![Звук [о]. Буквы О, о.](https://img.infourok.ru/is07/img/01c4-00069173-fa7648d2-480x480.png)
- 12.02.2015
- 868
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
МКС (К) ОУ школа – интернат VIII вида г. Семёнова
Внеклассное логопедическое занятие
«Путешествие
в сказку с Колобком»
Подготовила и провела
учитель - логопед Филатова М.П.
г. Семёнов 2014
Тема: «Путешествие в сказку с Колобком»
Цель: коррекция речи.
Задачи:
Коррекционно-развивающие: 1.развивать мотивацию речи и общения, слуховое внимание и фонематический слух, мелкую и артикуляционную моторику, мимику, просодию, память, логическое мышление.
2.пополнять активный словарь, грамматический строй речи и связную речь.
Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям, любовь к народным сказкам.
Оборудование: презентация,компьютерная игра на коррекцию зрит. восприятия, раздаточный материал: геометрические фигуры и основные цвета, маски зайца, медведя и лисы, колобок, «болотные кочки», чудесный мешочек с игрушками, картинки для упр. «Четвёртый лишний», домики с буквами и слогами.
Содержание
1. Оргмомент.
1. Объявление темы
Звучит сказочная мелодия
В гости сказочка идет
Она встречи с вами ждет
Много сказок есть на свете,
Сказки эти любят дети.
Кто же в сказочке живет?
Он не ёжик и не кот,
Он от бабушки с окошка
Прыгнул прямо на дорожку,
Покатился, побежал,
На язык к лисе попал!
-Кто это?
-Вижу сказку вы читали, Колобка вы все узнали.
-Ребята, вы любите сказки? Тогда я предлагаю вам отправиться в сказку. А чтобы отправиться в сказку, нужно говорить красиво, плавно, четко, правильно выговаривать все звуки, слоги и слова. Итак, отправляемся в сказку.
Отрывок из мультфильма «Колобок»
2. Развитие мелкой моторики
-В сказке бабушка испекла Колобок. Давайте и мы испечём Колобок.
Текст
Действия детей
Тесто делали мы сами, вот так, вот так!
Сжимание и разжимание кулачков.
Колобок пекли мы сами, Вот так, вот так!
Круговые вращения ладони над ладонью.
3. Развитие зрительного восприятия формы, цвета и артикуляционной моторики
-А вот и наш Колобок. Ребята, давайте расскажем, какой у нас получился Колобок. А чтобы вам было легче, сначала мы потренируемся определять форму и цвет предметов.
Компьютерная игра
-А теперь определите форму нашего Колобка, выберите соответствующую фигуру и назовите её. Вы выбрали круг, значит наш Колобок какой?
-Определите цвет нашего Колобка, выберите соответствующий цвет и назовите его.
-Кто расскажет нам про нашего Колобка. Наш Колобок какой?
-А теперь надо нашего Колобка оживить. Для этого мы произнесём волшебные слова:
«Раз, два, три Колобок наш оживи». Давайте язычком покажем, как покатился Колобок.
Артикуляционное упр. «Вкусное варенье» с круговым движением языка.
-Катился наш Колобок, катился и закатился в дремучий лес.
4. Развитие слухового восприятия
Здравствуй, лес. Дремучий лес, полный сказок и чудес!
Кто в глуши твоей таится? Что за зверь, какая птица?
Всё открой, не утаи, ты же видишь мы свои!
Внимательно послушайте звуки леса и скажите, что вы слышите.
Звучат звуки леса
Физминутка
-Ой, кто это ползёт по лесной дорожке? Да это же жук. Жук приглашает нас поиграть вместе с ним.
Над полянкой Жук летел,
Он весело жужжал и пел: «ж-ж-ж».
Вот он вправо полетел –
Каждый вправо посмотрел.
Вот он влево полетел –
Каждый влево посмотрел.
Жук на нос хочет сесть,
Не дадим ему присесть.
Жук наш приземлился,
Зажужжал и закружился: ж-ж-ж.
Жук, вот правая ладошка,
Посиди на ней немножко.
Жук, вот левая ладошка,
Посиди на ней немножко.
Жук наверх полетел
И на дерево присел.
На носочки мы привстали,
Но жука мы не достали.
Хлопнем дружно – хлоп-хлоп-хлоп,
Чтобы улететь он смог – «ж-ж-ж».
5. Развитие голоса, мимики
-Катится Колобок, катится, а навстречу ему… Отгадайте кто.
Любит красную морковку,
Грызет капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По лесам и по полям,
Серый, белый и косой,
Кто скажите он такой.
- Ребята, зайчик какой? Кто покажет нам зайчика?
Пластический этюд «Зайчик».
-«Колобок, Колобок, я тебя съем».
-Ребята, не уж-то и правда заяц нашего Колобка съест?
-«Не ешь меня, Косой, я тебе песенку спою».
6. Развитие слухового внимания фонематического слуха и артикуляционной моторики
Покатился Колобок дальше.
Артикуляционное упр. «Вкусное варенье» с круговым движением языка.
-Катится Колобок, а кругом красота: цветочки, бабочки, жучки, комарики.
Игра «Жучки или комарики» (Часть детей – жучки, др. часть – комарики. По сигналу логопеда: «Ж-ж-ж» - полетели и зажужжали жучки, по сигналу «З-з-з» - жучки присели, а комарики полетели и зазвенели).
7. Развитие слогового анализа и артикуляционной моторики
-Покатился Колобок дальше.
Артикуляционное упр. «Вкусное варенье» с круговым движением языка.
-Катится Колобок, а навстречу ему… Отгадайте, кто.
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет?
- Ребята, медведь какой? Кто покажет нам медведя?
Пластический этюд «Медведь».
-«Колобок, Колобок, я тебя съем».
-Ребята, не уж-то и правда медведь нашего Колобка съест? Мишка просит вас придумать окончания слов, давайте поможем Колобку.
Слоги: ма-, са-, па-, ры-, лы-, ко-, ли-, ви-, лу-, зу-.
Физминутка
-Надоело Колобку по лесу гулять и захотел он домой, а дорогу домой забыл. Давайте поможем нашему Колобку.
Топай правою ногой: раз, два, три.
Потом левою ногой: раз, два, три.
Снова правою ногой: раз, два, три.
Снова левою ногой: раз, два, три.
Вот тогда придешь домой: раз, два, три.
-Покатился Колобок домой.
Артикуляционное упр. «Вкусное варенье» с круговым движением языка.
-А на пути болото топкое, неужели наш Колобок утонет? Давайте ему поможем. Ребята, нужно провести Колобка через болото, прыгая с кочки на кочку. А поможет нам волшебный мешочек. Доставайте игрушку из мешочка, произносите название игрушки по слогам и прыгайте по кочкам.
8. Коррекция логического мышления и артикуляционной моторики
-Катится Колобок, а навстречу ему… Отгадайте, кто?
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее…
-Ребята, а вы знаете, какая лиса? Кто покажет нам лису?
Пластический этюд «Лиса».
-«Колобок, Колобок, сядь ко мне на носик и спой свою песенку». Ещё немного и съест плутовка нашего Колобка. Ребята, давайте попросим Лисицу не есть Колобка. Как правильно попросить, какое волшебное слово нужно сказать?
-«Пожалуйста!».
-Понравилось лисе, как вы её просите и решила лиса не есть Колобка, а за это попросила вас плутовка определить, какая из картинок лишняя.
Игра «Четвёртый лишний» (на доске картинки, дети выходят по одному и прикрепляют магнитик на лишнюю картинку, объясняя, почему она лишняя).
9. Развитие пространственной ориентации, зрительного и слухового восприятия, повторение изученных букв
-Отпустила лиса Колобка и покатился он домой. Прикатился Колобок к высокому дому (давайте покажем, какой высокий был дом). А квартир в нём много. В какой квартире живёт наш Колобок? Давайте поможем Колобку отыскать его квартиру.
-Сначала Колобок покатился в 1 подъезд слева на 2 этаж. Затем – в 3 подъезд на 3 этаж.
Домики с буквами и бумажные Колобки
-Не нашёл в высоком доме Колобок свою квартиру. Выкатился он из высокого дома на улицу и увидел рядом стоит низкий домик (давайте покажем, какой низкий был домик). «Так вот же он мой дом» - обрадовался Колобок.
10. Рефлексия, развитие связной речи
-Ну вот, и вернулся наш Колобок домой к бабушке и дедушке и хотел рассказать им, где он был и с кем встречался в лесу, только ничего вспомнить не смог. Давайте поможем Колобку вспомнить сказку.
-Кто испёк Колобок?
-Опишите Колобок, какой он?
- Кого сначала встретил Колобок в лесу?
-Заяц какой?
-Что сказал заяц Колобку?
-Кого потом встретил Колобок?
-Медведь съёл нашего Колобка?
-Кого ещё встретил Колобок в лесу?
-Лиса какая?
-Куда вернулся Колобок?
11. Итог
Ну вот, и сказочке конец, а кто сказку рассказывал и показывал и Колобку помогал – молодец!
6 664 849 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Филатова Марина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.