7
класс,
география
Тема:
Физико-географическое положение Африки.
Исследование
материка.
Цели и задачи урока:
Познакомить с физико- географическим положением Африки; научить давать
характеристику ФГП материка. Продолжить формировать умения работать с картой.
Оборудование:
Карта
полушарий и физическая карта Африки.
Ход урока
I. Организационный
момент.
II. Знакомство с
физико-географическим положением материка.
Африка занимает
особое положение среди других материков.
По своим размерам
Африка уступает лишь Евразии: её площадь составляет 29,2 млн. кв. км. Африка
континент контрастов. Около ½ её территории занимают пустыни и полупустыни.
Снежные шапки поднимаются над просторами саванн. В Африке протекает самая
полноводная река восточного полушария и самая длинная река мира.( показать на
карте). В географическом отношении Африка изучена не полностью, ещё следует
изучать глубинные районы тропических лесов.
-
Сегодня мы приступаем к изучению Африки. Посмотрите на доску и прочитайте тему
урока. Составьте план изучения темы. ( Выслушать ответы учащихся).
-
А теперь сравните наш план с планом предложенным в учебнике. (Д: с. 374, 375;
К; с. 125-127.)
Затем учащиеся читают каждый пункт плана и вместе с учителем ищут ответ. При
этом учитель оказывает помощь в определении видов карт, какими следует
пользоваться.
План описания ФГП материка.
1. Определите,
как расположен материк относительно экватора, тропиков (полярных кругов) и
нулевого меридиана.
2. Найдите
координаты крайних точек материка в градусах и протяженность материка в
километрах с севера на юг и с востока на запад.
3. В каких
климатических поясах расположен материк?
4. Какие
океаны и моря омывают материк?
5. Как
расположен материк относительно других материков?
Протяженность
высчитывают у доски по карте используя масштаб.
После того, как
ФГП сделано, следует подвести итог работы.
С целью
закрепления изученного материала можно предложить игру: Учитель читает текст,
затем останавливается, а ученики заканчивают предложение. Например:
- Африка по
середине пересекается …..
- Нулевой меридиан
пересекает Африку с ….
- Африку омывают
океаны, их по количеству ….
- С севера материк
омывается …
- Восточной
крайней точкой материка считается …
- Дальше всех
материков от Африки расположен …
- Самый большой
остров близ берегов Африки …
III.
Открытие
и исследование материка.
Этот пункт
урока можно начать с изучения карт мира Птолемея.
Что знали в то
время, какие территории были известны, как объяснить названия африканского
побережья, почему далее изучение прекратилось, какое название имела Африка?
Дальнейшее
открытие и исследование материка следует изучить на основе сообщений учащихся.
(Подготовить раньше).
Можно задать
учащимся вопросы.
- Определите,
какие острова были открыты каждым мореплавателем?
- Чему удивился
Васко да Гама при высадке на Восточный берег Африки?
- Какие реки
открыл Давид Левингстон?
- Какие
нежелательные последствия имело открытие внутренних районов Африки?
Практическая
работа.
Затем выполняется практическое
задание.
Обозначить
на контурных картах, определить и указать географические координаты крайних
точек Африки, подписать объекты береговой линии. ( Следить за аккуратностью
выполнения работ).
Домашнее задание
& 37, 38 Д; &
14. На контурных картах обозначить маршруты путешествий исследователей Африки.
Знать основные географические объекты береговой линии Африки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.