Инфоурок Биология КонспектыКонспект урока на тему «Семейства класса двудольные» (6 класс)

Конспект урока на тему «Семейства класса двудольные» (6 класс)

Скачать материал

Урок  биологии в 6 классе по теме  «Семейства класса двудольные» 

Цель урока: создание условий для формирования личностно-творческого потенциала, стимулирование учебной активности школьников с целью  получения знаний об особенностях  семействах  класса двудольных растений (Розоцветные, Мотыльковые, Крестоцветные, Пасленовые и Сложноцветные).

Задачи:

- мотивирование учащихся к учебно-познавательной деятельности;

- развитие познавательного интереса;

- формирование умения логически мыслить, анализировать, делать выводы;

- воспитание бережного отношения к родной природе;

- формирование экологической культуры учащихся.

Тип урока:  комбинированный.

Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский.

Формы: беседа, проектная деятельность.

Оборудование: рабочее место учителя, оснащённое ПК и проектором, цветные карандаши, альбомный лист бумаги.

 

 

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Активизация знаний (тест с заданиями разного уровня сложности).

Тест. Выберите один или несколько верных ответов:  

1. Признаки отдела Покрытосеменные:

  а) стержневая корневая система; б)  корень, побег, цветок, плод, семена;  в) корневище.

2. Признаки класса Двудольные:

  а) мочковатая корневая система б) стержневая корневая система, в) листья имеют дуговое жилкование, г) листья имеют сетчатое жилкование, д) зародыш с двумя     семядолями, е) зародыш с одной      семядолей.

3. Наиболее крупная систематическая категория:

а) класс, б) отдел,  в) Царство.

4. Тычинка состоит из:

 а) завязи,  б) тычиночной нити,   в) рыльца,   г) пыльника.

5. Признаки насекомоопыляемых  растений:

а) мелкие, невзрачные цветки;  б) яркая окраска лепестков;   в) мелкая, легкая, сухая пыльца;  г) крупная, липкая, шероховатая пыльца.

6. Околоплодник семени, защищающий семена от неблагоприятных воздействий, развивается из:

а) листьев,  б)  стенок завязи,  в) стебля.

 

3.Изучение новой темы:

- вызов: активизация ранее полученных знаний, побуждение учащихся  к изучению темы:  ребята, предлагаю вам за 3 минуты определить, к какому классу растений можно отнести хорошо известные вам растения: шиповник, горох посевной, лук репчатый, пшеница, подсолнечник, картофель, тюльпан, капуста (слайд № 1 с изображением перечисленных растений).

-  на основании каких признаков растения отдела Покрытосеменные разделяют на класс однодольные и класс двудольные? (строение семени, тип корневой системы, жилкование листьев)

1 стадия: вызов.

Активизация ранее полученных знаний, вызов интереса, импульса к изучению темы.

-  ребята, посмотрите на изображения растений  класса двудольные.(слайд № 2) Что между ними общего? Есть ли различия между этими растениями?

Учитель. Ребята, предлагаю найти различия  между растениями класса двудольных растений (шиповником, горохом, подсолнечником,  картофелем и капустой).

Данные растения отличаются между собой, так как они относятся к разным семействам класса двудольных растений. (просмотр видеофрагмента «Двудольные растения», слайд№ 3 3)

Сообщение темы урока (слайд №4).

2 стадия: осмысление.

Активная работа с разнообразными источниками информации, выполнение проектной работы «Ромашка».

Класс разбивается на группы по 4-5 человек. Каждой группе дается изучение одного семейства по учебнику (§47-51 учебника биологии  6 класса  В.В.Пасечника)  и составление  «Ромашки» для каждого  семейства.  На каждом лепестке «Ромашки» записываются все самые основные признаки семейства по плану: 1. Строение цветка.   2.Тип плода   3. Тип соцветия  4. Жизненные формы.   5.  Представитель.

В итоге  класс собирает 5 семейств. Кроме того все данные по семействам ученики по одному из группы записывают в таблицу на доске. Таким образом, получается таблица по семейству двудольные. Помощь в работе  осуществляется по учебнику и по карточкам. Учитель подводит учащихся к выводам.

Задание 1.  По  учебнику найти, выбрать и  прочитать характерные признаки семейства.

Задание 2. Каждый ученик выполняет свое задание и записывает его на лепестке: а) формула цветка, соцветие семейства,  тип плодов,  представители семейства, жизненная форма

Задание  3. После выполнения всеми участниками группы  задания, лепестки склеиваются в виде «Ромашки» Затем вывешиваются на доску.

Задание  4.  Каждый ученик группы записывает данные по своему семейству в тетрадь с таблицу.

 Задание 5. На доске в таблицу один ученик из группы  объясняет характерные особенности семейства  и записывает данные по своему семейству.

Результат: На доске в таблице собраны все данные о каждом семействе класса двудольные.

Итог урока:

•        Учащиеся находят черты сходства и различия растений семейства класса двудольные;

•        Учащиеся приводят примеры известных  им растений.

Таблица.

Семейство

Жизненная форма

Формула цветка

Плоды

Соцветия

Представители семейства

Крестоцветные

 

 

 

 

 

Розоцветные

 

 

 

 

 

Пасленовые

 

 

 

 

 

Сложноцветные

 

 

 

 

 

Бобовые.

 

 

 

 

 

 

3 стадия: рефлексия.

Способствование развитию логического мышления, возвращение к поставленным в начале урока целям.

На этой стадии учащиеся заканчивают и озвучивают таблицу, делают выводы, что нового узнали на уроке.

Домашнее задание на выбор: составить по семействам класса двудольных растений викторину или кроссворд  (не менее 10 вопросов).

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему «Семейства класса двудольные» (6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по волейболу

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

Целью инновационного подхода к учебному процессу, является развитие у учащихся возможностей осваивать новый опыт на основе целенаправленного формирования творческого и критического мышления. На данном уроке применяется  проектная технология, предполагающая организацию урока в форме самостоятельного проектирования учебного материала, который в дальнейшем структурируется и моделируется в определенной форме: графической, знаковой или символической. 

 

Урок  биологии в 6 классе по теме  «Семейства класса двудольные»  предназначен для  стимулирования учебной активности школьников с целью  получения знаний об особенностях  семействах  класса двудольных растений (Розоцветные, Мотыльковые, Крестоцветные, Пасленовые и Сложноцветные).

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 788 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2014 4577
    • DOCX 19 кбайт
    • 60 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Игнатьева Татьяна Афанасьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Игнатьева Татьяна Афанасьевна
    Игнатьева Татьяна Афанасьевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8752
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 23 регионов

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы решения нестандартных математических задач

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе