Урок
«Типы спряжения глаголов. 1 и 2 спряжение»
Цель: научить
отличать глаголы 1 и 2 спряжения.
Задачи:
Обучающие:
закрепить знания о спряжении глаголов, познакомить с 1 и 2 спряжением глаголов,
учить отличать глаголы 1 и 2 спряжения.
Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, умение анализировать полученную
информацию, делать выводы, обобщать материал, развивать устную и письменную
речь учащихся.
Воспитывающие: воспитывать коммуникативную культуру, уважение к окружающим,
взаимопомощь.
Коррекционные: корригировать память через
неоднократное повторение; воспитывать нравственнее качества личности.
Оборудование и материалы:
для учителя: компьютер, проектор, экран, колонки.
для учащихся: тетради, половинки белых листов бумаги, цветные карандаши или
фломастеры.
Ход
урока.
Ι. Организационный момент.
Проверяем все в порядке,
Наши ручки и тетрадки
ΙΙ. Минутка чистописания.
Гг
Гром гремит и все грохочет
Испугать меня он хочет
ΙΙΙ.Повторение.
1.
Словарная работа. (слайд 2)
А) Работа
проводится в виде теста.
Б) Проверка выполнения
словарного теста (слайд 3)
2.Синтаксический
разбор предложения.
Яркий луч солнца
пригрел бабочку на лесной полянке.
(Дополнительные
вопросы для постановки отметки)
Нахождение главных
и второстепенных членов предложения.
3.Что такое «спряжение глаголов»? Маленький тест: выберите правильное
утверждение.
Ребенок
выходит к доске, произносит правило, с которым знакомились на прошлом уроке и
выбирает правильный, по его мнению, ответ .(слайд 4)
- Итак, спряжение
глаголов – это изменение глаголов по лицам и числам.
- Мы продолжаем
изучать особенности спряжений глаголов.
ΙV. Новая тема.
- Проспрягайте
глагол «спасти». Скажите, пожалуйста, в настоящем или простом
будущем времени будет спрягаться этот глагол и обоснуйте, почему? (в
простом будущем, так как это глагол совершенного вида, у глаголов совершенного
вида нет формы настоящего времени)
- Давайте
проспрягаем этот глагол (слайд 5) –
по щелчку поочередно появляются местоимения и формы глагола
- Выделите
окончания, проанализируйте, как изменяются окончания при спряжении этого
глагола.
- А теперь в парах
проспрягайте рядом глагол «лететь» (слайд – )6 .
Выделите окончания (для
проверки – щелчок). Проанализируйте, как изменяются
окончания. Сравните окончания этих глаголов. Что замечаете?
(в первом
лице ед. числа окончания глаголов одинаковые, а в других формах отличаются)
- Выпишите ниже
только окончания глаголов, кроме первого лица ед.ч., в два столбика (слайд
7).
- Что вы заметили,
когда спрягали данные глаголы? (у них получились разные окончания)
- Да,
действительно, окончания разные. Это связано с особенностями спряжения
глаголов, глаголы, в зависимости от окончания при спряжении делятся на две
группы – глаголы I спряжения (щелчок) и
глаголы II спряжения (щелчок).
- Откройте
учебник на с. 79, изучите таблицу. Сделаем вывод, чем отличаются окончания
глаголов 1 и 2 спряжения?
- Есть способ
быстрее запомнить правило. Интересно, кто-нибудь догадается? Внимательно
рассмотрите запись на экране.
- В букве «Е» одна
палочка – напоминает римскую цифру 1, а у буквы «И» - две палочки, римская
цифра 2. Так легко запомнить!
- Зарисуйте эту
памятку на листочках – это схема-опора (слайд 8).
V. Физминутка.
- А теперь отдохнем
немного! Какого спряжения слово «Отдохнем»? (1 спряжение, окончание –ём) (слайд
13).
- Следите
внимательно за точкой на экране и повторяйте за ней! (слайд 9).
3. Закрепление..
- А теперь задание
для закрепления (слайд 10). Сейчас вы поработаете в парах. На
экране слова. Вам нужно распределить их в два столбика – 1 и 2 спряжение.
Будьте внимательны. Что нужно знать для того, чтобы правильно определить
спряжение? (выделить в глаголе окончание, по окончанию
определить спряжение)
- Приступайте к
работе, можете пользоваться своими схемами-опорами.
- Проверим,
правильно ли вы справились с работой (по щелчку слова делятся на два
столбика).
- Похвалите себя,
кто выполнил все правильно
- А теперь вы
выполните задание еще труднее. Теперь вам необходимо подобрать слова по
картинкам (слайд 11).
Прочитайте
задание. Есть вопросы по содержанию? Рассмотрите картинки, всё понятно?
- Приступайте к
работе, помогайте друг другу, будьте внимательны. Если возникнут сомнения в
правописании слов, поднимите руку. Когда закончите, проверьте друг друга.
VΙ. Итог урока (слайд
12)
- Что нового вы узнали о спряжении глаголов?
- Как отличить глаголы 1 и 2 спряжения?
VΙΙ. Рефлексия
Напиши понравилось
тебе на уроке, было ли тебе тяжело и интересно или не интересно
VΙΙΙ. Домашнее задание.
Запись домашнего задания стр 79 упр. 117
ΙX. Спасибо всем за урок до свидания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.