873898
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока математики по теме «Действия с обыкновенными дробями»

Конспект урока математики по теме «Действия с обыкновенными дробями»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Действия с обыкновенными дробями»

Цель: организация деятельности учащихся по обобщению и систематизации знаний, умений и навыков по теме обыкновенны дроби. Действия с обыкновенными дробями».

Задачи урока:

  • Создать условия для обобщения и систематизации знаний по теме; отработки навыков выполнять деление дробей; совместные действия с дробями;

  • Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти, устной и письменной математической речи, поисково-познавательной активности учащихся, смекалки, настойчивости;

Воспитательные:

- развивать познавательный интерес к предмету через использование межпредметных связей;

- способность развитию коммуникативной культуры;

- показать практическую направленность математических знаний;

Оборудование урока: интерактивная доска, презентация, индивидуальные задания,

Ход урока:

1. Организационный момент.

(вступительное слово учителя)

Здравствуйте, ребята!
Прошу занять свои места.
Сегодня 20 февраля,
День недели –четверг.
Сегодня проведу
У вас урок такой,
Который будет посвящён
Интересной особе одной.
Слушайте меня внимательно,
На вопросы отвечайте,
Всё, ребята, подмечайте,
Ничего не забывайте,
Меня, прошу, не подкачайте.

Что же это за особы, о которых пойдёт речь?

Внимание, загадка: Она бывает барабанная или пальцами. А ещё она бывает охотничья (дробь).

А в математике существуют дроби? Какие дроби вы знаете? (ответы учащихся)

Ребята, какие операции с дробями вы умеете выполнять? (ответы учащихся)

(слайд 2)

Дроби всякие нужны,
Дроби всякие важны.
Дробь учи, тогда сверкнет тебе удача.
Если будешь знать,
Точно смысл их понимать,
Станет легкой даже трудная задача!

Без дробей никак нельзя

Потому, что надо

Дроби все конечно знать

Взрослым и ребятам!

Дробью можно пострелять

На охоте в зверя

А другого посчитать на уроке смело!


-А теперь определим цели урока (учащиеся предлагают свои варианты, учитель обобщает).

Скажите, сможем ли мы достичь целей урока? (ответы детей)

Я тоже надеюсь, что нам всем вместе удастся добиться успеха.

У нас есть поговорка: “попал в тупик”, т.е. попал в такое положение, откуда нет выхода. У немцев аналогичная поговорка гласит: “попасть в дроби”. Она означает, что человек, попавший в “дроби”, оказался в затруднительном положении.

Итак, ребята, задача нашей работы на уроке обобщения – выяснить, смогут дроби поставить нас в затруднительное положение или нет.


-А сейчас, внимание, нас ждёт сказка, она очень известная, попробуем еще и сами сочинить очень известную сказку, отправив героя в страну обыкновенных дробей

Маршрутные листы лежат у вас на партах, в них отмечены все, что выполним сегодня на уроке.

2.Актуализация знаний учащихся

- Начинам сказку. Для того, что бы начать сочинять сказку надо сначала получить сертификат. Для этого вспомним, все правила, которые вам необходимы.

На листах оформить кластер:

1 группа:

Сложение обыкновенных дробей с разными знаменателями

2 группа:

Вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями

3 группа:

Умножение смешанных чисел

4 группа:

Деление обыкновенных дробей.(на данную работу 5 минут), выставляют на магнитную доску


-Жили-были бабушка и дедушка. Испеки бабушка нам всем колобок. Скачала бабушка рецепт с Интернета, помогите его завершить.(работа учащихся)

Индивидуальная работа на компьютере(слабые) Математический диктант Да-нет-ка

Встреча с зайцем:

Сложение обыкновенных дробей

1)индивидуально(слабые) сложение с одинаковыми знаменателями(тренажер)(папка для заданий №1)

2)класс Выберите задание, чтобы обязательно помочь колобку.

Уровень А: hello_html_m37b125f.gif, hello_html_764c21ba.gif

Уровень Б: hello_html_638ed23d.gif, hello_html_m3bf54328.gif

Встреча с волком – вычитание:

Вычитание обыкновенных дробей

Уровень А: работа с компьютером с объяснением(папка тесты у доски, файл Дроби).

Уровень В:

Выполнить вычитание и провести самопроверку

Уровень А: hello_html_m238e1869.gifhello_html_m687f4e13.gif

Уровень Б: hello_html_m41af9578.gifhello_html_75bbae76.gif

Встреча с медведем:

Умножение обыкновенных дробей

hello_html_m3c62c67f.gif

hello_html_m6a19cb80.gifhello_html_1111fe5e.gifhello_html_m190e3cdc.gifhello_html_2bcd86a8.gifhello_html_ma7ebb9f.gif













Встреча с лисой:

Деление обыкновенных дробей(класс)

А)hello_html_22dfb02a.gif, Б) hello_html_4ebae464.gif, В)hello_html_3ad95b78.gif, Г)hello_html_m1e6798a6.gif

Выполните действие и расположите дроби на координатном луче

Уровень С: индивидуальная работа

Решение задач у доски(выбрать ответы на столе)

Задача № 1

В 5 классе КГУ «Парыгинская средняя школа» 16 учеников. Из них hello_html_m9a4a8c6.gif девочки. Сколько мальчиков учиться в 5 классе.

Задача №2

Вода составляет hello_html_m55363eab.gif массы человека. Сколько воды содержится в организме человека, если его масса равны 75 кг?

Задача №3

В магазин завезли 320 компьютеров. Для детского сада купили hello_html_m176ab7fb.gif, для школы - hello_html_381a5123.gif оставшегося количества. Сколько компьютеров купили для школы?

Задача №4

Василий нашел в орфографическом словаре 80 слов. Из них hello_html_m25932ad3.gif существительные от всех найденных слов, hello_html_m64bf5af.gif - глаголы, от найденных слов, остальные другие части речи. Найти сколько существительных, глаголов и других частей речи Вася нашел в словаре?



Проверка усвоения (Самостоятельная работа на листах)

Итог урока:

Заполнить карточки самооценки







Краткое описание документа:

Цель: организация деятельности учащихся по обобщению и систематизации знаний, умений и навыков по теме обыкновенны дроби. Действия с обыкновенными дробями».

Задачи урока:

         Создать условия для обобщения и систематизации знаний по теме; отработки навыковвыполнять делениедробей; совместные действия с дробями;

         Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти, устной и письменной математической речи, поисково-познавательной активности учащихся, смекалки,  настойчивости;

Воспитательные:

             - развивать познавательный интерес  к предмету через использование межпредметных    связей;

            - способность развитию коммуникативной культуры;

            - показать практическую направленность математических знаний;

Оборудование урока: интерактивная доска, презентация, индивидуальные задания. 

Общая информация

Номер материала: 415090

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.