Конспект
в старшей группе «Прогулка по Шарье»
Воспитатель
Прытова Л.В.
Группа
«Непоседы»
Программное
содержание:
Познание: дать
детям представление о происхождении родного города, его названии, о его достопримечательностях,
производстве. Показать красоту своего города. Закреплять умение создавать целое
из частей, развивать процессы анализа и синтеза.
Коммуникация: Упражнять
детей в построении предложения, умении отвечать на вопросы полным ответом. Расширять
словарный запас словами, обозначающими названия профессий, пословицами о
здоровье. Активизировать детей в самостоятельных высказываниях.
Художественное
творчество: создать условия для продуктивной деятельности. Развивать
детское творчество. Побуждать использовать изобразительные материалы.
Закреплять технические навыки работы с кистью и клеем.
Ход.
Воспитатель
заходит в группу с красивой коробкой.
В:
Здравствуйте! Это дети группы «Непоседы»?
Д:
да
В:
Вам просили передать посылку. Хотите посмотреть, что в ней? (дети открывают
коробку и достают ключик) .
В:
это волшебный ключик знакомства. Встаньте так, чтобы всем было удобно, и
давайте знакомиться.
Игра
«Круг знакомства».
(воспитатель
называет себя, передаёт ключик детям, они называют свои имена).
В:
А что ещё в посылке? Посмотрите. (дети достают коробку с игрой) .
В:
Как вы думаете, что это такое? (игра)
В:
хотите в неё поиграть? (да) .
Д/и
«Разрезные картинки» (транспорт) .
В:
В конвертах находятся части картинки, из которых нужно собрать целую картинку.
(воспитатель
играет вместе с детьми) .
В:
У меня получился автобус. А что получилось у вас ?
В:
Как назвать одним словом то, что у нас получилось? (транспорт) .
В:
Как вы думаете для чего нужен транспорт? (перевозить грузы, ездить на работу, в
д/с, в гости, в путешествие и т. Д.)
В:
Куда можно отправиться в путешествие? (на море, в другой город и т. д.)
В
ходе беседы подвести детей к тому, что можно отправиться на экскурсию по нашему
городу.
В:
На чем мы отправимся на прогулку по городу? (ответы детей)
В:
Самый удобный транспорт для нашей прогулки - автобус. А где мы его возьмем?
(дети предлагают построить). Дети вместе с воспитателем строят автобус из
стульев.
В:
Кто работает на автобусе? (водитель, кондуктор) .
В:
Предлагаю выбрать водителя и кондуктора. Возьмите необходимые для работы
атрибуты. Я буду экскурсоводом, а вы пассажиры.
В:
Приобретайте билеты у кондуктора.
В:
Автобус отправляется.
В:
Много городов на свете, но самый лучший тот, в котором мы живём. А как он
называется? (Шарья). Как называют жителей нашего города? (шарьинцы) .
В:
Издревне слово город означало «огороженное место». У каждого города свой
возраст. В этом году нашей Шарье исполняется 85 лет.
В:
Шарья не всегда была городом. Раньше, давным-давно, на берегу реки Шарья
поселились люди, марийцы. Они строили селения, обрабатывали землю, сеяли хлеб,
оборонялись от врагов. Они-то и дали такое название реке, в переводе означающее
«лужа». Затем в связи со строительством участка железной дороги появилась
станция Шарья. Со временем людей становилось больше, строились заводы и
фабрики, станция превратилась в город Шарья.
В:
Ребята, посмотрите, куда мы с вами прибыли? (это вокзал) .
В:
Как вы думаете, для чего нужен вокзал? (ответы детей) .
В:
Наше путешествие продолжается, остановка, выходим.
В:
Обратите внимание на памятник. Как вы думаете, кому он поставлен? (ответы
детей) .
В:
Правильно, это памятник погибшим солдатам- шарьинцам, защищавших нашу родину в
годы Великой Отечественной войны.
Постоим
у монумента вечной славы
И
вспомним тех, кто воевал.
Кто
не задумываясь, с честью,
За
наше счастье жизнь отдал.
В:
Как вы думаете, зачем солдаты защищали наш город и страну? (ответы детей) .
В:
Здесь зашифровано слово, разгадая его, мы узнаем ответ на вопрос. Я вам буду
загадывать загадки, за каждый правильный ответ откроется буква.
Загадки:
1.
В два ряда дома стоят
Десять,
двадцать, сто подряд
И
квадратными глазами
Друг
на друга всё глядят. (улица) .
2.
В городе деревьев мало
И
гулять стремятся все
Уходя
на два квартала
От
проспектов и шоссе.
Тут
прохладно средь аллей
И
зелёных тополей. (сквер, парк) .
3.
Он огромный, городской
Часто
он с большой трубой.
Здесь
машины собирают
Или
нефть перегоняют. (завод) .
В:
Получилось слово МИР Правильно, солдаты защищали наш город и страну для того,
чтобы был мир. Люди помнят подвиг солдат и в честь памяти воздвигли этот
монумент.
В:
Наш автобус отправляется дальше. Занимайте свои места. Мы проезжаем мимо
администрации города, где работает глава нашего города В. В. Климов.
Сейчас
мы едем по центральной улице Ленина. А какие улицы знаете вы? Какие здания
находятся на улицах нашего города?
В:
А мы подъезжаем к поликлинике, давайте выйдем из автобуса.
В:
Ребята, кто хочет быть здоровым? Кто из вас может ответить на вопрос, что такое
здоровье? А кто знает пословицы о здоровье?
-
Хочешь быть здоров - прояви волю и терпение.
-крепким
стать нельзя мгновенно - закаляйся постепенно.
В:
Да вы правы. Здоровье это красота, сила, ум, хорошее настроение. А если мы
заболели, идём к врачу в поликлинику, здесь мы можем полечиться. Кто работает в
поликлинике?
В:
В поликлинике работает много врачей и у каждого есть свои инструменты для
работы. Давайте разберёмся, кому, что нужно для работы.
Д/
и «Кому, что нужно для работы» .
В:
Через дорогу от поликлиники находится городской парк, давайте зайдём и
отдохнём.
Физминутка.
Рано
утром в парк ходили (ходьба на месте,
Там
снеговика лепили (махи руками,
А
потом с горы катились (волнообразные движения руками).
Веселились
и резвились (прыжки) _,
В
Таню кинули снежком (произвольные движения,
В
Вову кинули снежком,
В
Мишу кинули снежком-
Получился
снежный ком.
Холодно
гулять зимой (киваем головой) _
Побежим
скорей домой.
В:
Отдохнули, отправляемся дальше. Садитесь в автобус. А ещё в нашем городе есть
заводы и фабрики, где трудятся шарьинцы. Какие вам известны? (хлебозавод,
минеральная вода и т. д). Что делают на этих заводах и фабриках?
В:
На хлебозаводе пекут хлеб, на фабрике по разливу минеральной воды, заполняют бутылки
чистой водой, на лесопромышленном комплексе изготавливают доски для
строительства, Обратите внимание на самый крупный завод в городе «Кроностар».
Кроностар производит плиту, полы, настенные панели и многое другое.
В:
А сейчас мы проезжаем дом культуры. Как вы думаете, для чего он? (ответы
детей). Верно, здесь люди отдыхают, ходят на концерты, спектакли. Дети поют,
танцуют, развивают таланты.
В:
В городе есть детские сады и школы. Мимо одной из них мы сейчас проезжаем.
Может, кто из вас знает эту школу?
В:
А сейчас куда мы приехали? Мы приехали в наш детский сад. Наша прогулка
подходит к концу. Выходите из автобуса.
Что
вам больше запомнилось? Что понравилось? Куда бы хотели ещё отправиться на
экскурсию?
В:
Сегодня мы много узнали о Шарье, предлагаю оставить свои впечатления и оформить
альбом о Шарье. Одну страничку я приготовила, вставлю в альбом. Давайте сделаем
другие странички. Вот на столе фотографии, клей, картинки. (дети вместе с
воспитателем делают страницы альбома) .
В:
Это ваш альбом. Он останется в группе. Пусть он напоминает вам о нашей
прогулка.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.