Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока окружающего мира 4 класс "Леса России" УМК " Школа России"

Тест по окружающему миру 4 класс «Леса России» (Школа России)

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
157
4
30.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Дорошко Зинаида Александровна

учитель начальных классов

Данная методическая разработка представлена в виде теста. Предназначена для учащихся 4 классов (Школа России). Тест поможет педагогу быстро проверить знания ребят по данной теме. Можно использовать на уроке и в качестве домашнего задания.

Краткое описание методической разработки

Данная методическая разработка представлена в виде теста. Предназначена для учащихся 4 классов (Школа России). Тест поможет педагогу быстро проверить знания ребят по данной теме. Можно использовать на уроке и в качестве домашнего задания.

Конспект урока окружающего мира 4 класс "Леса России" УМК " Школа России"

Скачать материал

Леса России.

Цели: сформировать учащихся представление о лесной зоне; познакомить с географическим расположением зоны лесов, с частями зоны лесов: тайгой, смешанным и широколиственном лесами, с растительным и животным миром.

Формируемые УУД:

Познавательные – умение извлекать информацию, описывать, сравнивать, классифицировать природные объекты.

Коммуникативные – задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Регулятивные – действовать по плану, контролировать  процесс и результат деятельности, вносить необходимые коррективы, адекватно оценивать свои достижения.

Личностные – положительно относиться к учению, познавательной деятельности.

Оборудование: электронное приложение к учебнику, кроссворд, атлас-определитель, гербарий, энциклопедии «Я познаю мир. Растения», «Я познаю мир. Животные.».

Ход урока.

                   I.            Организационный момент

                II.            Актуализация опорных знаний

1.      Работа с тестами с.27 – 29, проверка, исправление ошибок.

2.      Сообщения учащихся  з.8 с. 46 р.т.

             III.            Самоопределение к деятельности

- Послушайте стихотворение.

Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь – мы свои!

                    С. Погореловский

- Как вы думаете в какую природную зону отправится наша экспедиция?

- Тема урока «Леса России». Как вы думаете , что мы будем изучать?

- Почему поэт говорит: « Здравствуй лес, дремучий лес…»? что значит дремучий?

- Мы действительно должны найти ответ на вопрос: почему одни леса темные, а другие светлые? Спрогнозируйте, что еще будет характерно для лесной зоны. (Учитель фиксирует высказывания детей на доске).

- Проверим ваши предположения во время урока.

             IV.            Открытие нового знания

1.      Работа с картой

 - Найдите на карте природную зону лесов. Что вы можете рассказать о лесной зоне, глядя на карту? (Лесная зона находится южнее зоны тундры, на карте она обозначена зелёным цветом. Зона лесов большей частью расположена на Восточно – Европейской и Западно – Сибирской равнинах, а так же на Среднесибирском плоскогорье. Эта природная зона самая большая. В данной природной зоне три части: самая большая – тайга, она обозначена темно-зеленым цветом, еще есть смешанные леса – тоже зеленым, но посветлее, и еще одна часть – широколиственные леса – светло-зеленым.)

- Вы , наверное, заметили, что между зоной тундры и зоной лесов есть промежуток, закрашенный более темным цветом. Что это? (Это лесотундра) .

- А какую роль она играет? (Это плавный переход к другой природной зоне.)

- Проверьте, правильно ли вы определили географическое положение зоны лесов. Сравните ваши предположения с текстом в учебнике с. 95

2.      Работа в группах

С.95  Выберите для работы в группе одно из заданий.

План ответа для первой группы.

1.         Что называют тайгой?

2.         Природные условия тайги.

3.         Что общего у всех растений тайги?

4.         Какие растения растут в тайге?

План ответа для второй группы.

1.      Расположение широколиственных и смешанных лесов.

2.      Природные условия в этих лесах.

3.      Что объединяет растения этих лесов?

4.      Какие растения растут в этих лесах?

План ответа для третьей группы.

1.      Животный мир тайги.

2.      Краткие рассказы о животных и птицах.

3.      Цепь питания, характерная для тайги (модель).

 

                V.            Первичное закрепление

Сообщения учащихся

             VI.            Физкультминутка

          VII.            Работа по новой теме

1.      Выполнение задания в рабочей тетради.

С. 46 №1 в парах.

С.47 №2 в группах

С. 48 № 3 индивидуально, фронтальная проверка.

2.      Работа с CD. (Просмотр презентации)

       VIII.            Подведение итогов урока

- Какие леса образуют лесную зону?

Ответы на вопросы рубрики «Проверь себя» с. 101

- Проверим предположения, которые вы высказали в начале урока.

-Чьи предположения оказались верными?

             IX.            Рефлексия

- Дополни предложение «Теперь я знаю, что…»

- Где могут пригодиться в жизни новые знания?

Самооценка. Комментарий учителя.

Домашнее задание

1.      У. с 95-102 прочитать.

2.      Р.т. с 48-50 выполнить задания.

 


 

План ответа для первой группы.

1.         Что называют тайгой?

_________________________________________________________________________________________

2.         Природные условия тайги.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.         Что общего у всех растений тайги?

__________________________________________________________________________________________

4.         Какие растения растут в тайге?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

План ответа для второй группы.

1.      Расположение широколиственных и смешанных лесов.

__________________________________________________________________________________________

2.      Природные условия в этих лесах.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.      Что объединяет растения этих лесов?

__________________________________________________________________________________________

4.      Какие растения растут в этих лесах?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

План ответа для третьей группы.

1.      Животный мир тайги.

__________________________________________________________________________________________

2.      Краткие рассказы о животных и птицах.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.      Цепь питания, характерная для тайги (модель).

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока окружающего мира 4 класс "Леса России" УМК " Школа России""
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока предназначен учителям начальных классов, работающих по УМК "Школа России"

Цели: сформировать учащихся представление о лесной зоне; познакомить с географическим расположением зоны лесов, с частями зоны лесов: тайгой, смешанным и широколиственном лесами, с растительным и животным миром.

Формируемые УУД:

Познавательные – умение извлекать информацию, описывать, сравнивать, классифицировать природные объекты.

Коммуникативные – задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Регулятивные – действовать по плану, контролировать  процесс и результат деятельности, вносить необходимые коррективы, адекватно оценивать свои достижения.

Личностные – положительно относиться к учению, познавательной деятельности.

Оборудование: электронное приложение к учебнику, кроссворд, атлас-определитель, гербарий, энциклопедии «Я познаю мир. Растения», «Я познаю мир. Животные.».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 049 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 13.01.2015 2120
    • DOCX 22.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Черемнова Ирина Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Черемнова Ирина Евгеньевна
    Черемнова Ирина Евгеньевна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10826
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    Черемнова Ирина Евгеньевна. Педагогический стаж работы 25 лет, 8 лет проработала в социальном приюте для детей и подростков в должности воспитателя социального приюта. В настоящее время работаю учителем начальных классов по программе "Школа России". Активно принимаю участие в профессиональных конкурсах различного типа. Учащиеся моего класса так же являются активными участниками Всероссийских и городских конкурсов. Свободное от работы время стараюсь уделять своей семье. В семье 4 детей, старшие три дочери (30,25 и 18 лет) уже выросли и живут отдельно, с ними удается пообщаться по телефону или в отпуске. Младшему сыну 5 лет и конечно он занимает все свободное время. Своим любимым увлечением считаю вязание, хотя вязать удается крайне редко.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 519 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Мастерство коммуникации для подростков: секреты уверенного общения и здоровых отношений

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Мини-курс

Английский язык в психологическом консультировании: грамматика и терминология психоанализа, гештальт-терапии и транзактного анализа

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Правовые инструменты современного бизнеса: от договорных тонкостей до защиты интересов компании

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса