 яблок он отдал Маше. Какую часть яблок он отдал Маше?
Площадь поля 20га. Тракторист вспахал ¼ часть всего поля. Сколько гектаров вс...
Турист прошел 6 км, что составляет ⅓ всего пути. Какое расстояние должен прой...
В классе 24 ученика. ⅜ всех учащихся класса составляют девочки. Сколько мальч...
На полке 40 учебников, это ⅝ всех книг. Сколько книг на полке?
Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называют правильной дробью.
Дробь, в которой числитель больше знаменателя или равен ему, называют неправи...
1.Правильная дробь меньше 1. 2. Неправильная дробь равна 1 или больше 1.
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 У Коли было 11 яблок. 7 яблок он отдал Маше. Какую часть яблок он отдал Маше?
Описание слайда:

У Коли было 11 яблок. 7 яблок он отдал Маше. Какую часть яблок он отдал Маше?

№ слайда 2 Площадь поля 20га. Тракторист вспахал ¼ часть всего поля. Сколько гектаров вс
Описание слайда:

Площадь поля 20га. Тракторист вспахал ¼ часть всего поля. Сколько гектаров вспахал тракторист?

№ слайда 3 Турист прошел 6 км, что составляет ⅓ всего пути. Какое расстояние должен прой
Описание слайда:

Турист прошел 6 км, что составляет ⅓ всего пути. Какое расстояние должен пройти турист?

№ слайда 4 В классе 24 ученика. ⅜ всех учащихся класса составляют девочки. Сколько мальч
Описание слайда:

В классе 24 ученика. ⅜ всех учащихся класса составляют девочки. Сколько мальчиков в классе?

№ слайда 5 На полке 40 учебников, это ⅝ всех книг. Сколько книг на полке?
Описание слайда:

На полке 40 учебников, это ⅝ всех книг. Сколько книг на полке?

№ слайда 6 Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называют правильной дробью.
Описание слайда:

Дробь, в которой числитель меньше знаменателя, называют правильной дробью.

№ слайда 7 Дробь, в которой числитель больше знаменателя или равен ему, называют неправи
Описание слайда:

Дробь, в которой числитель больше знаменателя или равен ему, называют неправильной дробью.

№ слайда 8 1.Правильная дробь меньше 1. 2. Неправильная дробь равна 1 или больше 1.
Описание слайда:

1.Правильная дробь меньше 1. 2. Неправильная дробь равна 1 или больше 1.

Выбранный для просмотра документ Разработка урока по математике Правильные и неправильные дроби.docx

библиотека
материалов

Разработка урока по математике «Правильные и неправильные дроби» , 5 класс, (учебник Н.Я.Виленкин)

Цели урока:

Образовательные:

создать условия учащимся:

-для вывода определения правильной и неправильной дроби;

-для формирования умений определять правильные и неправильные дроби, отмечать их на координатном луче;

-для формирования навыков сравнения правильных и неправильных дробей с единицей.

Развивающие:

создать условия учащимся:

-для развития мыслительной деятельности учащихся, умения сравнивать, обобщать и делать выводы;

-для развития умения самоконтроля и самооценки учащихся

Воспитательные:

создать условия учащимся:

-для критического отношения к своему труду

-для воспитания внимательного отношения друг к другу при работе в парах.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Устный счет (слайды1-5).

3.Объяснение нового материала.

а) на доске записаны дроби hello_html_6a1c94eb.gif;hello_html_6eec8aff.gif;hello_html_6cb0c3d6.gif;hello_html_m60581b31.gif;hello_html_m401b1977.gif;hello_html_m1d497d6e.gif;hello_html_4c7fca7.gif;hello_html_m1b987981.gif;hello_html_m1986be3b.gif;

-на какие группы можно разделить эти дроби?

Ответ детей - у которых числитель меньше знаменателя;

- у которых числитель равен знаменателю;

- у которых числитель больше знаменателя;

Ребенок выходит к доске и выписывает первую группу:hello_html_6a1c94eb.gif;hello_html_6eec8aff.gif;hello_html_m1b987981.gif

Как вы думаете: как можно назвать эти дроби?-

Ответ детей: правильные.

Ребенок выходит к доске и выписывает вторую группу:hello_html_6cb0c3d6.gif;hello_html_m401b1977.gif;hello_html_m1986be3b.gif

Ребенок выходит к доске и выписывает третью группу:hello_html_m1dee17ce.gif;hello_html_4c7fca7.gif

Как можно назвать дроби этих двух групп?

Ответ детей: неправильные.

б) Попробуйте сформулировать определение правильных и неправильных дробей.

Дети формулируют определение своими словами, учитель корректирует и определения записываются в тетрадь (слайды 6,7).

в) на координатном луче отметить дроби hello_html_m1b987981.gif;hello_html_46bb7ee7.gif;hello_html_495e1397.gif;

Какой отрезок удобно взять за единичный ? (8 клеток или 8 см)

1

0 hello_html_m1b987981.gif; hello_html_46bb7ee7.gif; hello_html_495e1397.gif

- Сравните все эти дроби с 1

hello_html_m1b987981.gif<1 hello_html_d34eaf1.gif hello_html_495e1397.gif >1

- Сделайте вывод :

Дети пытаются сделать вывод:

- правильная дробь меньше единицы;

-неправильная дробь равна единице или больше единицы.

Записать вывод в тетрадь (слайд 8)



4. Работа по теме урока.

а) № 974,975

б) № 976 выполняют самостоятельно с последующей взаимопроверкой.

5. Работа над задачами.

а) № 980

-Прочитайте задачу.

-За сколько дней бригада построила ферму?

- Сколько требовалось по плану?

-Как вы это понимаете?

-Решите задачу.

6.Самостоятельная работа. Повторение.

а) № 992,994. Проверка выполнения.

7.Подведение итогов урока.

- Какие дроби называются правильными, неправильными? Приведите примеры.

8.Домашнее заданиеп.25,№999,1001,1004(а)

Краткое описание документа:

Цели урока:

Образовательные:

создать условия учащимся:

-для вывода определения правильной и неправильной дроби;

-для формирования умений определять правильные и неправильные дроби, отмечать их на координатном луче;

-для формирования навыков сравнения правильных и неправильных дробей с единицей.

Развивающие:

создать условия учащимся:

-для развития мыслительной деятельности учащихся, умения сравнивать, обобщать и делать выводы;

-для развития умения самоконтроля и самооценки учащихся

Воспитательные:

создать условия учащимся:

-для критического отношения к своему труду

 

-для воспитания внимательного отношения друг к другу при работе в парах.

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров526
Номер материала 334438
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх