Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии на тему "Тип Губки" (7 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по биологии на тему "Тип Губки" (7 класс)

библиотека
материалов

hello_html_4f07c2e0.gifhello_html_m12fdae8a.gifhello_html_2f8717c8.gifhello_html_m587e8136.gifКонспект урока биологии для 7 класса
по теме
«Тип Губки»

Ганженко Алена Геннадьевна, учитель биологии

МКОУ Круглянская СОШ

Тип Губки

Цели: создать условия для изучения представителей типа Губки.

Задачи:

  1. познакомить с многообразием губок;

  2. изучить особенности строения и жизнедеятельности губок;

  3. выяснить значение губок в природе и жизни людей.

  4. воспитывать любознательность и стремление к знаниям;

Ход урока:

I Организационный момент.

II Проверка домашнего задания.

Опрос учащихся по теме «Подцарство Многоклеточные».

Почему простейшие животные не смогли освоить новые среды обитания и источники питания?

– Это связано с невозможностью увеличения объёма одноклеточного организма, (т.к. клеточная мембрана не обладает достаточной прочностью, чтобы удерживать слишком большой объём цитоплазмы), а также с невозможностью дальнейшей специализации его частей: специализации органоидов у самых совершенных простейших достигла максимума.

В каком направлении шло дальнейшее развитие животных?

– Дальнейшее развитие животных шло по пути возникновения многоклеточности и специализации различных клеток.

Как специализировались клетки?

– Клетки специализировались на выполнение разнообразных функций: защитной, пищеварительной, двигательной и др.

К чему привело разделение функций у животных?

– Разделение функций привело к усилению их взаимной зависимости.

Приведите пример зависимости клеток друг от друга.

– Например, нервные клетки, воспринимают внешние воздействия, но лишены возможности захватывать пищу, а клетки, выполняющие пищеварительную функцию, не могут реагировать на большинство факторов среды. Жизнедеятельность нервных клеток направлена на обеспечение существования всего организма, и в свою очередь, тоже зависит от деятельности других клеток.

III Изучение нового материала.

Ребята, тема нашего урока «Тип Губки».

- А с чем у Вас, ассоциируется слово «губка»?

Оказывается в природе существуют, еще и животные губки.

Среда обитания губок – водная. Образ жизни - прикреплённый. Форма тела различная: бокаловидная, древовидная, вееровидная, цилиндрическая.

В настоящее время известно около 3 тысяч видов губок.

Классификация:

Признак

Известковые губки

Стеклянные губки

Обыкновенные губки

Размер тела

Не более 7 см

До 50 см

До 1 м

Размер игл

До 3 см

От 1 мм до 40 см

Могут отсутствовать

Места обитания

Мелководье морей и океанов

Морские глубины

Моря, океаны, пресные водоёмы

Состав скелета

Углекислая известь

Кремний

Органические вещества и кремний

Тело губок пористое. Оно состоит из 2 слоёв

Наружный Внутренний

образован плоскими образован жгутиковыми

эпителиальными клетками клетками

Значение губок:

в природе:

-пища для морских звёзд, рыб и других животных;

-среда обитания для мелких паразитических ракообразных и червей;

-фильтраторы воды.

в жизни человека:

-использование в медицинской и парфюмерной промышленности;

-для технических целей;

-в качестве удобрений;

-украшение и сувениры.

IV. Закрепление, изученного материала.

Кроссворд.

hello_html_66b8050e.png

  1. Глубоковидные формы губок высотой до 50 см.

  2. Закономерное, правильное расположение частей тела относительно центра у многоклеточных животных.

  3. Губки, обитающие на мелководье морей и океанов.

  4. Образ жизни животного, когда оно прикреплено неподвижно к субстрату.

  5. Губка, используемая для лечения ревматизма, ушибов, синяков.

  6. Губки могут достигать размеров до 1 метра.

  7. Одноклеточная водоросль, встречающаяся в цитоплазме губок, обеспечивающая её кислородом.

  8. Клетки, выполняющие индивидуальную функцию.

  9. Скелетные образования, имеющие в студенистом веществе тела губок.

VI. Рефлексия.

VII. Домашнее задание.

С. 108-113 прочитать, устно ответить на вопросы



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Этот конспект поможет педагогам при подготовке к уроку в 7 классе по биологии. Методическая разработка конспекта урока по теме "Тип Губки". Прописаны цели и задачи урока. Ход урока рассписан поэтапно с предоставлением информации. На этапе проверка домашнего задания предложен ряд вопросов, которые помогут ввести учащихся в тему урока. Материал содержит классификацию губок с их краткими признаками и особенностями строения. Указана  роль губок как биологических существ в природе и жизни человека. Также на закрепление предложен кроссворд по данной теме. Надеюсь, что данный конспект урока будет кому-то полезен.

Общая информация

Номер материала: 428704

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"