Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект урока ОРСЭИ «Семья» в 4 классе, по учебнику М.Т. Студени кина «Основы светской этики» 4 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока ОРСЭИ «Семья» в 4 классе, по учебнику М.Т. Студени кина «Основы светской этики» 4 класс.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока ОРСЭИ.doc

библиотека
материалов


Модуль

Основы светской этики

Урок № 19

Семья

Авторы

Халитова И.Н., учитель начальных классов МОБУ «СОШ №48 г.Оренбурга;

Боярова Л.А., учитель начальных классов МОБУ «СОШ №48 г.Оренбурга; Дмитриева О.В., учитель начальных классов МОБУ «СОШ №55 г.Оренбурга;


Руководитель

Железнова Лариса Борисовна, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии ИПК и ППРО ОГПУ

Конспект урока ОРСЭИ «Семья» в 4 классе, по учебнику

М.Т. Студени кина «Основы светской этики» 4 класс.


Цель: формирование у детей отношения к семье, как к ценности.

Задачи:

- способствовать укреплению авторитета семьи;

- формировать у учащихся базовые семейные ценности: любовь к родителям, - уважение старших, послушание, забота о близких и т.п.;

- способствовать возникновению у детей интереса к истории семьи и истории государства;

- воспитание толерантности, уважительного отношения друг к другу, умение общаться в коллективе;

- способствовать активизации познавательной и мыслительной деятельности учащихся;

- способствовать расширению словарного запаса учащихся.


Технические средства: персональный компьютер, мультимедийный проектор, акустическая система (колонки), экран.


Оборудование:

1. Презентация к классному часу;

2. ТСО, ИКТ

3. Рисунки детей на тему «Моя семья»

4. Семейные фотографии

5. Мини-сочинения учащихся и родителей

6. Пословицы и поговорки;

7. Анкета на каждого ребёнка (Приложение 2),

8. Лист с генеалогическим деревом на каждого ребёнка (Приложение 3).


Программные средства: компьютерная презентация Microsoft Power Point (Приложение 1), со звуковым сопровождением, проигрыватель Windows Media.

Использование ИКТ делает занятие наиболее информативным, зрелищным и динамичным. Способствует повышению эффективности процесса обучения и воспитания, позволяет учителю вовлечь в работу детей с разными каналами восприятия (аудиалов, визуалов и кинестетов). Форма компьютерной презентации позволяет удерживать внимание учеников начальных классов на протяжении всего занятия.

Использование на уроке фрагментов мультипликационных фильмов позволяет устранить психологический барьер перед восприятием сложного материала, повысить интерес к теме, помогает детям решить проблемные вопросы.


Оборудование:

1. Презентация к классному часу;

2. ТСО, ИКТ

3. Рисунки детей на тему моя семья,

4. Семейные фотографии

5. Мини-сочинения учащихся и родителей

6. Пословицы и поговорки;


Ход урока:


I. Введение:

1.Сейчас внимательно послушайте песню и как можно точнее определите тему урока.

Перед началом звучит фонограмма песни Ю. Антонова «Под крышей дома

твоего».

2.Группа уч-ся исполняют песню «Родительский дом».

I. Где бы ни были мы, но по-прежнему

Неизменно уверены в том,

Что нас примет с любовью и нежностью

Наша пристань - родительский дом.

Припев:

Родительский дом – начало начал,

Ты в жизни моей надежный причал.

Родительский дом, пускай много лет

Горит в твоих окнах добрый свет.

II. И пускай наше детство не кончится

Хоть мы взрослыми стали людьми,

Потому что родителям хочется,

Чтобы мы оставались детьми.

Припев:

III. Поклонись до земли моей матери

И отцу до земли поклонись.

Мы с тобою в долгу неоплаченном

Свято помни об этом всю жизнь.

2. Сообщение темы цели урока:

- Пожалуйста, ваши версии? Моя семья.

- Совершенно верно!

Тема урока: «Семья»

Сегодня мы с вами, ребята, поговорим о самом важном в жизни каждого человека - семье. Семья-это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни.

Каждому человеку, маленькому и большому, нужна пища и сон, тепло и физическая безопасность. Но почему, имея все это, многие люди, в том числе и дети, очень часто страдают? Почему ребенок, имеющий абсолютно все, завидует другому ребенку, который хуже одет и менее сыт? Ответ прост: мало человеку лишь удовлетворения его естественных потребностей. Любому человеку нужно, чтобы его понимали и признавали; чтобы он чувствовал себя необходимым; чтобы его успехам радовались и в первую очередь, родные люди; чтобы он мог развиваться и реализовать свои возможности; чтобы благодаря всему перечисленному он научился уважать себя. В первую очередь, он счастлив тем, что у него есть своя семья, свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нем, он притягивает нас своим теплом. Дом-это не только крыша над головой, это твоя семья и самые близкие тебе люди: родители, братья, сестры, бабушки и дедушки.

Что семья может дать ребенку? В чем ее психологическая сила? Дом и родители играют решающую роль в становлении психики ребенка, которая заряжается токами самых высоких человеческих побуждений: стремление давать радость себе и близким людям, делить их горести, помогать в тяготах. Поэтому сила любви к своему Дому особым светом освещает подлинно счастливое детство.

3. Этапы изучения нового материала

- Как появилось слово «семья»? (Чтение стихотворения учеником)

1. Так что же такое семья?

Когда-то о нем не слыхала земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

«Сейчас я тебе 7 вопросов задам:

кто деток родит мне, богиня моя?»

И Ева тихонько ответила: «Я».

«Кто платье сошьет, постирает белье,

Меня приласкает, украсит жилье?

Ответь на вопрос мой, подруга моя...»

«Я, я, я», - Ева молвила: «Я».

Сказала она знаменитых семь «Я»,

И так на земле появилась семья».

2. Как вы понимаете, что такое – семья?

Предполагаемые ответы учащихся:

«Семья – это самые близкие люди, самые родные и готовые в любую минуту помочь тебе, отдать за тебя и тебе все!»

«Семья – это «золотое», то без чего жить нельзя».

«Семья – это тогда когда родственники, это опора и друзья. Где все понимают руг друга».

«Семья – это родные любимые люди, которые помогут и в беде, и в горе. Которые, не смотря не на что помогут, успокоят».

«Семья – это очень близкие любимые люди, самые родные, самые-самые для каждого человека. Кроме твоих родителей ты никому не нужен на Земле».

3.Обратимся к словарю Ожигова.

Семья –группа живущих вместе родственников (муж, жена, родители с детьми) Семья – это связь поколений.

4. Провека дмашнего задания.

Чтение детских мини-сочинений и их анализ

1)«Что такое семья?» - мнения учащихся в мини-сочинениях .

Ребята, как вы писали в своих сочинениях, семья-это те, кто дорог вам больше всего на свете. Если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, приголубит, поймет и утешит? Конечно же ваши родные и близкие вам люди- это ваша семья. И я согласна с вашими ответами, что семья является для человека самым важным в жизни, и какое счастье, что у вас есть, как вы писали в своих сочинениях, замечательные семьи, есть «родительский дом- начало всех начал». Но все семьи разные, разнятся они своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями. Традиции, это то, что передается из поколения в поколение. Человек рождается на свет, растет, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни?

а) Вот как написали ребята в своих сочинениях о своем свободном времени в семье. Дети читают свои сочинения.

Саша М.:

«Летом мы ездим в отпуск к бабушке на Украину. Там очень тепло, растут яблоки, груши, сливы и другие фрукты. Я помогаю бабушке и дедушке ухаживать за их хозяйством. После этого мы ходим с дедушкой на рыбалку. А еще мы ездим на море в Одессу».

Паша Г.:

«В нашей семье всегда взаимопонимание. В выходные и в праздничные дни мы часто выходим на природу. Там мы жарим шашлыки и печем картошку. Иногда мы с папой ходим на рыбалку. Зимними, холодными вечерами мы тоже не скучаем, играем в шахматы, шашки, собираем пазлы.»

Вова К.:

«Мы очень любим путешествовать и отдыхать в разных городах и странах. Я был с семьей в Иркутске, Баку, Ростове, Канске, Москве, Новосибирске и в Китае - в Пекине, откуда привез очень много красивых сувениров»

б) «Кем я могу гордиться в моей семье?» - выступления учащихся с отрывками из своих мини-сочинений.

Одной из традиций было также то, что люди гордились своими знаменитыми предками. 219 ныне здравствующих потомков (Пушкинских) гордятся своим великим предком А.С. Пушкиным.

И пусть ваши предки не были знаменитыми историческими личностями, а были просто хорошими людьми, кем бы вы могли гордиться в своей семье. О своих родных вы писали в сочинениях и теперь поделитесь с нами вашими мыслями.

1.Юля Ф. (прадедушка)

«Я могу гордиться многими в нашей семье. Но особенно я горжусь моими прадедушкой, бабушкой и братом. Мой дедушка Василий был на войне. Он уничтожил много врагов и героически пал в бою. Прадедушка был награжден медалью «За храбрость», которая храниться в музее. Я уже с 6 лет поняла, какую он принес пользу Родине».

2.Наташа С. (папа)

«Я очень горжусь нашей семьей. Особенно папой! Несмотря на то, что мы все вредные и непослушные, он умеет держать нас в руках. Хотя у нас очень большая семья: три брата, две сестры и самый любимый член семьи собака Цой, мы все живем дружно и весело».

3.Саша Е.: (о маме)

«Я, как и многие, из своей семьи больше всех люблю свою маму. Я с ней делюсь своими секретами, тайнами. Она меня всегда поддерживает во всем. Я знаю ее любимый город, даже любимые конфеты. С мамой мы бываем во многих городах. Когда мы вместе идем прогуляться, можем прокатиться с горки, поесть мороженного. Она у меня самая лучшая мама на свете».

в) Мини-сочинения о кулинарных традициях в семье.

Одной из распространенных русских традиций было застолье. За общим столом собирались гости, пели, хозяева потчевали их каким- либо кушаньем.

Кулинарные традиции были на Руси не на последнем месте. Раньше в почете были щи, каша, репа, редька, дичь, рыба. Из ягод - клюква, морошка, моченая брусника. Из напитков - пиво, квас. Все течет, все меняются вкусы людей, и другие блюда появляются на наших столах, ставятся традиционными. Назовите по одному традиционному в вашей семье блюду.

а) Саша Ц.:

«По традиции мы каждую субботу лепим вареники, почти всегда с картофелем. В лепке вареников принимает участие вся семья: мама, папа, я и младшая сестра. Я очень люблю печь, поэтому в воскресенье я стряпаю всем известный медовый торт».

б) Саша Д.:

«А мы по традиции каждое воскресенье готовим салат «оливье». В нашей семье этот салат любят. Лучше всех готовит мама. Недавно мама еще одно блюдо внесла в нашу семью. Это печенье «Розочки».

г) Мини- сочинения о семейных праздниках.

К семейным традициям относится традиция отмечать семейные праздники. Какие праздники принято отмечать в вашей семье? Рассказы уч-ся.

а)Юля Г.: «Мы всегда встречаем Новый год вместе. Самое мое любимое занятие- это ходить с папой в лес за елкой. Потом мы с папой наряжаем ее, а мама готовит праздничный ужин, состоящий из любимых блюд всех членов семьи. Потом я помогаю маме печь торты и делать, разные салаты. Потом мы украшаем стол. Под бой курантов мы загадываем желания и

обмениваемся подарками, и от этого на душе становится тепло и радостно, как будто попадаешь в какую- то сказку, где все хорошо и прекрасно».

б)Антон Г. «Мне особенно нравится День рождения и Новый год. В эти праздники вся семья собирается дома за столом, приходят гости. Мы придумываем конкурсы, поздравления и проводим их. Праздники нужны людям, на празднике человек отдыхает, веселится, забывает о грусти, печали. Чем больше люди собираются вместе, общаются и веселятся, тем сплоченнее, добрее и дружнее становится».

д) Мини-сочинения родителей о своих детях.

Я думаю, что вы, ребята, искренне восхищались своими родными, писали о своей любви к ним, о том, что гордитесь ими, но, к сожалению никто здесь не сказал, а как вы заботитесь о них, как им помогаете, в чем проявляется ваша любовь. Я думаю, что вы из скромности умолчали об этом, а ваши родители в небольших сочинениях о вас написали следующее, и, может быть, вы отгадаете, о ком идет речь. Я попросила родителей написать о вас и плохое, и хорошее. Послушаем несколько из них. А вы постарайтесь отгадать о ком идет речь.

«Моя дочь целеустремленная, если она захочет, то добьется всего, чего захочет. Порой загорится какой - то идеей или делом, сделает и так же быстро остывает. Но, что положительного и чем горжусь я, то это тем, что дело доводит до конца. Потом берется за другое дело, причем абсолютно противоположное предыдущему. Но думаю, что, чуть повзрослев, она все-таки определится с одним делом».

«Мой сын не всегда внимательный, ему приходится говорить по 10 раз, забывает переодеваться после школы и не любит убирать за кошкой Виской, но зато он помогает по дому, выносит мусор, любит убирать, часто ходит бабушке в аптеку за лекарствами, сам встает утром и готовит себе и папе завтрак. Помогает на даче, в основном сажает и копает картошку».

«Моя дочь хоть и ведет себя не так, как мне бы хотелось, но зато она мне всегда посоветует, что-то поможет мне, когда я себя чувствую, она моя маленькая подушечка, мне с ней легко и тепло и она иногда удивляет меня своими шедеврами в выпечке. Мне это очень приятно. Спасибо тебе моя дорогая синичка за то, что ты есть у меня!»

« Мой сын упрямый, настойчивый, если перед ним есть цель, которая его интересует. Может лениться, но помогает делать домашнюю работу, особенно, если нужно что-то прокрутить на мясорубке. Помогает мне лепить вареники. Убирает в квартире, но без удовольствия. А вообще-то он ласковый».

- Молодцы, удачные у вас получились сочинения.

5. Физинутка (Всеселая музыкальная зарядка)

6. Как вы понимаете выражение «Почитай родителей»

Почитать родителей – значит: в детстве их слушать, в молодости – с ними советоваться, в зрелом возрасте – о них заботиться.

7. Изучение новой темы с использованием презентации.

- Знаете ли вы какие-либо интересные семьи?

- Хотите познакомимся с некоторыми из них.

1.Учитель рассказывает, чем интересна каждая семья. Показ презентации.

1)- Пётр и Феврония Муромские.

Муромские Петр и Феврония - православные покровители семьи и брака, чей супружеский союз считается образцом христианского брака. Святой благоверный князь Петр и святая благоверная княгиня Феврония, Муромские чудотворцы. Благоверный князь Петр был вторым сыном Муромского князя Юрия Владимировича. Он вступил на Муромский престол в 1203 году. За несколько лет до этого святой Петр заболел проказой, от которой никто не мог его излечить. В сонном видении князю было открыто, что его может исцелить дочь пчеловода благочестивая дева Феврония, крестьянка деревни Ласковой в Рязанской земле. Святой Петр послал в ту деревню своих людей. Когда князь увидел святую Февронию, то так полюбил ее за благочестие, мудрость и доброту, что дал обет жениться на ней после исцеления. Святая Феврония исцелила князя и вышла за него замуж. Святые супруги пронесли любовь друг к другу через все испытания. Гордые бояре не захотели иметь княгиню из простого звания и потребовали, чтобы князь отпустил ее. Святой Петр отказался, и супругов изгнали. Они на лодке отплыли по Оке из родного города. Святая Феврония поддерживала и утешала святого Петра. Но вскоре город Муром постиг гнев Божий, и народ потребовал, чтобы князь вернулся вместе со святой Февронией. Святые супруги прославились благочестием и милосердием. Скончались они в один день и час 25 июня 1228 года, приняв перед этим монашеский постриг с именами Давид и Евфросиния. Тела святых были положены в одном гробе.

Святые Петр и Феврония являются образцом христианского супружества. Своими молитвами они низводят Небесное благословение на вступающих в брак.

2) - Семья императора Александра II. Его прозвали в народе Освободителем. Алекса́ндр II Никола́евич освободитель — император всероссийский, царь польский и великий князь финляндский (1855—1881) из династии Романовых. Старший сын сначала великокняжеской, а с 1825 года императорской четы Николая Павловича и Александры Фёдоровны.

3) - Семья последнего российского императора Николая II причислена к лику святых. Царь Николай II Александрович — Император Всероссийский, отрёкся от престола в ходе Февральской революции 1917 года и находился вместе с семьей под домашним арестом в царском сельском дворце. Летом 1917 года, по решению Временного правительства, был вместе с семьей отправлен в ссылку в Тобольск, а весной 1918 года перемещён большевиками в Екатеринбург, где был расстрелян в июле 1918 года, вместе с семьёй и приближенными.

4) Семья великого русского писателя и мыслителя, создателя школы для бедных детей, Л.Н.Толстого.

5) Семья мецената, гражданина г. Иванова, Д.Г.Бурылина.

6) Семья известного детского писателя, автора гимна России, С.В.Михалкова.

7) Телевизионная многодетная семья Васнецовых.

8) Семья Шишкиных, в которой 20 собственных детей.

9) Семьи близнецов Григоращуков.

10) Семьи бывшего и действующего президента России.

В России 26 марта 2008 года в Совете Федерации на заседании комитета по социальной политике была единогласно одобрена инициатива об учреждении нового праздника — «Дня семьи, любви и верности». Одним из главных инициаторов возрождения и популяризации этого праздника является супруга Дмитрия Медведева — Светлана. Ей же принадлежит идея ромашки как символа праздника.

-С какими интересными семьями вы познакомились? (Ответы детей)

Дети смотрят на экран, рассматривают фотографии, слушают комментарии учителя, отвечают на поставленные вопросы.

2. Учитель знакомит детей с главными героями занятия - семьёй дяди Фёдора, созданной Э.Успенским. Настрой учащихся на работу.

3. -Вспомним сюжет мультфильма про дядю Фёдора. Не всегда семья была такой дружной, случались и конфликты. Почему они возникали?

Вспоминают сюжет мультфильма. По иллюстрациям вспоминают, почему возник тот или иной конфликт. Учитель даёт задание для групповой работы:

4.Работа в группах. Каждая группа обсуждает свою ситуацию.

-Найти выход из создавшейся ситуации.

Слушает ответы детей. Делает вывод о том, что проблемные ситуации в семье можно разрешить. Предлагают пути решения конфликта.

5. Предлагает вопрос для "Мозгового штурма" для каждой групы:

-Чем крепка семья?

-Какими качествами должна обладать члены семь, чтобы семья была крепкой?

(Помощь друг другу,терпение, верность,любовь,взаимопонимание,уважение, достаток)

Дети высказывают своё мнение по вопросу. Проверка ответов на слайде. Сопоставляют свои ответы, дополняют свои знания.

6. Работа с анктой:

Оцените, есть ли эти качества у вашей семьи.

Заполните анкету (Приложение 2). Поставьте напротив каждого качества слова "да" или "нет". Заполняют анкету. Выясняют, крепкая ли у них семья.

7. Прочитайте диалог между дядей Фёдором и Матроскиным.

-Что такое фамилия? (Гиперссылка на словарик)

-Как появилась фамилия Матроскин? Читают, отвечают на поставленный вопрос, делают вывод о том, как образовалась фамилия.

8. Беседа о том, как появляются фамилии.

Дети слушают, смотрят, отвечают на вопросы учителя. Учитель даёт задание для работы в группах:

Выяснить, как образовались фамилии детей из вашей группы.Обсуждают. Сталкиваются с проблемой: в группах есть такие фамилии, происхождение которых трудно объяснить.

С помощью книги "Первое наследство" учитель объясняет происхождение фамилий. Слушают, запоминают.

-Придумайте фамилию для своей группы. Напишите её на табличке. Придумывают фамилию, оформляют табличку.

9-Прочитайте вопрос со слайда. Почему мама так удивилась? Кого мы называем родственниками? (Гиперссылка на словарик) Внимание на экран. Читают, высказывают своё мнение.

10-12. Рассказ учителя с опорой на знания детей. Слушают, помогают заполнить схемы родственных связей, вспоминают, как кого в семье называют.

-Распределите роли в своей группе. Кто каким членом семьи будет. Распределяют роли.

Интерактивная игра "Родственники" Учитель объясняет условия игры.

Дети встают лицом в круг. В кругу стоит водящий. Он называет любого родственника, в это время, дети, выполняющие эту роль в группе должны поменяться местами. Водящий стремится занять освободившееся место. Если ему это удаётся, то водящим становится тот, кому не хватило места. Дети слушают условия игры, а затем выполняют их.

13. Прочитайте вопрос дяди Фёдора.

-Кто знает, что такое родословная? Определение понятия, гиперссылка на словарик. Внимание на экран.

Ответы детей.

14. Рассказ учителя. Слушают, запоминают принцип построения родословной.

15. -Дядя Фёдор сделал для себя схему-опору "Как составить родовое дерево семьи" Рассмотрите её. Попробуйте дома вместе с родителями составить свою родословную, подставляя в рисунок имена, отчества и фамилии своих родных. Учитель выдаёт листы для составления генеалогического дерева семьи (Приложение 3). Внимание на экран.

а) Наш класс - тоже семья. И все, что происходит в классе, это касается и относится к каждому из вас. И если что-то у нас не получается, не складывается, то страдает весь класс. Если мы где-то проявляем себя с хорошей стороны, получаем грамоты, завоевываем места, то выигрывает весь класс. И мне хочется, что бы вы переживали и болели за свой класс как за одну большую семью. А раз мы семья, то и у нас сложились свои традиции. И одна из них - это чаепитие. И сегодня мы не будем нарушать ее. Мы хозяева - это наши гости, мы их приглашаем и угощаем.

16.Работа с выставкой рисунков и с семейными фотографиями.

- Своё тепло к родной семье вы передали и в своих рисунках.

- Как же сберечь тепло в родном доме, как сделать его по- настоящему теплым, уютным, привлекательным?

- Что от вас лично зависит, как сберечь тепло родного очага? (Надо проявлять заботу о других, уважать старших, помогать по хозяйству, делать приятные сюрпризы.)

17. -Шарик приготовил вам сюрприз - альбом с вашими фотографиями. Просмотр видеофильма.

18.Итог занятия.

Собрать слова в пословицу.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

Когда нет семьи, так и нет дома.

- Итак, что же надо делать и вам что бы семья была крепкая?

- Надо стараться, чтобы огонек в вашем доме не погас, чтобы вы гордились своей семьей, берегли ее честь, записывали свою родословную, глядя на фотографии своих родных и близких. И тогда родовое древо вашей семьи будет вечно зеленым, с мощными корнями и пышной кроной. Вас тогда будет постоянно тянуть в родной дом.

В семейном кругу мы с вами растем

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ – родительский дом.

19. Домашнее задание:

1. Попробуйте дома вместе с родителями составить свою родословную, подставляя в рисунок имена, отчества и фамилии своих родных. 2.Ответиь на вопросы анкеты стр.учебника 101


Ресурсы:

  • Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка, М., 1999

  • Первое наследство, Иваново,1992

  • М.Т.Студеникин « Основы светской этики»,Москва, Русское слово, 2012г.

  • Успенский Э. « Дядя Фёдор, пёс и кот», М., 2005

  • www.cwer.ru

  • www.adventist.kz


Выбранный для просмотра документ презент моя семья 4 кл.ppt

библиотека
материалов
Презентация к уроку ОРКСЭ, проведённому в 4 классе по теме: Семья Авторы прое...
Где бы ни были мы, но по-прежнему Неизменно уверены в том, Что нас примет с...
Моя семья
«Семья – это самые близкие люди, самые родные и готовые в любую минуту помоч...
Обратимся к словарю Ожигова. Семья – это связь поколений. Семья –группа живущ...
Мини-сочинения: О своем свободном времени в семье. Кем я могу гордиться в мое...
2012 год объявлен Годом семьи в России
- Как тебя зовут? - И не знаю как. И Барсиком меня звали, и Пушком, и Оболтус...
- Столяров Медведев - - Рыжов Казанцев - - Петров
- Папа, что такое родословная? Нам в школе дали задание: составить родословн...
Дядя Фёдор мама папа Мамина мама Мамин папа Папин папа Папина мама
Семья – группа близких родственников, живущих вместе. Фамилия – наследуемое с...
Семья сильна, когда над ней крыша одна сильна, одна над когда крыша ней Семья
Когда семьи нет, так и дома нет дома нет и семьи, Когда так нет
Итог урока: Семья – это то, что мы делим на всех. Всем понемножку: и слёзы, и...
Домашнее задание: 1. Попробуйте дома вместе с родителями составить свою родос...
РЕСУРСЫ: Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка, М., 1999...
28 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация к уроку ОРКСЭ, проведённому в 4 классе по теме: Семья Авторы прое
Описание слайда:

Презентация к уроку ОРКСЭ, проведённому в 4 классе по теме: Семья Авторы проекта: Халитова И.Н., Боярова Л.А.учителя начальных классов МОБУ «СОШ №48» Дмитриева О. В., учитель начальных классов МОБУ «СОШ №55» г. Оренбурга 2012г.

№ слайда 2 Где бы ни были мы, но по-прежнему Неизменно уверены в том, Что нас примет с
Описание слайда:

Где бы ни были мы, но по-прежнему Неизменно уверены в том, Что нас примет с любовью и нежностью Наша пристань - родительский дом. Припев: Родительский дом – начало начал, Ты в жизни моей надежный причал. Родительский дом, пускай много лет Горит в твоих окнах добрый свет.

№ слайда 3 Моя семья
Описание слайда:

Моя семья

№ слайда 4 «Семья – это самые близкие люди, самые родные и готовые в любую минуту помоч
Описание слайда:

«Семья – это самые близкие люди, самые родные и готовые в любую минуту помочь тебе, отдать за тебя и тебе все, даже жизнь!» «Семья – это «золотое», то без чего жить нельзя». «Семья – это тогда когда родственники, это опора и друзья. Где все понимают друг друга». «Семья – это родные любимые люди, которые помогут и в беде, и в горе. Которые, не смотря не на что помогут, успокоят». «Семья – это очень близкие любимые люди, самые родные, самые-самые для каждого человека. Кроме твоих родителей ты никому не нужен на Земле».

№ слайда 5 Обратимся к словарю Ожигова. Семья – это связь поколений. Семья –группа живущ
Описание слайда:

Обратимся к словарю Ожигова. Семья – это связь поколений. Семья –группа живущих вместе родственников (муж, жена, родители с детьми)

№ слайда 6 Мини-сочинения: О своем свободном времени в семье. Кем я могу гордиться в мое
Описание слайда:

Мини-сочинения: О своем свободном времени в семье. Кем я могу гордиться в моей семье? О кулинарных традициях в семье. О семейных праздниках. Мини-сочинения родителей о своих детях.

№ слайда 7 2012 год объявлен Годом семьи в России
Описание слайда:

2012 год объявлен Годом семьи в России

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 - Как тебя зовут? - И не знаю как. И Барсиком меня звали, и Пушком, и Оболтус
Описание слайда:

- Как тебя зовут? - И не знаю как. И Барсиком меня звали, и Пушком, и Оболтусом. И даже Кис Кисычем я был. Только мне всё это не нравится. Я хочу фамилию иметь. - Какую? - Какую-нибудь серьёзную. Морскую фамилию.

№ слайда 14 - Столяров Медведев - - Рыжов Казанцев - - Петров
Описание слайда:

- Столяров Медведев - - Рыжов Казанцев - - Петров

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 - Папа, что такое родословная? Нам в школе дали задание: составить родословн
Описание слайда:

- Папа, что такое родословная? Нам в школе дали задание: составить родословную своей семьи.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Дядя Фёдор мама папа Мамина мама Мамин папа Папин папа Папина мама
Описание слайда:

Дядя Фёдор мама папа Мамина мама Мамин папа Папин папа Папина мама

№ слайда 22 Семья – группа близких родственников, живущих вместе. Фамилия – наследуемое с
Описание слайда:

Семья – группа близких родственников, живущих вместе. Фамилия – наследуемое семейное наименование, прибавляемое к имени. Родство – связь между людьми, основанная на происхождении одного лица от другого. Родственники – люди, находящиеся в родстве. Родословная – перечень поколений одного рода.

№ слайда 23 Семья сильна, когда над ней крыша одна сильна, одна над когда крыша ней Семья
Описание слайда:

Семья сильна, когда над ней крыша одна сильна, одна над когда крыша ней Семья

№ слайда 24 Когда семьи нет, так и дома нет дома нет и семьи, Когда так нет
Описание слайда:

Когда семьи нет, так и дома нет дома нет и семьи, Когда так нет

№ слайда 25 Итог урока: Семья – это то, что мы делим на всех. Всем понемножку: и слёзы, и
Описание слайда:

Итог урока: Семья – это то, что мы делим на всех. Всем понемножку: и слёзы, и смех, Взлёт и паденье, радость, печаль, Дружбу и ссоры, молчанья печаль. Семья – это то, что с тобою всегда. Пусть мчатся секунды, недели, года, Но стены родные, отчий твой дом…. Сердце навеки останется в нём!

№ слайда 26 Домашнее задание: 1. Попробуйте дома вместе с родителями составить свою родос
Описание слайда:

Домашнее задание: 1. Попробуйте дома вместе с родителями составить свою родословную, подставляя в рисунок имена, отчества и фамилии своих родных. 2.Ответиь на вопросы анкеты учебник стр.101

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 РЕСУРСЫ: Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка, М., 1999
Описание слайда:

РЕСУРСЫ: Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка, М., 1999 Первое наследство, Иваново,1992 М.Т.Студеникин « Основы светской этики»,Москва, Русское слово, 2012г. Успенский Э. « Дядя Фёдор, пёс и кот», М., 2005 www.cwer.ru www.adventist.kz www.animator.ru

Выбранный для просмотра документ приложение 2.doc

библиотека
материалов

Анкета


Любовь


Мир


Взаимопонимание


Терпение


Уважение


Верность


Достаток


Помощь



Анкета


Любовь


Мир


Взаимопонимание


Терпение


Уважение


Верность


Достаток


Помощь



Выбранный для просмотра документ приложение 3.doc

библиотека
материалов

hello_html_m2daf557c.jpg

Краткое описание документа:

 На уроке использовались:

1.    Презентация  к уроку;

2.     Конспект к уроку;

3.     Рисунки детей на тему «Моя семья»

4.     Семейные фотографии

5.     Мини-сочинения учащихся и родителей

6.     Пословицы и поговорки;

7.     Анкета на каждого ребёнка (Приложение 2),

8.     Лист с генеалогическим деревом на каждого 

Цели и задачи поставленные на уроке:

формирование у детей отношения к семье, как к ценности. 

- способствовать укреплению авторитета семьи;

- формировать у учащихся базовые семейные ценности: любовь к родителям, - уважение старших, послушание, забота о близких и т.п.;

- способствовать возникновению у детей интереса к истории семьи и истории   государства;

- воспитание толерантности, уважительного отношения друг к другу, умение общаться в коллективе;

- способствовать активизации познавательной и мыслительной деятельности учащихся;

- способствовать расширению словарного запаса учащихся.

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1168
Номер материала 285925
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх