Литературное чтение
1 класс
Урок-викторина
«Поиграем в сказку –
угадаем сказку»
учитель
Пустовая Надежда Борисовна
Высшая квалификационная категория
Цель:
Ø создание атмосферы творчества и эмоционального комфорта.
Задачи:
v Воспитание коммуникативных качеств личности;
v Развитие познавательного интереса;
v Развитие интеллектуального творчества;
v Воспитание дружбы и коллективизма;
v Обучать пользовательским навыкам при работе на интерактивной доске и в программе КМ «Школа».
Оборудование:
Ход урока:
Учитель:
О чём – то скрипит половица,
И спице опять не спится,
Присев на кровати, подушки
Уже навострили ушки…
И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски…
Тихонько скрипит половица,
По комнате ходит сказка.
Чтобы сказки не обидеть –
Надо их почаще видеть.
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть!
Сегодня у нас урок-викторина «Поиграем в сказку – угадаем в сказку»
Презентация.
Слайд 1
Учитель:
Итак, мы начинаем…
Здравствуйте, люди добрые!
В некотором царстве,
В некотором государстве
За семью лесами,
За семью болотами
Находится государство «семёрочка».
Живут там весёлые и смышлёные ребятишки 1 «А».
Это ещё не сказка, а присказка. Сказка будет впереди.
Однажды правительница этой страны издала Указ.
Послушаем указ, написано для вас.
Ученик:
Указ.
«Повелеваю: 27 числа ноября месяца
сего года узнать, как ученики 1 класса
знают сказки, сказочных героев
и пословицы о сказках»
Учитель: Испытания начинаются. Задание для всех ребят.
Правильно составьте пословицы о сказках.
(Дети соединяют части пословиц стрелочками на интерактивной доске.)
Учитель:
Сказки, сказки – ярмарка чудес.
Мир волшебный, разноцветный лес.
Крылья сказок тихо шелестят,
Значит, в гости к нам они летят.
В нашем лесу ещё грустно, потому что там нет сказочных героев. Давайте сделаем наш лес действительно сказочным, найдём в нём место для героев сказок.
(Ответы детей и оформление доски изображением сказочных героев)
(На доске рисунок: лес, избушка Бабы-Яги и сказочные герои.)
Учитель: Для прохождения дальнейших испытаний мы разделись на 4 команды, только у команд еще нет названий. Чтобы узнать, как называется ваша команда, необходимо собрать мозаику. Возьмите, пожалуйста, конверт. В нём вы найдёте, разрезанную на части картинку, с изображением сказочного героя. Соберите её и назовите: «Кто изображён на картинке?
(Дети собирают картинку. Учитель выдаёт название команды.)
Команда 1 «Буратино»
Команда 2 «Красная Шапочка»
Команда 3 «Кот в сапогах»
Команда 4 «Дюймовочка»
Учитель: Вы команда. А какими должны быть игроки в команде? (Ответы детей)
Учитель: Чтобы сплотить игроков в наших командах, предлагаю спеть знаменитую «Песенку Друзей» Бременских музыкантов вместе со сказочными героями.
(Дети поют песню. Аудиозапись.)
Слайд 3
Учитель: Итак, вы готовы? Приступаем к главному испытанию. Викторина.
Ребята, что такое викторина? (Ответы детей)
Учитель: У каждой игры должны быть правила. Правила нашей викторины.
Ø Один ученик из команды выходит и крутит барабан.
Ø Учитель читает вопрос и варианты ответов.
Ø Команда даёт ответ, ученик нажимает на правильный ответ.
Физминутка. Слайд 4
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся.
Руки в стороны развёл,
Ключик видно не нашёл.
Чтобы ключик нам достать
Надо на носочки встать.
Учитель: Начинаем сказочную викторину.
Викторина. Работа в программе КМ «Школа»
Вопросы.
1.Продолжи имя сказочного героя.
Кощей...
2. К какой сказке эта иллюстрация?
3. По тропе, шагая бодро, сами воду тащат вёдра.
О какой сказке идёт речь?
4.Баба-Яга передвигается с помощью ….?
Назовите транспортное средство Бабы-Яги.
5. К какой сказке эта иллюстрация?
6. Как называется сказка, в которой рассказывается?
…. Как мачеха прогнала падчерицу под Новый год в лес за подснежниками.
7. Продолжи имя сказочного героя.
Мальчик ….
8. К какой сказке эта иллюстрация?
9. В какой сказке рассказывается о …?
…. кругленьком путешественнике, который думал, что все на свете такие же добрые, как его Бабушка и Дедушка.
10. Сырьё для изготовления куклы Буратино?
· Сено
· Дерево
· Железо
11. О какой сказке это стихотворение?
Колотил да колотил
По тарелке нос.
Ничего не проглотил
И остался с носом.
12. Какому герою и из какой сказки принадлежат эти слова?
«Не садись на пенёк,
Не ешь пирожок!»
13. О какой сказке идёт речь в этом стихотворении?
Девочка по лесу шла
И на домок набрела.
В доме том хозяев нет,
На столе стоит обед.
14. Как называется сказка, в которой рассказывается…?
...о девочке и мальчике. Девочка уговаривала
мальчика не пить водицы, а он не послушался.
· Гуси-лебеди
· Сестрица Алёнушка и братец Иванушка.
· Чудесное превращение.
15. О каком сказочном герое говорят?
Он телом - деревянный.
А душой - живой.
Человечек славный,
Озорной герой.
16. К какой сказке эта иллюстрация?
17. О каком сказочном герое это стихотворение?
На королевской дочери
Хозяина женил,
Тот, кто, людоеда,
Как мышку, проглотил.
18. Выбери иллюстрацию с изображением сказочного героя и назови его?
У этого сказочного героя:
ведра сами ходят,
топор сам дрова рубит,
сани едут без лошади.
19. О какой сказке это стихотворение? Выбери иллюстрацию.
На кочке болотной
Невестушка ждёт,
Когда же за нею
Царевич придёт.
20. О какой сказке это стихотворение?
Зимним утром баба с дедом
Внучку сделали из снега,
Но не знала крошка эта,
Что беда грозит ей летом.
Учитель:
По результатам викторины, которые выдал наш компьютер на 1 месте…, на 2 месте …, на 3 месте…, на 4 месте… За отличное прохождение испытаний все участники команд получают красивые раскраски с изображением сказочных героев.
Рефлексия:
1. Почему многие ребята любят читать и слушать сказки?
2. Чему может научить сказка?
3. Какую сказку вы посоветуете прочитать человеку, у которого плохое настроение?
4. Что бы вы сказали ребятам, которые не любят сказки?
Учитель: А в заключении, мне бы хотелось обратиться ко всем…
Уважаемые взрослые и ребята!
Помните…
Сказки всех отучать злиться,
А научат веселиться,
Быть добрее и скромнее,
Терпеливее, мудрее.
Литература:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Для полноценного развития навыка чтения, духовно-ценностного формирования личности младшего школьника необходимы три вещи: учебник, книга по внеклассному чтению и “книга для души”, которую ребенок выбирает сам и читает в свободное время. Цель уроков литературного чтения – обеспечить в процессе обучения непрерывное знакомство с широким кругом детских произведений.
Уроки литературного чтения для младших школьников – это своеобразное окно в мир, в область человеческих отношений. Здесь формируются такие понятия, как доброта, честность, взаимопонимание, чувство долга и многое другое. Все эти важные понятия, естественно, не могут быть внесены в сознание ребенка в готовом виде. Следует подчеркнуть, что чтение - это предмет, которым ребенку надо не только успешно овладеть, но и посредством которого он будет осваивать другие школьные дисциплины.
6 664 934 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пустовая Надежда Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.