762751
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока письма в 3б классе коррекционной школы-интерната 8 вида

Конспект урока письма в 3б классе коррекционной школы-интерната 8 вида

библиотека
материалов

Конспект урока письма в 3б классе

коррекционной школы-интерната 8 вида

г. Балаково

Дата: 15.02.2008


Учитель: Кутина М.А.


Тема: Письмо слов, предложений.

Работа с деформированными предложениями.

Упражнения в списывании печатного текста.


Цель: Закреплять навык письма слов, предложений.


Задачи: Развивать навык списывания печатного текста.

Коррекция мелкой моторики пальцев рук.

Воспитание аккуратности при письме.


Тип урока: урок закрепления знаний и умений.


Методы и приёмы: объяснительно-иллюстративный,

выполнение практических заданий,

игра, упражнения для коррекции мелкой

моторики пальцев рук.



Оборудование: учебники, тетради, ручки, карточки с

печатным текстом, образцы прописных

букв.



План урока


I Организационный момент. 1 мин.


II Сообщение темы урока. 1 мин.

Постановка цели и задач урока.


III Закрепление изученного.

1 Пальчиковая гимнастика. 2 мин.

2 Письмо строчной и прописной букв Дд. 2 мин.

3 Буквенный диктант. 3 мин..

4 Игра «один-много».

а) устно 3 мин.

б) письменно 5 мин.


IV Физ. минутка под музыку. 2 мин.


5 Работа с деформированным текстом. 10 мин.

6 Списывание печатного текста. 10 мин.


V Итог урока. 1 мин.









Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методический комментарий

I Организационный момент


Психологический настрой учащихся к уроку.


II Сообщение темы урока.

Постановка цели и задач

урока.


Сегодня на уроке мы будем закреплять навык письма слов и предложений, а также будем учиться списывать печатный текст.


III Закрепление изученного.


1 Пальчиковая гимнастика.

/приложение 1/


2 Письмо строчной и прописной

букв Дд




3 Буквенный диктант.



4 Игра: «один-много».


а) устно

гриб-

ручка-

тетрадь-

яблоко-

девочка-

мальчик-



б) письменно

- работа по учебнику с. 17

Чтение и записывание слов в тетрадь.




Слово «бусы» употребляется всегда во мн. числе, т.е. у слова нет пары.




IV Физ. минутка под музыку.


«Хлопаем – шлёпаем»

/формирование координации мелких мышечных групп рук и кистей/


5 Работа с деформированным

текстом.

а) Работа по учебнику с. 17



б) Списывание печатного

текса.

- письмо 1 предложения по

образцу после разбора.


- письмо 2 предложения

/ самостоятельно/ после

разбора.


V Итог урока.























Дд







Аа, Мм, Пп, Бб, Уу, Сс, Оо, Нн, ы, Дд.




грибы

ручки

тетради

яблоки

девочки

мальчики






дом-дома

сад-сады

дуб-дубы

бусы









Выполнение заданий.








Чтение предложений

заменяя картинки на слова.





У дома дуб.



У дуба ворона.





















1 гр.- 2 стр.

2 гр.- 1 стр. с помощью

учителя.

3 гр.- 1 стр. по обводке

с помощью

учителя


1 гр.- самостоятельно

2 гр.- по образцу

3 гр.- по обводке















1 гр.- письмо по

образцу с доски

2гр.- письмо по

образцу в

тетради

3гр.- письмо по

обводке с

помощью

учителя

















1гр.- самостоятельно

2гр.- списывание с образца

3гр.- письмо по обводке







Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

             Конспект урока письма в 3б классе

        коррекционной школы-интерната 8 вида

                                г. Балаково

Дата: 15.02.2008

 

Учитель: Кутина М.А.

 

Тема: Письмо слов, предложений.

           Работа с деформированными предложениями.

           Упражнения в списывании печатного текста.

 

Цель: Закреплять навык письма слов, предложений.

 

Задачи: Развивать навык списывания печатного текста.

              Коррекция мелкой моторики пальцев рук.

              Воспитание аккуратности при письме.

 

Тип урока: урок закрепления знаний и умений.

 

Методы и приёмы: объяснительно-иллюстративный,

                                 выполнение практических заданий,

                                 игра, упражнения для коррекции мелкой

                                 моторики пальцев рук.

 

 

Оборудование: учебники, тетради, ручки, карточки с

                           печатным текстом, образцы прописных

                           букв.

 

 

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.