Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока по французскому языку по теме:"Моя семья" (4 класс)

Конспект урока по французскому языку по теме:"Моя семья" (4 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


МБОУ гимназия №45 имени Жоржа Дюмезиля



Республиканский семинар

19.03.2015



Открытый урок в 4 «А» классе


Тема: «Моя семья»






Учитель французского языка:

Загашвили И.И.




Владикавказ 2015



Тип урока: урок комбинированный

Оборудование: проектор, интерактивная доска SmartBoard, программа Notebook, система интерактивного голосования Smart Response LE.

Исходная компетенция учителя (владение ИКТ): владение компьютером и проекционным оборудованием, детальное знакомство с цифровыми ресурсами по теме «Семья», владение программой Notebook.

Исходная компетенция ученика (владение ИКТ и инструментами интерактивной доски): от учащихся потребуется умение работать инструментами ИД.

Ролевые отношения учителя и ученика, роль компьютера.

Роль учителя: организовать работу учеников. Проверить результативность этой работы.

Роль компьютера и ИД: обучающая, информационная, контролирующая.

Роль ученика: принимать активное участие в работе, выполнять задачи, поставленные учителем.


Пояснительная записка:

Программа по французскому языку 4 «А» класс УМК

«Le français c`est super». Автор: А.С. Кулигина для общеобразовательных организаций. Москва «Просвещение» 2013 ФГОС.


Слайд № 1.


Образовательные цели:

Обучающие:

1.Обучение диалогической и монологической речи.

2.Обучение работе с техническими средствами (компьютер, интерактивная доска).

3.Обогащение активного словаря учащихся по теме «Семья» и знаний по страноведению Франции.

Воспитательные:

1.Расширение социокультурных знаний по теме. «Семья»

2.Знакомство с французским этикетом.

3.Развитие уважения и интереса к культуре и традициям Франции.

Развивающие:

1.Развитие логического мышления учащихся, развитие речевых способностей.

2.Развитие аналитического мышления (анализ текста, умение выразить своё мнение).

3.Способствовать формированию личностных, коммуникативных, регулятивных умений.

Личностных

  • Умение слушать и слышать собеседника.

  • Умение вступать в диалогическое общение на французском языке.

Коммуникативных

  • Умение строить связные высказывания.

  • Умение редактировать (совершенствовать) текст с учетом его коммуникативного замысла, основной мысли.

Познавательных

  • Умение высказывать основную мысль.

  • Умение выделить необходимую информацию.

Регулятивных (рефлексивных)

  • Умение контролировать свою речь.

  • Умение редактировать текст.

Предварительные задания:

  • Закрепление ЛЕ по теме: «Семья»

  • Составить рассказ по теме. « Моя семья»

  • Выучить образование женского рода имён существительных.

  • Повторение притяжательных прилагательных.





































Слайд № 2.

  1. Salutation.

Bonjour à tous et à toutes! Asseyez-vous !

Enchantée de vous voir !

Le thème de notre leçon est «Ma famille».

Les buts de la leçon est :

Pendant notre leçon nous allons répérer notre thème ,nous allons lire, écouter et raconter , vous allez présenter vos familles.

hello_html_6783f8cf.png

Слайд № 3.

II. CONVERSATION.


Quelle saison est-ce ?

Quel temps fait-il aujourd`hui?

Est-ce qu`il fait beau ?

Est-ce qu`il fait chaud ?

M :Bon, racontons la poésie !

Le printemps est là

Tra la la la la

Je suis dans la cour

Printemps, BONJOUR !




hello_html_mf4aded8.png


Слайд № 4.

III.La gymnastique phonétique !


è [ ε ]- frère , le frère c`est le frère c`est mon frère

père , le père c`est le père c`est mon père

mère , la mère c`est la mère c`est ma mère

An, am,en,em [ ã ]-maman,

enfant un enfant c`est un enfant , c`est mon enfant




hello_html_m3f80abf4.png


Слайд № 5.

Regardez l`image. Apprenons la poésie!

Papa et maman

Leurs deux enfants

Leur fils et leur fille

C`est une famille!

Слайд № 6.

IV. Répondons aux questions! Е1-Е2


  • Е1-Aimes-tu ta famille?

  • Е2-As-tu un frère?

  • Е3-As-tu une sœur?

  • Е4-Comment s`appelle ta maman?


hello_html_609a573f.png


Слайд № 7.

  1. Répétons le mots nouveaux!


Papa, maman,

la sœur, le frère,

la famille, le fils,

la fille, un enfant,

la grand- mère,

le grand-père, la cousine,

le cousin, un oncle, la tante,

les parents, les grands-parents.


hello_html_m367d0bfb.png


Слайд № 8.

VI.Trouvez la forme feminine des termes suivants.( работа в группах)

  1. Le père- la mère

  2. Le frère- la sœur

  3. Le grand-père- la grand- mère

  4. Le fils- la fille

  5. Le cousin-la cousine

  6. L`oncle- la tante



hello_html_m2b84475c.png


Слайд № 9.

  1. Audition.

(видео)





La famille de Sophie.

hello_html_m6ad26a6b.png


Слайд № 10-17.

REVISION.

(контроль понимания речи на французском языке, прослушав и посмотрев видео, по разрешению учителя ученики берут пульты, включают их и начинают работать с текстом.)

Ecoutez et dites “Vrai” ou “Faux.” Prenez vos tableaux de commande!

Il faut cliquer!

hello_html_m5c1449f3.png

Test.

1.Comment s `appelle papa?

a) Marc b) Nicolas c) Philippe

2. Où travaille-t-il?

a) à l`usine b) au bureau c) au cabinet médical

3. Comment s `appelle maman?

a) Cristine b) Lucie c) Olga

4. Qu`est-ce qu`elle aime faire?

a) jardiner b) cuisiner c)dessiner

5. Quel âge a Martin?

a) 5 b)7 c)11

6. Aime-t-il jouer au football?

a) oui b) non c) je ne sais pas

7. Quel âge a Elisa?

a)2 b)3 c)4

Слайд № 18.

  1. Nous parlons de ta famille. (обучение диалогической речи)

Modèle: -Combien êtes-vous dans la famille?

  • Nous sommes six: ma grand-mère, mon grand-père,mon père, ma mère, ma sœur, et moi.

  • Que fait la mère?

  • Elle est infirmière. Elle travaille à la clinique.

Слайд № 19.

  1. La relaxation. Il était un petit navire.


Дети встают, делают физминутку и поют песенку про кораблик.

hello_html_e0c01ac.png

Слайд № 20.

  1. J`écris le féminin des noms. Trouvez le féminin.(работа в группах)



Un directeur-une directrice

Un ouvrier- une ouvrière

Un vendeur- une vendeuse

Un couturier-une couturière

Un fermier- une fermière

Un chanteur- une chanteuse


hello_html_m6f8700e0.png

Слайд № 21.

  1. Qui sont tes proches?

Composez les phrases avec ces mots: (работа в группах)



  • Ma mère est ………( vendeuse)

  • Mon père est ………..( fermier)

  • Ma sœur est … (actrice )

  • Mon cousin est ……..( ouvrier)

  • Ma cousine est……(institutrice)

hello_html_2c946eba.png


Слайд № 22.

XII.Répétons la grammaire: L`article contracté.

Формы слитного артикля:



à+le= au

à+ la= à la

à +l`= à l`

à +les=aux

de+le=du

de+la= de la

de+l`=de l`

de+les=des


Слайд № 23.

Je dis où travaillent mes proches.


Le magasin- au magasin

Le garage-au garage

Le bureau- au bureau

L`école- à l`école

L`usine- à l`usine

La ferme – à la ferme

Le théâtre- au théâtre

hello_html_4ff12c69.png


Слайд № 24.

  1. Composez les phrases avec ces mots: ( работа в группах)

  • Ma mère travaille à l`école.

  • Mon père travaille au bureau.

  • Ma tante travaille à l`hôpital.

  • Mon grand-père travaille à la ferme.

  • Mon oncle travaille au restaurant .


hello_html_ea489a6.png

Слайд № 25.

XIV.Dites c`est «vrai» ou c`est «faux».

La phrase

«vrai»

«faux».

Le fermier travaille à l`hopital.



L`ouvrier travaille à l`usine.



Le docteur travaille à la ferme.



L`acteur travaille à l`école.



L`institutrice travaille au thèâtre.



La vendeuse travaille au magasin.



Слайд № 26.

XV.Je lis et je dis en russe. Ex. 3 p.7

Le papa de Jean est acteur. Sa sœur aînée est actrice. Jean est footballeur. Nicolas Baskov est chanteur. Patricia Kaas est chanteuse. Pirre Cardin est couturier. La tante de Jean est couturière, elle fait des vêtements pour femmes. Harry Potter est un grand sorcier. Il porte un grand chapeau noir et des lunettes. Il a un balai.

Слайд № 27.

XVI. Répondons aux questions!

  1. Qui est le papa de Jean?

  2. Qui est footballeur?

  3. Que fait la tante de Jean?

  4. Qui porte un grand chapeau noir et des lunettes?

Слайд № 28.

  1. Que font-ils?

J`écris des phrases, j`emploie les noms des professions:

Chanteur, chanteuse, ingenieur, couturiere, infirmière, chauffeur,professeur,institutrice.



Le père de Paul est….

Le frère de Nicolas est….

Le père de Philippe est…


Sa mère est….

Sa cousine est…

Sa mère est…



Слайд № 29.

XVIII.J`écris la tête de la phrase.


Sa sœur

Son père

Sa mère

Sa cousine

Son cousin

…….est un bon acteur.

……est une bonne actrice.

……est couturière.

……est un célèbre chanteur.

……est une grande chanteuse.

Слайд № 30.

  1. Le projet: “Ma famille”.

Je me présente. ( La photo de la famille.)

Учащиеся подготовили проект на тему: «Моя семья»


hello_html_mf225833.png



Затем учащиеся защищают свой проект! А класс выражает своё мнение: понравилось или нет. Ça me plaît! Ça ne me plaît pas!


Mon nom de famille est…………………..

Je m`appelle…………………..

Ma mère s` appelle………………….

Elle est……………………

Mon père s`appelle…………………

Il est……………………..

J`habite……………………….

Слайд № 31.

XX. La fin de la leçon. Mes enfants! Vous avez travaillé très bien.

Merci à tous et à toutes!

Au revoir!

hello_html_79b5a885.png

Краткое описание документа:

Образовательные цели:

Обучающие:

1.Обучение диалогической и монологической речи.

2.Обучение работе с техническими средствами (компьютер, интерактивная доска).

3.Обогащение активного словаря учащихся по теме «Семья» и знаний по страноведению Франции.

Воспитательные:

1.Расширение социокультурных знаний по теме. «Семья»

2.Знакомство с французским этикетом.

3.Развитие уважения и интереса к культуре и традициям  Франции.

Развивающие:

1.Развитие логического мышления учащихся, развитие речевых способностей.

2.Развитие аналитического мышления (анализ текста, умение выразить своё мнение).

3.Способствовать формированию личностных, коммуникативных, регулятивных умений.

Личностных

  • Умение слушать и слышать собеседника.

  • Умение вступать в диалогическое общение на французском языке.

    Коммуникативных

  • Умение строить связные высказывания.

  • Умение редактировать (совершенствовать) текст с учетом его коммуникативного замысла, основной мысли.

    Познавательных

  • Умение высказывать основную мысль.

  • Умение выделить  необходимую информацию.

    Регулятивных (рефлексивных)

  • Умение контролировать свою речь.

  • Умение редактировать текст.

     Предварительные задания:

  • Закрепление ЛЕ по теме: «Семья»

  • Составить рассказ по теме. « Моя семья»

  • Выучить образование женского рода имён существительных.

  • Повторение притяжательных прилагательных.

     

 

Общая информация

Номер материала: 451644


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»