Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по математике на тему "Способ сложения столбиком" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по математике на тему "Способ сложения столбиком" (3 класс)

библиотека
материалов

Урок по математике

по УМК «Перспективная начальная школа»

(автор учебных пособий: Чуракова Р.Г.)

___________________________________________________________________

Тема: «Способ сложения столбиком»

Задачи урока:

  1. Формирование понятий, которые определены в теме урока и их смысловое разграничение ( запись сложения столбиком, способ сложения столбиком);

  2. Развитие математической речи на основе использования новых математических терминов;

  3. Формирование УУД: формулирование задания по условным обозначениям, самостоятельное нахождение способа решения проблемы, моделирование ситуаций, требующих применения нового способа сложения, самопроверка на основе использования образца выполнения, взаимопроверка в парах.

Вводная часть

Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, подарим частичку положительной энергии. Всё у нас получится! Ведь именно к этому мы стремимся, когда узнаём что-то новое важное для нас.

А откуда мы получаем новую информацию на уроках математики? Проверьте, у всех ли есть учебники.

2. Определение темы урока учениками, постановка задач.

Предлагаю определить тему нашего урока. Где будем её искать?

Открываем содержание.

Прочитайте тему. Почему вы решили, что именно эту тему мы будем сегодня изучать? ( следующая за уже изученной)

На какой странице откроем учебник? Открываем.

«Способ сложения столбиком». Может быть кто-то знает этот способ?

Так какую задачу мы поставим перед собой сегодня? (познакомиться со способом сложения, научиться использовать этот способ)

А что вам уже хорошо известно по этой теме? Что вы уже научились делать? (записывать сложение столбиком)

3. Мотивация к изучению новой темы.

А для чего нужна запись сложения столбиком? Разве нельзя всё записывать в строчку?

У Миши возник такой же вопрос и он обратился за разъяснением к Маше.

Найдите диалог наших друзей. Прочитайте, как ответила Маша брату?

Так почему же Маше нравится и она часто использует сложение столбиком?(легче)

А что она применяет? (способ сложения столбиком)

4. Овладение новыми знаниями ( выполнение заданий по учебнику)

Я предлагаю поучиться у Маши.

Выполним задание № 1.

Прочитайте задание.

Попробуйте , работая в паре, объяснить друг другу ход решения, который использовала Маша.

У всех получилось? Молодцы.

А кто попробует объяснить вслух?

Кому легко было выполнять это задание?

Мы работали с двузначными числами. А так ли легко мы сможем выполнить эту же операцию с трёхзначными числами, да ещё и без помощи Маши.

Выполним задание 2.

Прочитайте задание.

Можем ли мы его выполнять в учебнике? Какая подсказка нам дана? (значок)

На какой странице тетради будем выполнять это задание?

ПРОВЕРКА (презентация)

Посмотрите, какие результаты получили при сложении Миша и Маша. А у вас такой же результат?

Посмотрите, как выполнял сложение Миша. А вот так выполняла Маша. А вы как выполняли? Почему?

Мы выполнили всё задание? Нет. Читаем задание дальше.

На партах у вас листочки в клеточку. Это задание выполняйте на них.

Положите полученный пример рядом с таблицей. Что вы можете сказать про эти записи?

ПОХОЖ САМ СПОСОБ СЛОЖЕНИЯ.

А способ – это конкретные действия, применяемые для выполнения какой-либо работы в определённом порядке. Какие же действия содержит в себе способ сложения?

Найдите задание № 3.

Что бросается в глаза в этом задании? (голубой фон) Что это означает? (обрати внимание)

Значит, эта информация какая? (важная)

Читаем задание:

Какую работу мы должны выполнить?

Какие же действия мы должны произвести? Какие же предписания мы должны выполнить? Зачитайте текст на голубом фоне?

Догадались ли вы, какой способ нужно применить, чтобы выполнить это задание?

(способ сложения столбиком)

Сейчас вы будете выполнять это задание, а вместе с вами займётся этой же работой знакомый все нам … (компьютер «Малыш») Именно его мы собрали на уроках информатики. Он многое умеет делать. Наверно, Малыш справится и с этим заданием.

Видите, задание то же, что и у вас. Пока идёт обработка информации, выполняйте это задание в тетради.

ПРОВЕРКА.

Результат: 4766

Ребята, у вас получился такой же результат? Что такое? Давайте проверим, правильно ли выполнял «Малыш» предписания, данные нам в задании № 3.



В каком шаге Малыш ошибся?

Давайте напомним все предписания, которые все должны использовать при сложении столбиком.

Так важно ли выполнять предписания, данные в задании № 3?

Да, математика – это наука точная, она любит порядок. Даже в математической игре, которую мы с вами придумали, порядок необходим.

Вспомним условные обозначения. Ведущие – разряд единиц.

Выполняя предыдущее задание, мы сделали вывод, что при сложении столбиком необходимо действовать согласно предписаниям.

5. Закрепление материала, применение его для решения математических заданий (самостоятельная работа)

Прочитаем задание № 4.

Выполняем его самостоятельно.

У кого возникли трудности при выполнении этого задания?

Поменяйтесь тетрадями, проверьте друг у друга .





Прочитаем задание № 5.

Выполняем его самостоятельно.

Кому больше понравился способ сложения столбиком?



Чтобы хорошо владеть способом сложения, нужна тренировка.

Я предлагаю в качестве такой тренировки задание № 6.



6. Рефлексия.

Кто считает, что овладел способом сложения столбиком?

Почему же мы раньше не познакомились с этим способом?






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

  Данная  разработка представляет собой конспект урока по математике в начальной школе.

  В ней показано, каким образом

* формируются понятия, которые определены в теме урока и их смысловое разграничение (запись сложения столбиком и способ сложения столбиком)

* моделируются ситуации, требующие применения нового способа

* осуществляется работа со значками, используемыми в учебном  пособии

* производится самопроверка и взаимопроверка усвоения нового материала учащимися.

   Урок  разработан  в  рамках  учебно - методического комплекта "Перспективная  начальная школа" и  успешно  проведён с учащимися  3  класса.

 

 

Автор
Дата добавления 04.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров313
Номер материала 556357
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх