Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики в 1 классе на тему: «Сравнение предметов по разным признакам. Одинаковые. Разные».

Конспект урока математики в 1 классе на тему: «Сравнение предметов по разным признакам. Одинаковые. Разные».

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


Урок 5

Тема: «Сравнение предметов по разным признакам. Одинаковые. Разные».

Цель урока: формировать умение сравнивать предметы по длине, цвету, форме и другим признакам.

Актуализация опорных знании, умений и навыков.

В устный счет включаются упражнения на: воспроизведение последо-вательности чисел от 1 до 10 (счет от 1 до 5, от 6 до 10, от 3 до 9 и т. д. ); счет предметов («Посчитайте, сколько парт в этом ряду» и т. п.); игры типа «Эстафета».

Полезным будет повторить понятия «форма», «цвет», «размер». Для этого можно предложить поработать с таблицей: фигуры верхней строки большие и красные, нижней - маленькие и желтые.

hello_html_56b99862.jpg



Задаю ряд вопросов:

- Назовите все фигуры верхней строки таблицы - какого они цвета, размера?

- Назовите все фигуры нижней строки таблицы - какого они цвета, размера, формы?

Знакомство с новым материалом.

Можно продолжить работу по этой же таблице, выполняя сравнение фигур по разным признакам.

- Чем похожи фигуры верхней строки? (Делается вывод, что эти фигуры одинаковы по цвету и размеру).

- А чем они отличаются? (Формой)

- Сравните фигуры правого столбца. Чем они похожи (это круги), в чем их различия? (они разного размера и цвета) И аналогичные вопросы.

Далее проводится работа с раздаточным материалом. Раздаю каждому ребенку набор геометрических фигурок, разных по форме, цвету, размеру, затем предлагаю показать квадрат, треугольник, круг. Далее учащиеся сравнивают геометрические фигуры. На этом материале можно организовать счет и классификацию фигур: «Разложите фигуры на три группы по форме, затем на две группы, учитывая размер, затем цвет и т. д. ». В практической же деятельности учащиеся сравнивают предметы по высоте, длине, ширине и т. д. (рост учителя и ученика, длина полосок из бумаги, длина отрезков веревки, проволоки, сравнивается высота парт, кукол, деревянных брусков).

Работа по учебнику.

По рисунку 1 предметы каждой группы сравниваются по разным признакам. Результат сравнения формулируется словами: одинаковые или разные по цвету, размеру и форме, высоте и ширине «В зоопарке был ремонт, маляры покрасили клетки, и теперь нужно расселить животных по клеткам. В какую клетку нужно поселить лису? Почему? Покажи лису и ее клетку» и т. д.

Если при выполнении задания 1 идет сравнение по признакам - высокий - низкий, большой -маленький, то в задании 2 сравниваются мелкие детали автомобилей. Такое задание направлено на развитие внимания и наблюдательности ребенка.

Задание 3. Выясняются элементарные бытовые представления детей о массе предметов. Большой предмет-тяжелый, а маленький-легкий. Предлагаю детям назвать легкие и тяжелые предметы и придумать предложение, в котором сравниваются эти предметы по весу. Можно подсказать, что сравнение по размеру не всегда может оказаться правильным, и привести примеры: подушка и гиря. Целесообразно провести игры вида: «Из каких материалов предметы в твоем портфеле», «Найди пару», «Что изменилось» и и т. п.

Работа в тетради.

Для первичного закрепления предназначено задание 1. При выполнении этого задания важно, чтобы дети распознали каждое дерево и сравнили его с другими: «Клен толще березы, но тоньше дуба. Опиши клен по высоте и толщине. Опиши березу по высоте и толщине. Покажи среди этих деревьев дуб. Найди лист от березы, дуба, тополя. Соедини линиями каждый лист со своим деревом».

Задание 2 предваряется анализом четырех табличек, которые состоят из четырех ячеек. Предлагаю рассмотреть четыре таблички.

- В верхнем углу справа нарисована звездочка, слева - солнце. Что нарисовано в нижнем правом углу, а что должно быть нарисовано в нижнем левом углу, чтобы все четыре таблицы стали одинаковыми? (Цветок). Нарисуйте карандашом недостающие рисунки так, чтобы таблицы стали одинаковыми.

Задание 3 предназначено для формирования графических умений.

Для самостоятельной работы предназначено задание 4. Обращаю внимание детей на то, что толщина ниток разная, и размер ушка иголок тоже отличается. Дети «вдевают» подходящую нить в ушко иглы. Обязательно надо просить детей комментировать свои действия, учить обосновывать свой выбор.

Рефлексия.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Тема: «Сравнение предметов по разным признакам. Одинаковые. Разные».

Цель урока: формировать умение сравнивать предметы по длине, цвету, форме и другим признакам.

Актуализация опорных знании, умений и навыков.

В устный счет включаются упражнения на: воспроизведение последо-вательности чисел от 1 до 10 (счет от 1 до 5, от 6 до 10, от 3 до 9 и т. д. ); счет предметов («Посчитайте, сколько парт в этом ряду» и т. п.); игры типа «Эстафета».

Полезным будет повторить понятия «форма», «цвет», «размер». Для этого можно предложить поработать с таблицей: фигуры верхней строки большие и красные, нижней - маленькие и желтые.

 

Задаю ряд вопросов:

-         Назовите все фигуры верхней строки таблицы - какого они цвета, размера?

-         Назовите все фигуры нижней строки таблицы - какого они цвета, размера, формы?

Знакомство с новым материалом.

Можно продолжить работу по этой же таблице, выполняя сравнение фигур по разным признакам.

-         Чем похожи фигуры верхней строки? (Делается вывод, что эти фигуры одинаковы по цвету и размеру).

-         А чем они отличаются? (Формой)

-         Сравните фигуры правого столбца. Чем они похожи (это круги), в чем их различия? (они разного размера и цвета) И аналогичные вопросы.

Далее проводится работа с раздаточным материалом. Раздаю каждому ребенку набор геометрических фигурок, разных по форме, цвету, размеру, затем предлагаю показать квадрат, треугольник, круг. Далее учащиеся сравнивают геометрические фигуры. На этом материале можно организовать счет и классификацию фигур: «Разложите фигуры на три группы по форме, затем на две группы, учитывая размер, затем цвет и т. д. ». В практической же деятельности учащиеся сравнивают предметы по высоте, длине, ширине и т. д. (рост учителя и ученика, длина полосок из бумаги, длина отрезков веревки, проволоки, сравнивается высота парт, кукол, деревянных брусков).

Работа по учебнику.

По рисунку 1 предметы каждой группы сравниваются по разным признакам. Результат сравнения формулируется словами: одинаковые или разные по цвету, размеру и форме, высоте и ширине «В зоопарке был ремонт, маляры покрасили клетки, и теперь нужно расселить животных по клеткам. В какую клетку нужно поселить лису? Почему? Покажи лису и ее клетку» и т. д.

Если при выполнении задания 1 идет сравнение по признакам - высокий - низкий, большой -маленький, то в задании 2 сравниваются мелкие детали автомобилей. Такое задание направлено на развитие внимания и наблюдательности ребенка.

Задание 3. Выясняются элементарные бытовые представления детей о массе предметов. Большой предмет-тяжелый, а маленький-легкий. Предлагаю детям назвать легкие и тяжелые предметы и придумать предложение, в котором сравниваются эти предметы по весу. Можно подсказать, что сравнение по размеру не всегда может оказаться правильным, и привести примеры: подушка и гиря. Целесообразно провести игры вида: «Из каких материалов предметы в твоем портфеле», «Найди пару», «Что изменилось» и и т. п.

Работа в тетради.

Для первичного закрепления предназначено задание 1. При выполнении этого задания важно, чтобы дети распознали каждое дерево и сравнили его с другими: «Клен толще березы, но тоньше дуба. Опиши клен по высоте и толщине. Опиши березу по высоте и толщине. Покажи среди этих деревьев дуб. Найди лист от березы, дуба, тополя. Соедини линиями каждый лист со своим деревом».

Задание 2 предваряется анализом четырех табличек, которые состоят из четырех ячеек. Предлагаю рассмотреть четыре таблички.

- В верхнем углу справа нарисована звездочка, слева - солнце. Что нарисовано в нижнем правом углу, а что должно быть нарисовано в нижнем левом углу, чтобы все четыре таблицы стали одинаковыми? (Цветок). Нарисуйте карандашом недостающие рисунки так, чтобы таблицы стали одинаковыми.

Задание 3 предназначено для формирования графических умений.

Для самостоятельной работы предназначено задание 4. Обращаю внимание детей на то, что толщина ниток разная, и размер ушка иголок тоже отличается. Дети «вдевают» подходящую нить в ушко иглы. Обязательно надо просить детей комментировать свои действия, учить обосновывать свой выбор.

Рефлексия.

 

Общая информация

Номер материала: 113766
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>