Занятие
по окружающему миру в адаптационный период в 1 классе.
Тема: Осень! Осень! В гости просим!
Цели:
познакомить с особенностями времени года –
осень, дарами осени;
Задачи:
расширить и углубить знания об осени,
познакомить с дарами осени;
расширить словарный запас и кругозор
учащихся;
развивать познавательные и творческие
способности, мышление, память;
развивать умение выделять главное и
сравнивать;
воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование:
презентация Приложение 1, костюмы: Осени, Хозяйки, Айболита, грибов, овощей,
музыкальное сопровождение.
Ход урока:
Музыка Чайковского «Октябрь»
Учитель:
Осень, осень, В гости просим!
(Входит Осень – ученица из класса или
пятиклассница)
Здравствуй, Осень! Здравствуй, Осень! Хорошо,
что ты пришла!
Встанем, встанем в хоровод, встретим нашу
Гостью.
(Становятся в хоровод вокруг Осени)
Осень:
Пришла на рассвете, на миг не присела
Вокруг огляделась – и сразу за дело!
Калину с рябиной раскрасила густо
На крепких зубах захрустела капуста.
На мельницах свежей мукой забелела,
Оранжевым шёлком берёзы одела.
Курчавую озимь ковром расстелила,
В далёкий полёт журавлей проводила.
Учитель: (хоровод приближается к Осени)
А что в подарок, Осень
Ты нам принесла?
Осень:
Принесла я вам муки:
Учитель:(хоровод отходит от Осени)
Значит – будут пироги!
Осень:
Принесла вам гречки:
Учитель: (хоровод поднимают руки)
Каша будет в печке!
Осень:
Принесла вам овощей:
И для супа, и для щей!
Принесла вам мёду Полную колоду.
(садятся на свои места)
(Выходят дети в шапочках, изображающих
овощи)
Урожай у нас хорош, уродился густо: позову-ка
я сюда
Морковку и картошку, белую капусту…
Редис:
Кто из нас, из овощей, и вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях будет всех полезней?
Горошек:
Я такой хорошенький Зелёненький мальчишка!
Если только захочу, Всех горошком угощу!
Свекла:
Дай сказать хоть слово мне, Выслушай сначала.
Свёклу надо для борща И для винегрета.
Кушай сам и угощай – Лучше свёклы нету!
Капуста:
Ты уж, свёкла помолчи!
Из капусты варят щи.
А какие вкусные пироги капустные!
Зайчики-плутишки любят кочерыжки!
Угощу ребят я – кочерыжкой сладкой!
Огурец:
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный,
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
Редис:
Я – румяная редиска,
Поклонюсь вам низко-низко,
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Морковь:
Про меня рассказ не длинный:
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок
И грызи морковку –
Будешь ты тогда, дружок,
Крепким, сильным, ловким!
Помидор:
Не болтай, морковка, вздор,
Помолчи немного.
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный.
Лук:
Я – приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Угадали? Я ваш друг,
Я - простой зелёный лук.
Картофель:
Я, картошка, так скромна –
Слова не сказала…
Но картошка так нужна
И большим, и малым!
Осень:
Спор давно кончать пора!
Спорить бесполезно!
(Слышится стук в дверь. Входит ученик в
костюме Айболита)
Айболит:
Ну, конечно, это я!
О чём спорите, друзья?
Редис:
Кто из нас, из овощей, всех важнее и вкусней?
Кто при всех болезнях будет всех полезней?
Айболит:
Чтоб здоровым, сильным быть
Надо овощи любить.
Все, без исключения,
В этом нет сомнения!
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь:
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее!
(Выходит ученица в роли хозяйки: в
фартуке, с корзинкой)
Хозяйка (раскладывает овощи)
Хозяйка однажды с базара пришла
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку, капусту, морковку,
Горох, петрушку и свёклу, ох!
Айболит
Вот овощи спор завели на столе –
Кто лучше, вкусней и нужней на земле:
Картошка, капуста, морковка,
Горох, петрушка и свёкла, ох!
Хозяйка:
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала
Картошку, капусту, морковку,
Горох, петрушку и свёклу, ох!
Редис: Накрытые
крышкой в душном горшке
Помидор:
Кипели, кипели в крутом кипятке
Капуста:
Картошка, капуста, морковка,горох
Картофель:
петрушка и свёкла, ох!
Хором: И суп овощной оказался
неплох!
Песня «Весёлый огород» Приложение 2
Учитель: А
теперь, ребята, отправимся в осенний лес.
( На фоне слайдов дети встают и читают
стихотворение «Осенний лес») <Приложение1>
1 ученица: 1 слайд
Я вошла в осенний лес До чего красиво здесь:
Обожгло мой лес морозом Он, как факел,
вспыхнул весь!
2 ученик: 2 слайд
Светит грустной золотинкой тонкая берёзка.
И осинка-сиротинка запылала броско.
За рекою краснотал золотой свечою стал.
3 ученик: 3слайд
Величавый стройный клён,
Как на пламени калён:
Держит алые литые
Золотые листья он.
4 ученик: 4 слайд
Дуб пылает, но не жарко
Держит злато – сбросить жалко.
5 ученик: 5 слайд
Но зато подружки липы
Молодые девочки –
Так и сыплют на ледок
Золотые денежки.
Я по тоненькому льду и по золоту иду.
Учитель:
Да, красиво в осеннем лесу, а вот и грибники
нам встретились.
(Выходят дети – грибники)
1 ученик:
На ветру шумят осинки и берёзки шелестят
Мы с утра возьмём корзинки, позовём с собой
ребят
2 ученик:
Кто пойдёт, ребята, с нами
Золотым осенним днём
За грибами, за грибами,
За грибами мы пойдём.
3 ученик: вот
вам задача
Вот грибочки под кусточком Ночью выросли
опять
Два грибочка, три грибочка Сколько вместе
будет? Пять
(Выходят дети в шапочках, изображающих
грибы)
Белый гриб:
Я стою на ножке толстой,
Я стою на ножке гладкой.
Под коричневою шляпкой
С жёлтой бархатной подкладкой.
Если б очень захотели,
Вы найти меня смогли б
Я расту под веткой ели
Я, ребята, белый гриб!
Лисички:
Мы жёлтые лисички
Весёлые сестрички
Найти нас очень трудно
Бывает без привычки.
Сыроежки:
Ах, какие мы заметные
Грибники для нас гроза
Шляпки наши разноцветные
Всем бросаются в глаза.
Мухомор:
Средь хвойного бора, дремучего бора
Нельзя не заметить меня – мухомора!
Большой, как тарелка
Пятнист я и красен.
Меня берегись – я очень опасен!
Осень:
Много хорошего я услышала о себе.
А теперь порадуйте меня своими знаниями,
отгадайте мои загадки.
(Читает загадки, ей помогают Айболит и
овощи ) Приложение 3
Осень:
Молодцы!
Вы и пели, и плясали, и загадки отгадали,
И стихи мне прочитали,
А за это уваженье – принимайте угощенье!
(Осень преподносит корзину с яблоками)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.