Тема урока: «Домашний театр Петрушки».
Цель:
Завершить
работу по изготовлению домашнего театра Петрушки.
Задачи:
1. Предметные
- закрепить знания о традиционном кукольном
театре Петрушки;
- завершить работу по изготовлению и оформлению
ширмы и куклы Петрушка (в технике аппликация);
- научить разыгрывать с помощью изготовленной
куклы Петрушка различные жанровые сценки.
2. Метапредметные
1.
Познавательные УУД:
-
учить понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной
форме
-учиться
готовить рабочее место, с помощью учителя отбирать наиболее подходящие для
выполнения задания материалы и инструменты и выполнять практическую работу по
предложенному учителем плану с опорой на образцы
-
выполнять
контроль точности разметки деталей с помощью шаблона
2.
Регулятивные УУД:
-
учить оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих
действий
3.Личностные
-
формировать положительное отношение к процессу обучения;
-
формировать интерес к учебному материалу;
-
формирование адекватной самооценки;
-
проявлять
интерес к историческим традициям России.
Оборудование,
инструменты и материалы:
1)
Для изготовления куклы Петрушка:
-
заготовка из картона куклы Петрушка на палочке и колпака,
-
шаблоны из бумаги рубахи, штанов для Петрушки,
-
полоска для оформления рубахи, под имитацию вышивки,
-
образец
вышивки для рубахи,
-
клей,
-
кисть для клея,
-
ткань для клеевой кисточки,
-
ножницы;
2)
Для изготовления театральной ширмы:
-
расписанная ширма из бумаги, сформированная в форму конуса;
-
разноцветные бумажные детали (цветы, листья), изготовленные при помощи фигурный
компостер,
-
фломастеры;
-
клей с блестками;
Технические
средства обучения:
-
презентация «Театр Петрушки»;
-
компьютер;
-
мультимедийный проектор;
-
экран.
Структура
учебного занятия:
1.Вводная,
организационная часть (1 мин.):
-
приветствие.
2.
Основная часть (35 мин):
-
повторение пройденного материала (10 мин.);
-
изучение и просмотр нового материала (5 мин),
-
практическая
работа, изготовление куклы Петрушка и изготовление ширмы (20 мин.);
-
игра, театральная деятельность (5 мин.).
3.
Заключительная часть (4 мин.):
-
подведение итогов занятия.
Ход
занятия:
Всё
ль на месте, всё ль в порядке,
Все
ли правильно сидят?
Все
ль внимательно глядят?
Здравствуйте ребята и уважаемые
гости, сегодня на уроке труда мы продолжим тему прошлых уроков по ИЗО и
технологии «Домашний театр Петрушки». Проговорить с учениками о том, что они
делали на уроках рисования и технологии.
На уроке рисования мы украсили ширмы,
узоры у вас получились разные, кто-то нарисовал растительный, кто-то
геометрический, а у некоторых из вас получился смешанный узор, после нашу
заготовку сформировали в конусную форму (слайд 2).
На уроке труда сделали заготовки для
Петрушки. Вы вырезали из картона и бумаги по шаблону фигуру Петрушки. Мы
вырезали по две детали, вид спереди и сзади.
Дальше, мы склеили две детали фигуры
Петрушки и между ними, вставили и приклеили палочку, для того, чтобы держать
рукой куклу Петрушку и управлять ею (слайд 3).
Вот такую работу мы с вами проделали
на уроке рисования и технологии.
На прошлых занятиях мы узнали, о
традиционном театре Петрушки, вы смотрели презентацию о театре, сделанная она
была с вашей помощью, по собранной вами информации из интернета. Давайте
вспомним, что же такое традиционный кукольный театр Петрушка?
На Руси широко и весело встречали
общенародные праздники – Рождество, Масленицу, Пасху и другие. В эти
праздничные дни во многих городах и селах устраивали ярмарки и гуляния. В
специально отведенных местах возводились целые увеселительные городки с
балаганами, каруселями, качелями, а зимой – и с ледяными горками. Главным
героем праздников был Петрушка - любимец взрослых и детей. Он стал главным
героем русского народного кукольного театра.
Петрушечная комедия была очень
популярна и чрезвычайно широко распространена с конца XVIII века. Петрушечники
выступали на ярмарках, гуляниях, показывая свою незамысловатую комедию по нескольку
раз в день.
Самым распространенным был «ходячий»
театр. «Театр» состоял из складной ширмы, набора кукол, помещаемых в ящик,
шарманки (скрипки), а также самого кукольника и его помощника-музыканта.
В любом месте и в любое время,
переходя из города в город, они выставляли на улице свой «театр» под открытым
небом (слайд 4).
В других европейских культурах также
существовал герой театра кукол, имеющий много родственных черт с Петрушкой.
Петрушка является младшим родственником гораздо более старших: итальянского
Пульчинеллы, чешского Кашпарека, английского Панча, французского Полишинеля.
(слайд 5).
В разных странах Европы театры
уличной кукольной комедии очень напоминают театр Петрушки. В этом мы можем
убедиться рассматривая картины иностранных художников (слайды 6,7).
Представление в театре Петрушки
состояло из отдельных сцен, но в каждой из них было обязательно участие
главного героя. Как зовут главного героя традиционного русского народного
кукольного театра? (слайд 8).
Предполагаемый ответ учеников: Петрушка
Опишите
главного героя Петрушку. Как он выглядит? (слайд 9).
Предполагаемый ответ учеников:
Петрушка изображается в красной рубахе,
холщовых штанах и остроконечном колпаке с кисточкой или бубенцом. Большой нос
крючком, большие удивлённые глаза, растянутый рот.
Какой у Петрушки голос? (слайд 10).
Предполагаемый ответ учеников: У
Петрушки резкий, визгливый голос.
Что
такое пищик? (слайд 11).
Предполагаемый ответ учеников:
Это маленькое устройство, состоящее из
двух костяных пластинок, внутри которых была укреплена узкая полоска полотняной
ленточки.
Назовите
героев Петрушечной комедии? (слайд 12).
Предполагаемый ответ учеников: Петрушка, Невеста,
Лошадь, Цыган, Доктор, Полицейский, Собака.
Почему
Петрушка был и остаётся любимым героем кукольного представления? (Слайд
13). Предполагаемый ответ учеников: Петрушка
– веселый, озорной, задиристый, смешной.
Сегодня, к сожалению, комедию
Петрушки на улицах наших городов увидеть практически невозможно. Но это явление
– театр Петрушки вызывает интерес у многих людей, эта тема изучается,
проводятся фестивали петрушечников в нашей стране и в других странах мира.
Театр «Бродячий Вертеп» под
руководством Александра Грефа в Москве ставит спектакли для детей и взрослых,
главным героем которых является Петрушка (слайд 14).
Сейчас вы посмотрите небольшой
отрывок представления кукольного театра Петрушки под руководством Александра
Грефа. (слайд 15)
Дети, вам понравилось представление?
А что вам понравилось? Предполагаемый ответ учеников: Да, очень понравился
Петрушка – озорник, затейник.
Итак, театр – это сцена или
театральная ширма, это герой, а именно наша кукла Петрушка. И, наконец, театр –
это действие, представление (слайд 16).
На прошлых занятиях мы сделали ширму,
а главный герой готов? Предполагаемый ответ учеников НЕТ, его надо
доделать. Надо сделать рубаху, штаны, колпак и лицо.
Значит, нам нужно завершить работу по
изготовлению чего? Предполагаемый ответ учеников: Завершить работу по
изготовлению домашнего театра Петрушки.
Вот мы с вами и определили цель урока:
«Завершить работу по изготовлению домашнего театра Петрушки».
Итак, давайте доделаем Петрушку.
Традиционно Петрушка - это перчаточная кукла (кукла-перчатка), на этом занятии
я научу вас делать куклу Петрушку на палочке для домашнего театра (слайд 18,
19).
Я приглашаю
наших гостей присоединиться к нам и вместе с нами сделать домашний театр
Петрушки.
Напоминаю
правила техники безопасности при
работе с ножницами и клеем.
1.
Во время работы быть внимательным, не
отвлекаться и не отвлекать других.
2.
Использовать клей по назначению.
3.
Избегать попадания клея в глаза, в рот, на
слизистые носа.
4.
При попадании клея в глаза промыть их
водой.
5.
Класть ножницы справа с
сомкнутыми лезвиями, направленными от себя.
6.
Передавать
ножницы кольцами вперед, с сомкнутыми лезвиями.
7.
Резать в направлении от себя.
Не надо менять положение тела.
1.
Сначала по шаблону вырезаем рубаху и штаны, наклейте
на фигуру Петрушки сначала штаны, потом рубаху. Все это наклейте на переднюю и
заднюю части куклы. Украсьте полоску бумаги узором, имитирующую вышивку на
рубахе Петрушки. Дальше, отрезав нужную длину для горловины, рукавов, низа
рубашки украсьте рубаху.
2.
Наметим лицо и раскрасим волосы, цвет рыжий или
коричневый, раскрасить сапожки.
3.
Мы уже с вами знаем, что у Петрушки большой нос
крючком, большие удивлённые глаза, растянутый рот и румянец на щеках. Нарисовать
лицо Петрушки фломастерами, обозначьте центр лица карандашом, а затем
распределите симметрично по обе стороны лица глаза, щеки, по центру нос и рот.
4.
Наклейте и колпак.
5.
На готовую ширму с помощью клея с блесками нанести
узор или приклеить, заготовленные цветы, сделанные фигурным дыроколом, если в
этом есть необходимость.
Вот у нас получилась ширма
(сцена) и кукла Петрушка, наш главный герой театра.
Помещаем куклу в ширму.
Основание-палочка должна пройти через нижнее отверстие в ширме. Это ручка, за
которую и будет держаться кукловод, человек, который управляет куклой в театре.
С помощью ручки - палочки можно вращать Петрушку в разные стороны. Когда
кукловод тянет палочку вниз, Петрушка прячется в конусе-ширме, а толкнув вверх
игрушку, Петрушка резко и неожиданно выскакивает из ширмы.
Если
встретились две куклы, то одна слушает неподвижно, а вторая в это время
говорит, медленно покачиваясь из стороны в сторону в такт речи. Это необходимо
для того, чтобы зрители поняли, кто из персонажей говорит в данный момент.
Важно, чтобы ваша речь совпадала с
движением куклы.
Петрушка:
Здравствуйте курносые девчушки,
задорные мальчишки!
Я Петрушка весельчак – это знает,
всяк!
С вами буду я играть!
-А
вы знаете, что у меня много в разных странах «родственников»?
-Да!
-А
еще мне сообщили, что у меня появились новые «родственнички» и мне очень
хочется на них взглянуть?
-А
где они? Да вот же они, сколько их много, да все разные!
-Ой, какие они у вас красивые, а у
меня зеленая рубашка, а у тебя какая…?
Предполагаемый
ответ ученика: Красная рубашка, мне нравится красный цвет.
-У меня штаны фиолетовые, а у тебя,
почему такие…? Предполагаемый ответ ученика: Синие,
очень красивые.
Петрушка:
-
У тебя, Аня, очень симпатичный Петрушка получился. Тебе твой Петрушка
нравится? А какой характер у твоего Петрушки?
Предполагаемый ответ ученика: Петрушка – веселый, озорной.
- Ваня, ты покажешь спектакль о
Петрушке дома своим родителям? Как ты думаешь, им понравится твой театр? Предполагаемый
ответ ученика: Обязательно покажу спектакль моим родителям. Я уверен, что им
он очень понравится.
Дорогие ребята и уважаемые гости. Вот
и подошел к концу урок. Сегодня вы закрепили свои знания о традиционном театре
Петрушки, познакомились с озорным и весёлым героем кукольной комедии Петрушкой,
своими руками сделали маленький домашний кукольный театр. Дома вместе с
родителями вы можете сделать остальных героев Петрушечного театра и уже с ними
и Петрушкой разыгрывать разные сцены кукольного представления.
Вы, дети, замечательно потрудились! И
я вами очень довольна.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.