Выбранный для просмотра документ Учитель математики Успеновской средней школы.docx
Учитель математики Успеновской средней школы
Храпач Н.В.
Урок математики в 6 классе
Тема урока: Решение линейных неравенств и их систем
Цели: Отработать навыки решения линейных неравенств и их систем
Развивать вычислительные навыки и навыки самостоятельной работы на уроке
Развивать информационную культуру и речь учащихся
Воспитывать нравственные качества: сопереживание, отрицательное отношение к насилию
Урок повторения и обобщения данной темы
Ход урока:
1. Орг. момент
(психологический настрой на урок, сообщение темы и цели урока)
Девизом к уроку служат слова «Ворота лишь тем открываются, кто с разными цифрами знается», прочтите это предложение на английском языке, а теперь попробуйте сказать на казахском.
Прочтите поставленные мною перед вами цели и скажите, чем мы будем заниматься на уроке?
А для того , чтобы успешно выполнить все цели урока, я должна знать с каким настроением вы пришли на урок. Отметьте на карточке то предложение, которое больше всего соответствует вашему настроению. Чтобы ваше настроение поднялось давайте прикрепим по всему периметру классной комнаты цветы. Таким образом мы создадим уютную обстановку в классе
Ну а теперь – вперед! Перед вами – листы самооценки ваших знаний . Запишите свою фамилию и в течении всего урока ставьте себе по 1 баллу за каждый правильный ответ
2. Актуализация базовых знаний
Устная работа (тонкие и толстые вопросы) 3. Тест – молчанкаПо чертежам , поднимая красный (верно) и зеленый (неверно) кружочек, определить верность или неверность промежутка
Совсем скоро наступит весна, и весь казахстанский народ также , как и жители всего постсоветского пространства , будет праздновать День Победы. Так вот сегодня в процессе работы с линейными неравенствами мы поговорим об одной трагической странице истории ВОВ
4. Математический диктант. (5 минут) Работа в парах
Каждому правильному ответу соответствует определенная буква. Составьте полученное слово.
Что у вас получилось? Кто знает, о чем идет речь?
Хатынь – ни на одной самой подробной карте вы не найдете этой белорусской деревни. Весной 1943 года она была уничтожена фашистами. Фашисты ворвались в деревню, согнали всех ее жителей в большой колхозный сарай, снаружи подперли ворота и подожгли. В этом страшном огне погибли женщины, дети, старики.
Решите систему линейных неравенств и найдите наименьшее и наибольшее целое число, являющееся решением этой системы неравенств (сколько дворов и сколько человек сожгли в Хатыни)
Х – 13 ≥ 
2 - 
х ≥ 0
Сколько населенных
пунктов в Белоруссии разделили судьбу Хатыни?
Решите неравенство, найдите наибольшее целое значение
23х - 238 < 393 + 22х
630нас пунктов, 186 из которых никогда не были восстановлены
Вдумайтесь в эти цифры
5. Релаксация.
А сейчас расслабьтесь, прикройте глаза и попробуйте представить себе эту тяжелую для восприятия картину. Очень хотелось бы, чтобы никогда ни вам , ни вашим в будущем детям не пришлось бы пережить такое.
6. Решение примеров у доски.
Давайте выясним остался ли кто в живых в этой деревне.
Решите систему неравенств и двойное неравенство, вы узнаете остался ли кто в живых в этой деревне
7 + 2х > 5 + х
4х + 2 ≤ 11+ х
1 пример – только троим детям – Володе Яскевичу, его сестре Соне и Саше Желобковичу – удалось скрыться от гитлеровцев
1 ≤ 
<
2,5
2 пример – выбраться живыми из горящего сарая удалось трем человекам: 56 – летнему деревенскому кузнецу Иосифу Каминскому, и двоим детям – семилетнему Виктору Желобковичу и 12 – летнему Антону Барановскому
За годы Великой Отечественной войны погибли миллионы людей.
Да будет светлой наша память,
Как материнская слеза.
Забывчивым напомни, камень,
О том, что забывать нельзя
Эти слова высечены на камне о людях, погибших в годы войны.
Реши тест и прочти название памятника, на котором есть эти слова (Работа в группах)
8. Решаем тест из сборников ЕНТ
9. Домашнее задание
10. Рефлексия на конец урока
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ е.docxкоды к тесту.docx
Скачать материал "Конспект урока и презентация по математике в 6 классе"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация 5.pptx
Скачать материал "Конспект урока и презентация по математике в 6 классе"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Тема урока
Линейные неравенства и системы неравенств
3 слайд
Девиз урока:
«ҚаҚпа әртүрлі цифрлармен танныс адамдарға ғана ашылады”
«The gates are for those numerals knows»
Ворота лишь тем открываются, кто с разными цифрами знается
4 слайд
Цели урока:
Отработать навыки решения линейных неравенств и их систем
Развивать вычислительные навыки и навыки самостоятельной работы на уроке
Развивать информационную культуру и речь учащихся
Воспитывать нравственные качества: сопереживание, отрицательное отношение к насилию
5 слайд
а) Мне хорошо , я готов к уроку….
в) Мне безразлично…..
с) Я тревожусь, все ли у меня получится…..
Рефлексия на начало урока:
6 слайд
Актуализация базовых знаний
![Тест – молчанка-45Х €(-4;5)-45Х €(-4; 5)1.1,22.Х €(1,2; +∞)3123.Х €(3; 12]4.5...](https://documents.infourok.ru/65e64129-df9b-4e29-9d9a-1394fff382ec/2/slide_07.jpg "Тест – молчанка-45Х €(-4;5)-45Х €(-4; 5)1.1,22.Х €(1,2; +∞)3123.Х €(3; 12]4.5...")
7 слайд
Тест – молчанка
-4
5
Х €(-4;5)
-4
5
Х €(-4; 5)
1.
1,2
2.
Х €(1,2; +∞)
3
12
3.
Х €(3; 12]
4.
5.
-5
8
Х €(-5;8)
8 слайд
Работа в парах
Решите неравенство и укажите соответствующий промежуток
1). 5х + 9 ≤ 3 – х
2). 3х – 7 < х + 1
3). 2х + 7 > 11
4). 6х + 1 ≥ 4х + 9
6). 4(х - 3) > 3(х + 2)
5). 5(х + 2) + 14 ≤ 6 - х
9 слайд
Для каждого примера найдите соответствующий ответ и вы прочтете слово
10 слайд
11 слайд
Сколько населенных пунктов в Белоруссии разделили судьбу Хатыни?
Решите неравенство, найдите наибольшее целое значение
23х - 238 < 393 + 22х
Решите систему линейных неравенств и найдите наименьшее и наибольшее целое число, являющееся решением этой системы неравенств (сколько дворов и сколько человек сожгли в Хатыни)
Х – 13 ≥
2 - х
≥ 0
12 слайд
Минутка релаксации
13 слайд
Решите систему неравенств и двойное неравенство, вы узнаете остался ли кто в живых в этой деревне
7 + 2х > 5 + х
4х + 2 ≤ 11+ х
а)
1 ≤
≤ 2,5
б)
14 слайд
За годы Великой Отечественной войны погибли миллионы людей.
Да будет светлой наша память,
Как материнская слеза.
Забывчивым напомни, камень,
О том, что забывать нельзя!
Эти слова высечены на камне о людях, погибших в годы войны.
Реши тест и прочти название памятника, на котором есть эти слова
15 слайд
Вставь в таблицу соответствующую букву
16 слайд
Вечный огонь у стен Кремля
17 слайд
Домашнее задание
П. 8,6 повторить алгоритм решения систем неравенств
Уровень «А» № 1577 4)
Уровень «В» № 1582 4)
Уровень «С» № 1588 2)
18 слайд
Рефлексия
«Дерево удовлетворённости»
По окончании урока дети прикрепляют на дереве листья, цветы, плоды:
Плоды – урок прошёл полезно, плодотворно;
Цветок – урок прошёл довольно неплохо;
Листок – не совсем удовлетворён уроком;
19 слайд
Видео клип
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока с презентацией по математике по теме "Решение линейных неравенств и их систем", посвященный 70 летию Великой Победы.Учащиеся в процессе работы над линейными неравенствами и их системами, узнают новые факты из трагической участи жителей села Хатынь. На протяжении всего урока прослеживается привитие учащимся любви к Родине, сострадания к людям, нетерпимость к насилию. На уроке применяются различные методы и формы ведения урока: индивидуальная, парная, групповая. Учащиеся выполняют тест , задания которого взяты из сборников ЕНТ, таким образом я стараюсь готовить учащихся к предстоящей сдаче ЕНТ. Во время паузы на уроке использую видеоклип "Колокола Хатыни" . Итог урока подведен с помощью "Дерева удовлетваренности". Учащиеся на стикерах описывают свое отношение к проведенному уроку и свои пожелания учителю.
6 671 657 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Храпач Надежда Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.