Конспект урока (литературное чтение) на тему "Поиграем в сказку - угадаем сказку"
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока (литературное чтение) на тему "Поиграем в сказку - угадаем сказку"

Конспект урока (литературное чтение) на тему "Поиграем в сказку - угадаем сказку"

Скачать материал

 

Литературное чтение

1 класс

 

 

Урок-викторина

 

 

«Поиграем в сказку –

угадаем сказку»

 

 

 

 

учитель

Пустовая Надежда Борисовна

 

Высшая квалификационная  категория

 

 

 

                                   

 

 

 

Цель:

Ø  создание атмосферы творчества и эмоционального комфорта.

 

 

Задачи:

v  Воспитание коммуникативных качеств личности;

v  Развитие познавательного интереса;

v  Развитие интеллектуального творчества;

v  Воспитание дружбы и коллективизма;

v  Обучать пользовательским навыкам при работе на интерактивной доске и в программе КМ «Школа».

 

 

Оборудование:

 

  • На доске рисунок: лес и  сказочные герои;
  • Слайды  для показа на интерактивной доске через мультимедийный проектор;
  • Викторина в программе КМ  «Школа»;
  • Названия команд на листочках;
  • Разрезные картинки сказочных героев.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Учитель:

 

 О чём – то скрипит половица,

И спице опять не спится,

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

 

И сразу меняются  лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка.

 

Чтобы сказки не обидеть –

Надо их почаще видеть.

Их читать  и рисовать,

Их любить   и в них играть!

 

 Сегодня у нас урок-викторина «Поиграем в сказку – угадаем в сказку»

 

Презентация.

Слайд 1

 

  1. Присказка к уроку.

 

Учитель:

Итак, мы начинаем…

 

Здравствуйте, люди добрые!

В некотором царстве,

В некотором государстве

За семью лесами,

За семью болотами

Находится  государство «семёрочка».

Живут  там весёлые и смышлёные ребятишки 1 «А».

Это ещё не сказка, а присказка. Сказка будет впереди.

Однажды правительница этой страны издала Указ.

Послушаем указ, написано для вас.

 

Ученик:

Указ.

«Повелеваю: 27 числа ноября месяца

сего года узнать, как ученики 1 класса

знают сказки, сказочных героев

и пословицы о сказках»

 

  1. Конкурсные задания.

 

Учитель: Испытания начинаются. Задание для всех ребят.

Правильно составьте пословицы о сказках.

(Дети соединяют части пословиц стрелочками на интерактивной доске.)

Слайд 2

Учитель:

Сказки, сказки – ярмарка чудес.

Мир волшебный, разноцветный лес.

Крылья сказок тихо шелестят,

Значит, в гости к нам они летят.

 

В нашем лесу ещё грустно, потому что там нет сказочных героев. Давайте  сделаем наш лес действительно сказочным, найдём в нём место для  героев сказок.

 (Ответы детей и оформление доски изображением сказочных героев)

 

(На доске рисунок: лес, избушка Бабы-Яги и сказочные герои.)

 

Учитель: Для прохождения дальнейших  испытаний мы разделись на 4 команды, только у команд еще нет названий. Чтобы узнать, как называется ваша команда, необходимо собрать мозаику. Возьмите, пожалуйста, конверт. В нём вы найдёте, разрезанную на  части картинку, с изображением сказочного героя. Соберите её и назовите:  «Кто изображён на картинке?

 

(Дети собирают картинку. Учитель выдаёт название команды.)

 

Команда  1 «Буратино»

Команда 2 «Красная Шапочка»

Команда 3 «Кот в сапогах»

Команда 4 «Дюймовочка»

 

Учитель: Вы команда. А какими должны быть игроки в команде? (Ответы детей)

 

Учитель: Чтобы сплотить игроков в наших командах, предлагаю спеть знаменитую «Песенку Друзей» Бременских музыкантов вместе со сказочными героями.

 

(Дети поют песню. Аудиозапись.)

Слайд 3

 

Учитель: Итак, вы готовы? Приступаем к главному испытанию. Викторина.

Ребята, что такое викторина? (Ответы детей)

 

Учитель: У каждой игры должны быть правила. Правила нашей викторины.

Ø  Один ученик из команды  выходит и крутит барабан.

Ø  Учитель читает вопрос и варианты ответов.

Ø  Команда даёт ответ, ученик нажимает на правильный ответ.

 

Физминутка. Слайд 4

 

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развёл,

Ключик видно не нашёл.

Чтобы ключик нам достать

Надо на носочки встать.

 

Учитель: Начинаем сказочную викторину.

 

Викторина. Работа в программе КМ «Школа»

 

Вопросы.

1.Продолжи имя сказочного героя.

 

Кощей...

  • Вечный
  • Бессмертный
  • Костлявый

 

2. К какой сказке эта иллюстрация?    

  • "Золотая рыбка"
  • "Сказка о рыбаке и рыбке"
  • "Сказка о рыбке"

 

3. По тропе, шагая бодро, сами воду тащат вёдра.

    О какой сказке  идёт речь?

 

  • "По нашему велению".
  • "По Иванову хотению"
  • "По щучьему велению".

 

4.Баба-Яга передвигается с помощью ….?

   Назовите транспортное средство Бабы-Яги.

 

  • Ступа и метла
  • Ведро и веник
  • Бочка и швабра

 

 

5. К какой сказке эта иллюстрация?

 

  • Бедная принцесса
  • Принцесса на горошине
  • Горошинка

 

6.  Как называется сказка, в которой рассказывается?

  …. Как мачеха  прогнала падчерицу под Новый год в лес за подснежниками.

 

  • Круглый год
  • Двенадцать месяцев
  • В лес за подснежниками

 

7. Продолжи  имя сказочного героя.

  Мальчик   ….

 

  • с-пальчик
  • с-ноготок
  • с-локоток

 

 

8. К какой сказке эта иллюстрация?

 

  • Девочка и волк
  • Красная шапочка
  • Красные ботиночки

 

 

9.  В какой сказке рассказывается  о …?

    …. кругленьком путешественнике, который думал, что все на свете такие же добрые, как его Бабушка и Дедушка.

  • Винни-Пух и все, все, все
  • Колобок
  • Капитошка

 

 

10. Сырьё для изготовления куклы Буратино?

 

·         Сено

·         Дерево

·         Железо

 

11. О какой сказке это стихотворение?

 

 Колотил да колотил

По тарелке нос.

Ничего не проглотил

И остался с носом.

 

  • Лиса и Журавль
  • Лиса и Аист
  • Кот и  Цапля

 

 

12. Какому герою и из какой сказки  принадлежат эти слова?

 

«Не садись на пенёк,

Не ешь пирожок!»

 

  • Маша. Маша и медведь.
  • Алёнушка. Гуси-лебеди.

 

 

13.  О какой сказке  идёт речь в этом стихотворении?

 

Девочка по лесу шла

И на домок набрела.

В доме том хозяев нет,

На столе стоит обед.

 

  • Медведи
  • Лесная избушка
  • Три медведя

 

14.  Как называется  сказка,  в которой рассказывается…?

 

...о девочке и мальчике. Девочка уговаривала

 мальчика не пить водицы, а он не послушался.

 

·         Гуси-лебеди

·         Сестрица  Алёнушка и братец Иванушка.

·         Чудесное превращение.

 

 

15.  О каком сказочном герое  говорят?

 

Он телом  - деревянный.

А душой - живой.

Человечек славный,

Озорной герой.

 

  • Арлекино
  • Буратино
  • Карандаш

 

 

16.  К какой сказке эта иллюстрация?

 

  • Волк и семеро козлят.
  • Семь козлят.
  • Мама

 

17.  О каком сказочном герое это стихотворение?

 

На королевской дочери

Хозяина женил,

Тот, кто,  людоеда,

Как мышку, проглотил.

 

  • Хитрый кот
  • Три брата
  • Кот в сапогах

 

18. Выбери иллюстрацию с изображением сказочного героя и назови его?

 

У этого сказочного героя:

ведра сами ходят,

топор сам дрова рубит,

сани едут без лошади.

  • Емеля
  • Иван-царевич

19. О какой сказке это стихотворение? Выбери иллюстрацию.

 

На кочке болотной

Невестушка ждёт,

Когда же за нею

Царевич придёт.

 

  • Царевна-лягушка
  • Царевна-лебедь

 

20.  О  какой сказке это стихотворение?

 

Зимним утром баба с дедом

Внучку сделали из снега,

Но не знала крошка эта,

Что беда грозит ей летом.

 

  • Белоснежка
  • Снегурочка
  • Дюймовочка
  • Спящая красавица

 

Учитель:

По результатам викторины, которые выдал наш компьютер на 1 месте…, на 2 месте …, на 3 месте…, на 4 месте… За отличное прохождение испытаний все участники команд получают красивые раскраски с изображением сказочных героев.

 

Рефлексия:

1.      Почему многие ребята любят читать  и слушать сказки?

2.      Чему может научить сказка?

3.      Какую  сказку вы посоветуете  прочитать человеку, у которого плохое настроение?

4.      Что бы вы  сказали ребятам, которые не любят сказки?

 

Учитель: А в заключении, мне бы хотелось обратиться  ко всем…

 

Уважаемые взрослые и ребята!

Помните…

Сказки всех отучать злиться,

А научат веселиться,

Быть добрее и скромнее,

Терпеливее, мудрее.

 

Литература:

  1. Журнал «Педсовет» № 2, 4, 9  1999г.
  2. Сайт ИД «Первое сентября».
  3. Сайт  www.solnet.ee.   (иллюстративный материал)
  4. http://static.diary.ru/userdir/5/6/4/4/564492/28296537.jpg
  5. http://videoblock.info/images/albums/bremenskie_muzykanty_4_1/ph20.jpeg
  6. http://img.labirint.ru/images/comments_pic/1039/02labc6be1286112847.jpg
  7. http://buratinomsk.edusite.ru/p44aa1.html
  8. Аудиозапись песни «Песенка Друзей»

 

Рейтинг материала: 5,0 (голосов: 1)

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Для полноценного развития навыка чтения, духовно-ценностного формирования личности младшего школьника необходимы три вещи: учебник, книга по внеклассному чтению и “книга для души”, которую ребенок выбирает сам и читает в свободное время. Цель уроков литературного чтения – обеспечить в процессе обучения непрерывное знакомство с широким кругом детских произведений.

Уроки  литературного чтения для младших школьников – это своеобразное окно в мир, в область человеческих  отношений. Здесь формируются такие понятия, как доброта, честность, взаимопонимание, чувство долга и многое другое.  Все эти важные понятия,  естественно, не могут быть внесены в сознание ребенка в готовом виде. Следует подчеркнуть, что чтение  - это предмет, которым ребенку надо не только успешно овладеть, но и посредством которого он будет осваивать другие школьные дисциплины.

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.