Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока чтения в 4 классе на тему: Е. С. Велтистов "Приключения Электроника"

Конспект урока чтения в 4 классе на тему: Е. С. Велтистов "Приключения Электроника"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок чтения в 4 «б» классе, проводится 23.04.2015 года

Учитель: Козина Е. Е.

Тема урока: Е. С. Велтистов «Приключения Электроника».

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Цель: познакомить с понятием научно-фантастической литературы, с жизнью и творчеством Е.С.Велтистова

Задачи:

  1. проанализировать отрывок из повести «Приключения Электроника»: учить находить в тексте нужные отрывки, анализировать поступки героев;

  2. обогащать словарный запас учащихся; развивать память, речь, мышление;

  3. развивать творческие способности учащихся и прививать любовь к книге

  4. Оборудование: наглядность, раздаточный материал, толковые словари, аудиозапись, книги для выставки

Ход урока:

Организационный момент.

-Ребята, возьмитесь за руки, образуйте замкнутый круг. Теперь вы как одно целое, помогаете друг другу, отвечаете за свою группу. Вы одна команда.

Настрой на работу

Повторение правил дружной работы:

  1. Не говорить всем сразу.

  2. Не спорить, а обсуждать и доказывать.

  3. Стараться понять друг друга.

  4. Точно, чётко и грамотно формулировать ответ.

  5. Обращаться за помощью к учителю по необходимости.


Актуализация знаний. Проверка домашнего задания по группам.

-С каким произведением Евгения Серафимовича Велтистова мы познакомились вчера на уроке? (Приключения Электроника)

1 группа: -Назовите годы жизни Велтистова? (1934-1989) -Кем хотел стать Евгений Серафимович? (продавцом книг) -Почему?


Ребенок: Шла война. Великая война. Во второй год великой войны он пришёл в 265-ю московскую школу учиться. Книг было мало. Тетрадей ещё меньше. Читать хотелось очень сильно. Когда его спросили, кем ты станешь, ответил: «Продавцом детских книжек. Чтобы прочитать всё.»

2 группа:–Кем он стал?(журналистом) –Как выглядел Велтистов? (худой и поэтому казался длинным)

Ребенок: В многоэтажном доме редакция занимала три этажа. И когда в праздничные дни вывешивали весёлую стенгазету, Велтистова изображали примерно так: голова на третьем этаже, туловище на втором, а бегущие ноги на первом. ПОКАЗ рисунка

3 группа: Как называлось первое произведение Велтистова? (Приключения на дне моря)

-Как возник мальчик из чемодана?


Ребенок: Этот образ возник так. Однажды автор собрался в отпуск к тёплому морю. Несёт чемодан по перрону к поезду и удивляется: тяжёлый. Словно там не рубашки и ласты, а камни. Чтобы веселей было нести, стал фантазировать: «Может, в чемодане кто – то есть? Может, там….. Электронный мальчик? Вот поставлю чемодан на полку, откину крышку. Мальчик откроет глаза, встанет и скажет: « Здравствуйте! Меня зовут Электроник…» Вошёл в купе, щелкнул замками и ахнул. Оказывается, в спешке перепутал чемоданы: взял другой, набитый книгами. Пришлось у моря обойтись без ластов. Зато начитался вволю.

Новый материал

Мы прочитали с вами отрывок из произведения. Сегодня мы отправимся с вами в удивительную страну ФАНТАЗИЮ. Кто может попасть в эту страну? (ФАНТАЗЕР) Еще одно слово вы назовете, если найдете все буквы и составите из них слово. Физминутка.


Составлено слово: ФАНТАСТИКА

Работа со словарями по группам. Зачитывают ответы.

Фантазия

1. Способность к творческому воображению; само такое воображение.

2. Мечта, продукт воображения..

3. Нечто надуманное, неправдоподобное, несбыточное.

4. Прихоть, причуда (разг.).

Фантазёр

1.Человек , который любит фантазировать, мечтатель;

2.Выдумщик,человек,который склонен фантазировать.

Фантастика - то, что основано на творческом воображении, на фантазии, художественном вымысле.


Учитель: Издавна люди мечтали. Мечтали обо всём.

Когда-то трудно было добывать огонь. 1000 лет понадобилось человеку, чтобы изобрести спички. А сейчас мы с вами уже стали забывать, что это такое, потому что есть зажигалка – бензиновая, газовая и даже электрическая! А уж полёты в космос могли привидеться только во сне.

Но вот мы живём уже в XXI веке, и никого не удивляют выходы в открытый космос, фотографии с Марса… Наука не стоит на месте, и, то, что казалось фантазией 100 лет назад, сегодня – реальность. Но фантастика как жанр литературы существует.

Фантастика исследует в первую очередь поведение человека, но в необыкновенных условиях, а переносит нас в далекое будущее.


К такому жанру относится и фантастическая повесть с её автором Евгением Серафимовичем Велтистовым.

Как вы поняли, кем был Электроник? –Что он нес с собой: добро или зло?

Из нашей беседы вы узнали, что Электроник был похож на мальчика

Познакомьтесь с ним и послушайте песенку о роботах.

Физминутка (

Итак, мы продолжаем.

Работа над содержанием.

А) На листочках даны тексты из произведения с пропущенными словами. Группы должны вставить слова и подготовиться к чтению своей части.

Пример:

Ранним майским утром к гостинице «_______________» подкатил светло-серый автомобиль. Распахнулась дверца, из машины выскочил человек с трубкой в зубах. Увидев приветливые лица, букеты цветов, он смущенно улыбнулся. Это был профессор Громов. Почетный гость конгресса кибернетиков приехал из Синегорска, сибирского научного городка, и, как всегда, решил остановиться в «Дубках».

Директор «Дубков», организовавший торжественную встречу, занялся__________. Из распахнутой пасти багажника торчал закругленный угол большого чемодана.

— Э-э, даже такой силач, как вы, не поднимет его, — сказал профессор, заметив, что директор заглядывает в багажник. — Это очень тяжелый чемодан.

Задача детей заключается в том, чтобы внимательно слушать чтение одноклассника и продолжить дальше читать свой отрывок по тексту.

Вопрос по прочитанному каждой группе.


Б) Тест. Выбрать правильный ответ.


Итог. Рефлексия. Продолжите фразу:

*Сегодня я узнал…

*Было интересно….

*Было трудно….

*Я понял, что….

*Я научился….

*У меня получилось….

*Я смог….

*Меня удивило….

*Мне захотелось….

Игровой момент. Соберите пазлы. Кто изображен на картинке? (робот) Нарисуйте на его лице улыбку в зависимости от того, понравился вам урок или нет. Грустную или веселую. (дети рисуют)

-Спасибо за урок. Оценки.

Домашнее задание. Составить правильно план, наклеить в тетрадь. (раздаются отдельные полоски бумаги с перепутанным планом к рассказу)

-Урок окончен.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

 Цель: познакомить с понятием научно-фантастической литературы, с жизнью и творчеством Е.С.Велтистова

Задачи:

1.     проанализировать отрывок из повести «Приключения Электроника»: учить находить в тексте нужные отрывки, анализировать поступки героев;

2.     обогащать словарный запас учащихся; развивать память, речь, мышление;

3.     развивать творческие способности учащихся и прививать любовь к книге

 

4.     Оборудование: наглядность, раздаточный материал, толковые словари, аудиозапись, книги для выставки

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1491
Номер материала 512673
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх